(用)能量流動和物質(zhì)循環(huán)新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿

1、第二節(jié)第二節(jié)考點考點1：能量流動的概念：能量流動的概念考點考點2：能量流動的過程：能量流動的過程考點考點3：能量流動的特點：能量流動的特點考點考點4：研究能量流動的實踐意義：研究能量流動的實踐意義返回返回考點考點1：能量流動的概念：能量流動的概念 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能量流動能量的輸入能量的輸入能量的傳遞能量的傳遞能量的散失能量的散失陽光陽光光合光合作用作用生物群落生物群落在生物群落內(nèi)沿食物鏈的方向在生物群落內(nèi)沿食物鏈的方向進行傳遞，單向逐級遞減。進行

2、傳遞，單向逐級遞減。生物生物群落群落呼吸呼吸作用作用無機環(huán)境無機環(huán)境能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化 三大類有機物間的轉(zhuǎn)化。三大類有機物間的轉(zhuǎn)化。生產(chǎn)者生產(chǎn)者（植物）（植物） 第一第一營養(yǎng)級營養(yǎng)級考點考點2：能量流動的過程：能量流動的過程初級消費者初級消費者（植食性動物）植食性動物）第二第二營養(yǎng)級營養(yǎng)級次級消費者次級消費者（肉食性動物）（肉食性動物）第三第三營養(yǎng)級營養(yǎng)級三級消費者三級消費者（肉食性動物）（肉食性動物）第四第四營養(yǎng)級營養(yǎng)級 地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽。太陽每天輸送到地球的能量大約都來自太陽。太陽每天輸送到地球的能量大約為為11019kj

3、，大約只有，大約只有1%以可見光的形式初以可見光的形式初生產(chǎn)者通過光合作用所固定。生產(chǎn)者通過光合作用所固定。能量的源頭能量的源頭: :起點起點: :輸入生態(tài)系統(tǒng)輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量的總能量:渠道渠道: :能量散失的形式能量散失的形式: :太陽能。太陽能。從生產(chǎn)者固定太陽能開始。從生產(chǎn)者固定太陽能開始。食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈和食物網(wǎng)。全部生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定的全部生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定的太陽能總量。太陽能總量。熱能。熱能。能量流入第一營養(yǎng)級能量流入第一營養(yǎng)級去路：去路：1、自身呼吸消耗（熱能散失）；、自身呼吸消耗（熱能散失）； 2、未被利用（自身生長發(fā)育、繁殖等，儲存、未被利用（自身生長發(fā)育、繁殖

4、等，儲存在自身體內(nèi)有機物中）；在自身體內(nèi)有機物中）； 3、分解者所利用；、分解者所利用； 4、被下一個營養(yǎng)級所同化。、被下一個營養(yǎng)級所同化。每個營養(yǎng)級同化能量每個營養(yǎng)級同化能量= =呼吸消呼吸消耗能量耗能量+ +未被利用能量未被利用能量+ +分解者分解者釋放能量釋放能量+ +下一個營養(yǎng)級同化下一個營養(yǎng)級同化能量能量太太陽陽能能光合光合作用作用熱能熱能呼吸呼吸 作用作用生長、發(fā)生長、發(fā)育和繁殖育和繁殖植物體儲存的能量植物體儲存的能量殘枝殘枝 落葉落葉分解者分解釋放分解者分解釋放 攝攝 食食初級消費者初級消費者植物體植物體初級消費初級消費者攝入量者攝入量初級消費初級消費者同化量者同化量用于生長用于

5、生長發(fā)育繁殖發(fā)育繁殖分解者利用分解者利用糞便糞便（上一營養(yǎng)級的同化量）（上一營養(yǎng)級的同化量）呼吸呼吸 作用作用散失散失呼吸呼吸 作用作用散失散失遺體遺體 次級消費次級消費 者攝入量者攝入量能量流入第二營養(yǎng)級能量流入第二營養(yǎng)級 第一第一營養(yǎng)級營養(yǎng)級 第二第二營養(yǎng)級營養(yǎng)級 第三第三營養(yǎng)級營養(yǎng)級 第四第四營養(yǎng)級營養(yǎng)級呼吸作用呼吸作用 生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用 分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用林德曼對塞達伯格湖進行能量流動研究結(jié)果圖示林德曼對塞達伯格湖進行能量流動研究結(jié)果圖示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量總能量=464.6(=

