北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下7.1奧運開幕word教案(5)

1、教學(xué)設(shè)計與反思課題： 奧運開幕科目： 數(shù)學(xué)教學(xué)對象： 二年級課時： 第一課時提供者：張麗單位： 大慶慶風(fēng)小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析奧運開幕是北師大2014版教材第七單元時、分、秒當(dāng)中75頁、76頁中的內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)在一年級上學(xué)期時初步認(rèn)識了鐘表、鐘面上的整時、半時的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而通過對“時間單位”的進(jìn)一步認(rèn)識，加深對鐘面上的時、分的認(rèn)識，知道1時=60分。分是非常重要的時間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位具有抽象性，低年級學(xué)生不容易掌握。因此，教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實際密切的聯(lián)系起來。教材結(jié)合“奧運開幕”這歷史性時刻的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生交流對鐘面的認(rèn)識

2、，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。同時抓住機會滲透愛國主義教育。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能結(jié)合生活實際進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分，知道1時=60分。2.數(shù)學(xué)思考通過觀察、驗證，使學(xué)生掌握時、分的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面的時間。3.解決問題通過撥一撥、說一說、做一做等活動，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)會合理地按排時間。4.情感與態(tài)度滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的習(xí)慣和形成良好的時間觀念。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)過了鐘面的簡單知識并會認(rèn)識整時和整時半。但時間單位比較抽象，學(xué)生對時和分之間的60進(jìn)制（而不是通常的10進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1.

3、根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的思維特點，選擇了觀察法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等方法的優(yōu)化組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。2. 時分的認(rèn)識是屬概念教學(xué)，較為抽象，根據(jù)學(xué)生對概念的認(rèn)知，一般遵循：感知表象抽象概括形成概念的這一規(guī)律。五、教學(xué)重點及難點重點：認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。難點：會認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。教具準(zhǔn)備：實物展臺、鐘面、白板課件，每個學(xué)生1個實物時鐘。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、回顧復(fù)習(xí)、激趣導(dǎo)入。1. 出示視頻，引出課題。師：同學(xué)們知道我們什么時候奧運會開幕的呢？”介紹：在2008年8月8日，北京舉辦

4、了盛大的奧運會開幕式，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。板書課題：奧運會開幕。2.設(shè)疑，認(rèn)識時間。接著再出示申奧成功的視頻，讓學(xué)生去觀察，說出圖片的內(nèi)容“2001年7月13日晚上10時08分北京申奧成功。1、同桌交流鐘面上的時刻。2、生：8時8分。3、生：10時08分。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)了怎樣讀時間為下面認(rèn)讀時間做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，兩幅圖片的時間不同。在此過程中也滲透愛國教育。二、思考交流、探究新知。1. 實踐操作，認(rèn)識鐘面。談話：今天我們就來學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的讀時間。但學(xué)習(xí)認(rèn)讀時間之前，我們先來學(xué)習(xí)鐘面上的知識。關(guān)于鐘面你知道什么？鐘面上有時針和分針。你怎樣區(qū)別時針和分針

5、呢？另外，整個鐘面上一共有12個數(shù)字，也就有12個大格。每個大格里有幾個小格呢？一共有幾個小格呢？想，撥自己的鐘面，你是怎樣數(shù)的？還有別的數(shù)法嗎？（同桌互說、個別說。在數(shù)出有幾個小格時，讓學(xué)生聯(lián)系5的乘法口訣，方便學(xué)生理解鐘面上60個小格的由來。）2. 認(rèn)識時、分?；顒幽繕?biāo)：知道時針走一大格，分針走一小格和一大格所表示的時間。過渡語：除了鐘面上寫的數(shù)字、大格、小格、時針、分針外，你們還知道哪些關(guān)于鐘面的知識呢？你能用自己的鐘面撥給大家看嗎？個別上臺撥，同桌互撥。過渡語：讓我們一起來看看電腦屏幕上的分針是怎樣走的吧！（課件演示）分針走一小格是1分鐘。 那，分針走兩小格，三小格分別是幾分鐘？分針走

6、一大格是幾分鐘呢？分針走一圈又是幾分鐘？自己撥、個別說。 分針從12走到2，再走到5，分別經(jīng)過多少分鐘？走到12是多少分鐘？你是怎樣算的？個別說。 那，我們的時針又是怎樣走的呢？個別說，個別上臺撥。（課件演示）時針走一大格，也就是從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，時間是一小時。那么，時針從12走到4，再走到10，各是幾小時？個別說、自己撥。3.認(rèn)識時、分的關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：通過觀察，知道時和分的關(guān)系是1時=60分。過渡語：剛才，通過同學(xué)們觀察和撥鐘面，我們了解了鐘面上很多的知識。那么，你們知道鐘面上的時針和分針是什么關(guān)系嗎？下面我們再來仔細(xì)觀察一下鐘面。（課件演示）原來鐘面上是12時整，后來時針走一大格

7、，分針走一圈。誰來說說你剛才看到分針和時針是怎樣走的？通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？那么，可以得出一個怎樣的結(jié)論？（板書：1小時=60分）3. 讀寫鐘面上的時刻 活動目標(biāo)：學(xué)會看鐘面上的時刻，會寫鐘面上的時刻。過渡語：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面上的有關(guān)知識，下面我就來考考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的知識來讀出鐘面上的時刻。（出示課件，申奧成功的時間，人學(xué)生先說出這一事件，再來回顧奧運會上，運動員得金牌的時間。） 你能告訴大家你是怎樣讀出鐘面上的時刻的嗎？ 也就是，時針指到或指過哪就是幾時，分針指到哪就是幾分。聽。（課件演示）時刻在電子表上是怎樣顯示的？先寫幾時，然后寫兩點把時、分隔開，最后寫上分，不夠十分

