學(xué)校加強(qiáng)雙休日、節(jié)假日學(xué)生管理方案

1、學(xué)校加強(qiáng)雙休日、節(jié)假日學(xué)生管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“立德樹人”為根本，以“鞏固提升”為目標(biāo)，進(jìn)一步延 伸管理范圍，由課內(nèi)走向課外，從校內(nèi)走向校外，構(gòu)建家庭一學(xué) 校一社會(huì)三位一體監(jiān)管模式，切實(shí)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間管理， 維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，樹立職專學(xué)子良好的自我形象， 杜絕一切意外事故發(fā)生。二、堅(jiān)持原則1 校內(nèi)校外相結(jié)合原則；2 學(xué)校家庭互配合原則；3教育督查相結(jié)合原則。三、具體措施1 集中召開管理人員工作會(huì)議。進(jìn)一步明確工作內(nèi)容，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要從講政治、講奉獻(xiàn) 的高度，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一工作路徑與方式，提升工作 的積極性、主動(dòng)性和時(shí)效性，切實(shí)增進(jìn)履職擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胍庾R(shí)，能 力水平

2、。2各班召開主題鮮明的專題班會(huì)。明曉強(qiáng)化學(xué)生課余時(shí)間管理的意義，提岀學(xué)校、班級(jí)管理的 具體要求，建立班級(jí)量化考核評(píng)比體系，營(yíng)造相互監(jiān)督、及時(shí)檢 舉的班級(jí)氛圍，樹立良好的新風(fēng)正氣，通過自我提升、紀(jì)律約束 等形式，助推活動(dòng)全面開展、有效開展。3 開展女生心理健康教育講座及個(gè)別咨詢進(jìn)一步防范學(xué)生早戀現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從生理 衛(wèi)生、心理衛(wèi)生以及早戀等三個(gè)方面來為這些豆蔻年華的孩子們 答疑解惑，了解自我、接納自我、提高其心理調(diào)適能力，自信自 愛，理性對(duì)待青春期異性交往。明確告訴學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意 識(shí)，從防非禮、防跟蹤、防綁架、防新型安全侵害四個(gè)方面給出 有效的安全防范措施。4 落實(shí)全員育人導(dǎo)

3、師制及全員談心加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分滿 足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性的需求。全員育人、全員管理、全員談心。每 一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想 心理的疏導(dǎo)者，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā) 展。5 加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度落實(shí)。嚴(yán)格學(xué)校封閉式管理，學(xué)生進(jìn)出校門配帶?？?，學(xué)生請(qǐng)假離 校必須岀具班主任簽字的請(qǐng)假條，家長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)生必須岀具身份證并實(shí)名登記，不準(zhǔn)口頭假，不講人情假，不搞特殊，不講情面，切 實(shí)把好校門第一關(guān)。6 嚴(yán)格班主任請(qǐng)銷假制度落實(shí)。學(xué)生有事請(qǐng)假，必須履行請(qǐng)假手續(xù)；請(qǐng)假條一式三份，班主 任保留存根，一張交門衛(wèi)作為出校憑證，一張留班級(jí)作為點(diǎn)名實(shí)

4、據(jù)；隔夜請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)向班主任申請(qǐng)，學(xué)生到家后要及時(shí)與 班主任聯(lián)系確認(rèn)，按時(shí)未歸校的班主任要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，問明行 蹤，交代清責(zé)任。杜絕口頭準(zhǔn)假、私自打發(fā)學(xué)生外出、不問緣由 有求必應(yīng)。7 嚴(yán)格落實(shí)到位點(diǎn)名制度。落實(shí)學(xué)生返校、課前點(diǎn)名制度，對(duì)缺勤學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)取得 聯(lián)系；強(qiáng)化午休、晚寢查鋪制落實(shí)，缺勤學(xué)生必須將當(dāng)日請(qǐng)假條 留于宿舍，沒有請(qǐng)假條的直接按私自離校論處，值班人員要第一 時(shí)間和班主任取得聯(lián)系，由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)未到位學(xué)生行蹤查實(shí)。&加大校外居住學(xué)生排查力度。對(duì)于家在通校范圍內(nèi)的住校生，進(jìn)一步與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確 認(rèn)居住地、確認(rèn)監(jiān)護(hù)人，交代監(jiān)護(hù)職責(zé)；對(duì)于校外租房居住學(xué)生, 要實(shí)地查看，逐一進(jìn)行

5、家訪，確保學(xué)生居住環(huán)境安全，家長(zhǎng)監(jiān)護(hù) 到位，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)有名無實(shí)者，一律責(zé)令回校居住。9 嚴(yán)格周末學(xué)生留校制度原則上周末不允許學(xué)生留校，確實(shí)情況特殊的，必須由家長(zhǎng) 向班主任申請(qǐng)，學(xué)生必須做出服從學(xué)校管理承諾，方可準(zhǔn)予留校。 留校學(xué)生必須填寫留校記錄單，班主任必須簽字確認(rèn)并在離校前 交于門房，名單上有名，必須在校；名單上無名，不得留校。10構(gòu)建構(gòu)建家庭一學(xué)校一社會(huì)三位一體監(jiān)管模式。通過校訊通、微信群、致家長(zhǎng)一封信、電話聯(lián)絡(luò)、實(shí)地走訪 等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，互通有無，及時(shí)掌握學(xué)生在 家、在校表現(xiàn)，尤其是休息時(shí)段的表現(xiàn)，要有的放矢的展開整治 行動(dòng)，切實(shí)做到家校如一；加強(qiáng)與司法、公安及教育主管部門的 聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在外的動(dòng)態(tài)及表現(xiàn)，增進(jìn)配合力度，加大懲 戒力度，齊抓共管，積極構(gòu)建三位一體的監(jiān)管環(huán)境。四、工作要求思想上要高度重視。全體管理人員要從“立德樹人”的高度，要從樹立職專學(xué)子 良好形象的高度，要從提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的高度，認(rèn)識(shí)本項(xiàng)活動(dòng) 的意義，嚴(yán)化、細(xì)化、常態(tài)化本項(xiàng)工作的開展。2行動(dòng)上要精準(zhǔn)實(shí)施。不搞形式主義，不搞口號(hào)運(yùn)動(dòng)，要把工作落實(shí)在切