6、464.6(生產(chǎn)者固定的太陽能總量生產(chǎn)者固定的太陽能總量) )=96.3=96.3（自身呼吸作用消耗量自身呼吸作用消耗量）+293+293（自身未利用的量，即未被下一營自身未利用的量，即未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的量養(yǎng)級和分解者利用的量儲存在自身體內(nèi)有機物中的能量儲存在自身體內(nèi)有機物中的能量）+62.8+62.8（被下被下一營養(yǎng)級同化的量一營養(yǎng)級同化的量）+12.5+12.5（被分解者利用的量被分解者利用的量）=122.6+327.3+=122.6+327.3+（12.5+2.1+0.112.5+2.1+0.1）生產(chǎn)者生產(chǎn)者464.6464.612.512.5分解者分解者62.862.8 植食

7、性動物植食性動物62.862.8呼吸作用呼吸作用 122.6122.696.396.3未利用未利用 327.3327.3 肉食性動物肉食性動物12.612.612.612.629329318.818.829.329.37.57.52.12.15.05.0微量（微量（0.10.1）太陽能太陽能未未 固固 定定能量數(shù)值的能量數(shù)值的單位單位j/cm2.a能量傳遞效率：即能量傳遞效率：即62.8/464.662.8/464.6和和12.6/62.812.6/62.8?？键c考點3：能量流動的特點：能量流動的特點單向流動：單向流動：逐級遞減：逐級遞減：原因原因1、自身呼吸作用消耗。自身呼吸作用消耗。傳遞效

8、率大約為傳遞效率大約為10%20%。2、各營養(yǎng)級的生物總有一部、各營養(yǎng)級的生物總有一部分分未被未被下一個營養(yǎng)級下一個營養(yǎng)級利用利用。沿食物鏈方向一直向前（沿食物鏈方向一直向前（不循環(huán)，不循環(huán)，不可逆）不可逆）。特點特點3、分解者所利用；、分解者所利用；生產(chǎn)者生產(chǎn)者次級消費者次級消費者 三級消費者三級消費者初級消費者初級消費者能量沿食物鏈流動過程中逐漸減少。能量沿食物鏈流動過程中逐漸減少。 將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖繪制成圖能量金字塔。能量金字塔。（生物量金字塔）（生物量金字塔） 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)在一個生態(tài)系統(tǒng)中

9、，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過統(tǒng)中的能量流動一般不超過5 5個營養(yǎng)級。個營養(yǎng)級。A AB BC CD D某一個湖的能量金字塔某一個湖的能量金字塔能量金字塔：能量金字塔：為什么生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一為什么生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過般不超過5 5個營養(yǎng)級個營養(yǎng)級? ?考點考點4：研究能量流動的實踐意義：研究能量流動的實踐意義1.1.可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能能量得到最有效的利用。量得到最有效的利用。秸稈秸稈牲畜牲畜糞便糞便沼氣池沼氣

10、池沼渣沼渣肥田肥田肉食肉食燃料燃料（實現(xiàn)對（實現(xiàn)對能量的多級利用能量的多級利用，從，從而大大而大大提高了能量的利用率提高了能量的利用率）2.2.幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。返回返回【技巧點撥臺】能量傳遞效率相關(guān)“最值”計算知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級 獲能量最多 選最短食物鏈按20%計算選最長食物鏈按10%計算獲能量最少知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級 需最多能量 選最長食物鏈按10%計算需最少能量 選最短食物鏈按20%計算【思維判斷】1.在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道由生產(chǎn)者、

11、消費者和分解者組成。( )【分析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道，食物鏈、食物網(wǎng)由生產(chǎn)者、消費者組成。2.研究能量流動，可調(diào)整能量流動關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。( )【分析】研究能量流動使能量得到最有效利用，實現(xiàn)能量的多級利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑侨俊?在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級同化在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項中的的能量去向，不應(yīng)包括下列選項中的( )A.羊的呼吸消耗量羊的呼吸消耗量 B.羊的糞便量羊的糞便量C.羊的生長量羊的生長量D.部分死亡羊的重量部分死亡羊的重量【解析】選B。