8、要先寫一個零。會用電子表的表示方法寫出鐘面上的時間嗎？你是怎樣寫的？自己在書上寫，個別說。活動目標(biāo)：認(rèn)識鐘面上的數(shù)字、時針、分針、大格和小格。（課件顯示）北京申奧成功圖上的鐘面。生：指一指鐘面上的時針、分針。小組討論，發(fā)現(xiàn)鐘面上除了時針、分針外，還有數(shù)字和格子。學(xué)生匯報，時針走1大格時分針正好走了1圈。學(xué)生自己動手試一試后與同桌交流時針用了1時，分針走了60分。生上臺展示的同時，教師及時提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，用用鐘邊撥邊說。學(xué)生先觀察時針和分針現(xiàn)在的位置。同桌互說、個別說。 學(xué)生看圖片與同桌說一說運動員得金牌的時間。學(xué)生觀察、個別說電子表的顯示方式 。 觀察談?wù)摃r，在一共

9、有幾個小格，讓學(xué)生思考有幾種的書法，在數(shù)的過程中使學(xué)生加深一圈有60個小格的認(rèn)知，為后面的1時=60分作鋪墊。這一過程，讓學(xué)生一邊動手一邊觀察，并讓學(xué)生說清楚分針走一小格是一分，走一大格是5分，時針走一大格是1時，在動手操作中加深學(xué)生對時針與分針的認(rèn)識，區(qū)分時針與分針走相同的大格，但所表示的時間是不同的從而引出下面的時與分的關(guān)系。這一過程主要是讓學(xué)生觀察時與分的關(guān)系，在觀察與談?wù)撝?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察了和交流能力。能在直觀的教學(xué)中更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生從形象思維向抽象思維過渡。認(rèn)讀時間的環(huán)節(jié)，利用北京奧運會上運動員們得金牌的那個時間來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀時間，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也從這環(huán)節(jié)

10、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，也通過對學(xué)生講解運動員是經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)生我們要堅持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運動員那樣獲得成功。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用反饋。1. 試一試。2. 讀一讀圖里的淘氣在做什么？他做這些事情時分別是什么時刻？也就是幾時幾分？ 為什么是這個時刻呢？你在這些時候分別在做什么？ 我們要像淘氣一樣做什么事情要有一個作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能健康成長。3. 連一連 4個鐘面上的時刻是幾時幾分？連一連。獨立完成、集體訂正。4.時刻搶答（課件演示）看鐘面說時刻。你能說時刻，讓同桌撥鐘面嗎？ 聽明白后游戲。同桌互說。獨立觀察，個別匯報。小組交流。同桌兩人撥出一個

11、時間，說說在這個時間內(nèi)，你在做什么。這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說淘氣的一天，從中教育學(xué)生好好珍惜時間，把每一天時間安排好，充分利用每一分每一秒。 設(shè)計“你撥我說”與“我說你撥”的游戲，目的就是讓學(xué)生在游戲中鞏固知識，二是把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮到底。四、梳理總結(jié)、拓展思維談話：今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為這節(jié)課最有趣是什么？有什么不明白的？作業(yè)：設(shè)計一個星期日的時間表。談話：人的一生由每一天每一小時每一分針組成，所以我們應(yīng)該珍惜時間，養(yǎng)成遵守時間的良好習(xí)慣，作時間的小主人。生1：我知道了什么是“鐘表上的時、分”。生2：我知道1時=60分。讓學(xué)生自己發(fā)表意見，給他們一個梳理知識的機會，不斷地完善自我

12、，在反思中進(jìn)步。這一題目設(shè)計目的是：讓學(xué)生在準(zhǔn)確的認(rèn)識時間的基礎(chǔ)上，要做到合理的安排時間，也為了后面所學(xué)的知識做鋪墊。七、教學(xué)評價設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、生生間交往互動與共同發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用同桌學(xué)習(xí)，小組交流的形式，注意師生、生生間的互動。評價方式的改變，轉(zhuǎn)變了學(xué)生頭腦中“師嚴(yán)”的看法，老師也可以是我們中的一員。在教學(xué)每一個大格都有5個小格時，教師先演示數(shù)，然后放手讓學(xué)生數(shù)，在相互交流中發(fā)現(xiàn)這一特點。又如，鐘面上有多少小格時，放手讓學(xué)生數(shù)，在通過同桌交流、小組交流的方式感受在數(shù)的過程中方法的優(yōu)化。學(xué)生通過自

13、己的嘗試、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，嘗到了成功的喜悅。學(xué)生在參與活動的同時，沉浸在探索的樂趣中，思維得到發(fā)展。讓學(xué)生在積極思考與合作交流中發(fā)展。八、板書設(shè)計 奧運會開幕 _時、分的認(rèn)識 時針、分針 8時 8：00 12個大格 8時零8分 8：08 60個小格 9時零30分 9：30 1時=60分 9時45分 9：45九、課后反思1. 讓學(xué)生重溫北京奧運會的激情，激氣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從北京奧運開幕式回到申奧成功，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，也通過對學(xué)生講解運動員是經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)生我們要堅持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運動員那樣獲得成功。2. 從學(xué)生的已有的認(rèn)知出發(fā)，在對比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，對鐘表再認(rèn)識。教師把整時與過幾分的對比，掌握時針，分針的變化規(guī)律。這樣新舊知識的有機結(jié)合和滲透，使學(xué)生在觀察中認(rèn)知、在交流中補充，在合作中理解知識。3. 注重數(shù)學(xué)思想方法的滲