12、生產(chǎn)者所固定的能量被第二營養(yǎng)級攝入后，一部分被第二營養(yǎng)級的生物同化，用于生長、發(fā)育和繁殖及通過呼吸作用消耗，還有一部分未被同化，通過糞便等排出體外。因此羊的糞便量不是被羊同化的能量去向。4(2011海南高考海南高考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是( )A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大大D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)

13、級越高的生物，其體型必然越生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越小小【解析】選A。生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是10%20%，因此生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的能量；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，不可能都對捕食者有利，有的對于捕食者不利，如烏賊遇到天敵噴出墨汁，就不利于捕食者捕食；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，動物的體型與營養(yǎng)級的高低關(guān)系不大，如大象比獅子體型大，但是它的營養(yǎng)級比獅子低。5如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，E1、E2、E3、E4分別表示流入分別表示流入牧草、昆蟲、鳥、鷹的能量，下列說法不正確的是牧草、昆蟲、鳥、鷹的能量，下列說法不正確的是( )A.

14、這些生物形成的數(shù)量金字塔與能量金字塔基本一致這些生物形成的數(shù)量金字塔與能量金字塔基本一致B.(10%)3E4/E1(20%)3C.牧草的大部分能量傳給了昆蟲牧草的大部分能量傳給了昆蟲D.捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用鷹牧草昆蟲鳥【解析解析】選選C C。一般而言，營養(yǎng)級越高，該營養(yǎng)級的能量越少，生物數(shù)量也越少；。一般而言，營養(yǎng)級越高，該營養(yǎng)級的能量越少，生物數(shù)量也越少；能量的傳遞效率在能量的傳遞效率在10%10%20%20%之間，因此鷹從牧草處獲得的最多能量為之間，因此鷹從牧草處獲得的最多能量為(20%)(20%)3 3(E(E1 1) )，最少能量為，最少

15、能量為(10%)(10%)3 3(E(E1 1) )；牧草傳遞給昆蟲的能量最多為；牧草傳遞給昆蟲的能量最多為20%20%；各種；各種生物之間的捕食和被捕食關(guān)系生物之間的捕食和被捕食關(guān)系( (相互制約相互制約) )，使其數(shù)量不會有明顯變化，因此捕，使其數(shù)量不會有明顯變化，因此捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用。食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用。第三節(jié)第三節(jié)考點考點1：物質(zhì)循環(huán)的概念：物質(zhì)循環(huán)的概念考點考點2：生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)考點考點3：物質(zhì)循環(huán)的各種形式：物質(zhì)循環(huán)的各種形式考點考點4：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系返回返回考點考點1 1：物質(zhì)循環(huán)的概念：

16、物質(zhì)循環(huán)的概念無機環(huán)境無機環(huán)境生物群落生物群落（3）循環(huán)的范圍：）循環(huán)的范圍：（4）特點：）特點：（5）物質(zhì)循環(huán)離不開）物質(zhì)循環(huán)離不開 的驅(qū)動。的驅(qū)動。生物圈生物圈（全球性，生物地球化學(xué)循環(huán)）。（全球性，生物地球化學(xué)循環(huán)）。全球性、反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動全球性、反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動，并伴隨有，并伴隨有復(fù)雜的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。復(fù)雜的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。（1 1）物質(zhì)：）物質(zhì)：組成生物體的組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、S S等元素。等元素。（2）循環(huán)過程：）循環(huán)過程：物質(zhì)循環(huán)概念分析：物質(zhì)循環(huán)概念分析：能量能量考點考點2 2：生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)1 1、碳的存在

17、形式、碳的存在形式2 2、碳的循環(huán)形式：、碳的循環(huán)形式：光光合合作作用用動植物的遺動植物的遺體和排出物體和排出物動物動物攝食攝食呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油燃燃燒燒分分解解者者的的分分解解作作用用3 3、碳循環(huán)過程、碳循環(huán)過程化化能能合合成成作作用用碳元素的輸入：碳元素的輸入：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。碳元素的輸出：碳元素的輸出：各營養(yǎng)級生物及分解者的呼吸作用等。各營養(yǎng)級生物及分解者的呼吸作用等。4 4、碳循環(huán)的特點、碳循環(huán)的特點（1 1）循環(huán)形式：）循環(huán)形式：（4 4）與循環(huán)有）與循環(huán)有 關(guān)的活動關(guān)的活動生產(chǎn)者的生產(chǎn)者的動植

18、物的動植物的分解者的分解者的生產(chǎn)、生活的生產(chǎn)、生活的燃燒。燃燒。（5 5）循環(huán)具有）循環(huán)具有碳進生碳進生物群落物群落碳出生碳出生物群落物群落（2 2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：COCO2 2和碳酸鹽。和碳酸鹽。（3 3）碳在生物體內(nèi)的存在形式：）碳在生物體內(nèi)的存在形式：含碳有機物。含碳有機物。碳在生物體之間傳遞：碳在生物體之間傳遞： 以以含碳有機物。含碳有機物。 的形式通過的形式通過 ）進行。進行。COCO2 2。光合作用。光合作用?；芎铣勺饔没芎铣勺饔蒙a(chǎn)者生產(chǎn)者食物鏈（網(wǎng)食物鏈（網(wǎng)呼吸作用。呼吸作用。分解作用。分解作用。全球性。全球性。5 5、碳循環(huán)與溫室效應(yīng)、

19、碳循環(huán)與溫室效應(yīng)1 1）溫室氣體及溫室效應(yīng)：）溫室氣體及溫室效應(yīng)：COCO2 2過多，大氣變暖。過多，大氣變暖。2 2）COCO2 2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃燒?；剂系拇罅咳紵?。森林、草原等植被的破壞。森林、草原等植被的破壞。3 3）溫室效應(yīng)的危害）溫室效應(yīng)的危害極地冰川加速融化極地冰川加速融化沿海城市被淹沒沿海城市被淹沒農(nóng)田減少，糧食減產(chǎn)農(nóng)田減少，糧食減產(chǎn)4 4）緩解溫室效應(yīng)的措施）緩解溫室效應(yīng)的措施開發(fā)新能源。開發(fā)新能源。增大綠化面積。增大綠化面積?！炯记牲c撥臺】碳循環(huán)的總結(jié)碳循環(huán)的總結(jié)(1) )碳的存在形式碳的存在形式: :生物群落內(nèi)：以有機物形式存在；生物群落內(nèi)：以有機

20、物形式存在；無機環(huán)境中：以無機環(huán)境中：以COCO2 2和碳酸鹽形式存在。和碳酸鹽形式存在。(2)(2)碳的循環(huán)形式碳的循環(huán)形式: :碳在生物群落和無機環(huán)境中主要以碳在生物群落和無機環(huán)境中主要以COCO2 2的形式循環(huán)。的形式循環(huán)。(3)(3)與碳循環(huán)有關(guān)的生理過程與碳循環(huán)有關(guān)的生理過程: :光合作用、呼吸作用和分解作用，其中分解作用的主要過光合作用、呼吸作用和分解作用，其中分解作用的主要過程是分解者的呼吸作用。程是分解者的呼吸作用。(4)用碳循環(huán)過程理解生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)育狀態(tài)(不考慮人工排放CO2)若從大氣進入生物群落的CO2量從生物群落進入大氣的CO2量，則生態(tài)系統(tǒng)處于成長階段；若從大氣進入生物

21、群落的CO2量從生物群落進入大氣的CO2量，則生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定階段；若從大氣進入生物群落的CO2量從生物群落進入大氣的CO2量，則生態(tài)系統(tǒng)往往處于衰退階段。項目項目能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式過程過程范圍范圍特點特點聯(lián)系聯(lián)系考點考點4 4：能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系返回返回CO2H2O光能光能生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者CO2、能量散失、能量散失CO2、能量散失、能量散失光合作用光合作用呼吸呼吸呼吸呼吸同化同化殘枝敗葉殘枝敗葉遺體遺體分解作用分解作用代表物質(zhì)循環(huán)代表物質(zhì)循環(huán)代表能量流動代表能量流動 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者通過能

22、量非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者通過能量流和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一整體。流和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一整體。1.碳在無機環(huán)境中存在形式是CO2。( )【分析】碳在無機環(huán)境中的存在形式是CO2和碳酸鹽。2.物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。( )【分析】物質(zhì)作為能量載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。32012年世界環(huán)境日的主題主要凸顯綠色經(jīng)濟，如今低碳生活、綠色年世界環(huán)境日的主題主要凸顯綠色經(jīng)濟，如今低碳生活、綠色經(jīng)濟已成為人類共同的目標。如圖是碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不經(jīng)濟已

23、成為人類共同的目標。如圖是碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是正確的是( )A.碳循環(huán)的過程、伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動碳循環(huán)的過程、伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動B.植樹造林有助于增強過程而減少大氣植樹造林有助于增強過程而減少大氣CO2含量含量C.減少對過程的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施減少對過程的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡【解析】選A。據(jù)圖可知，大氣中二氧化碳的來源有：生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒，但降低大氣中二氧化碳的含量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用來實現(xiàn)的，而是引起大氣中二氧化

24、碳含量增加的主要原因，故植樹造林有助于增強過程而減少大氣CO2含量，減少對過程的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施。無機環(huán)境與生物群落之間碳循環(huán)的主要形式是CO2，CO2不攜帶能量，因此過程、不伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。故A項錯誤。4大氣中大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認同。根據(jù)如圖所作出的大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認同。根據(jù)如圖所作出的判斷不正確的是判斷不正確的是( )A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量含量B.大氣中大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)

25、量增加有關(guān)的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān)C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向【解析】選B。降低大氣中的CO2含量，主要通過生產(chǎn)者的光合作用來完成；大氣中CO2的增加主要是由化學(xué)燃料的大量燃燒引起的，異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響；生物群落包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型，消費者、分解者都為異養(yǎng)型；物質(zhì)是循環(huán)的，能量流動是單向逐級遞減不循環(huán)的，故題圖不能準確表示能量流動方向。5

26、分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是( )A.物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動B.能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返C.能量的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D.碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的選C?！窘馕觥窟xC。A項和B項，物質(zhì)循環(huán)和能量流動的聯(lián)系：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返；C項，生產(chǎn)者固定的太陽能的總量包括三部分：生產(chǎn)者自身的呼吸作用散失的能量、生產(chǎn)者流向初級消費者的能量、生產(chǎn)者流向分解者的能量，其中能量和能量

27、代表所有生物的呼吸作用散失的能量；D項，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的，在生物群落內(nèi)部以有機物的形式傳遞。 1.（2012安慶模擬）有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，安慶模擬）有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的一項是（錯誤的一項是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量總能量B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的C.能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的D.能量流動是逐級遞減的，其傳遞效率是能量流動是逐級遞減的，其傳遞效率

28、是10%20%【解析解析】選選A A。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，并不是所接收的全部太陽能。太陽能總量，并不是所接收的全部太陽能。2.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖，如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是( )A.表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B.從能量關(guān)系看從能量關(guān)系看+C.一般情況下，為的一般情況下，為的10%20%D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)

29、，所以能量流動具有單向性向性【解析】選A。表示初級消費者同化的能量，從能量關(guān)系看=+呼吸作用散失的能量+未被利用的能量，一般情況下，為(相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞的效率)的10%20%，生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，說明能量沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不能逆轉(zhuǎn)，即能量流動具有單向性。3.從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來源從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來源是是( )A.大氣中的大氣中的CO2B.生產(chǎn)者生產(chǎn)者C.分解者分解者D.消費者消費者【解析解析】選選A A。人體內(nèi)的碳元素來源于食物中的有機物，而。人體內(nèi)的碳元素來源于食物中的有機物，而有有機物來源于光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源是機物來源于光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源是大氣中的大氣中的COCO2 2。4.（2012合肥模擬）碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間循合肥模擬）碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)及其沿著食物鏈傳遞的主要形式分別為（環(huán)及其沿著食物鏈傳遞的主要形式分別為（ ）A.二氧化碳二氧化碳 有機物有機物 B.二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳C.有機物有機物 有機物有機物 D.有機物有機物 二氧化碳二氧化碳 【解析解析】選選A