13、釣魚的啟示

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 413、釣魚的啟示= =教學(xué)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí) 2020 個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的 1414 個(gè)，正確讀寫”啟 示、居 V V烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得 等詞語。2 2、朗讀與默讀課文，體會(huì)作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養(yǎng)學(xué)生的語感。3 3、教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，做誠實(shí)守紀(jì)的人。= = 教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心 情變化。= =教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚中受到的啟示。= =教具準(zhǔn)備多媒體課件= =課時(shí)安排2 2 課時(shí)= =教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭

2、示課題1 1、導(dǎo)語：知道詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國的一位 著名的建筑師，他為我國廣大讀者所了解，不是因?yàn)樗慕ㄖ删?，而是他寫的一篇短文，叫做得?duì)做得好一天知地 知。天知精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件 事做得對(duì)做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天 要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時(shí)題目改為釣魚的啟示（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍2 2、理解題目意思。師：“啟示”是什么意思？課文題目的意思是二、初步了解課文（一）學(xué)習(xí)生字詞1 1 、生字讀音這篇課文的生字多達(dá) 2020 字，而且有的很難讀。所以啊，

3、我們就從檢查生字的讀音入手，看看是不是都會(huì)讀了，大家 有信心嗎？老師把課文中的生字做成了詞串，請(qǐng)自己讀一讀（課件顯示）放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡道德抉擇簡單問題道德實(shí)踐勇氣力量師依次指“劇”“躍” “抉” “掙” “獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 42 2、部分詞語的意思。詞串中的詞語，有什么不明白的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?。（重點(diǎn)指導(dǎo)“乞求” “不容爭辯” “誘惑” “告誡” “抉擇”等詞語）3 3、課文內(nèi)容

4、生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧？ 誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（別 急，再看看課文才回答）（板書：釣魚放魚啟示）三、深入體驗(yàn)課文情感1 1、初步了解情感從對(duì)課文內(nèi)容的了解可以看出，這是一篇寫事的記 敘文。讀這樣的課文，我們可以比較容易地了解課文內(nèi)容。 但是，我們還必須讀出課文隱藏的情感。請(qǐng)用心讀課文，一 邊讀一邊想體會(huì)到了課文中的什么情感。2 2、提問，隨機(jī)指導(dǎo)，擇要板書（如：得意依依不舍 感激）（對(duì)獲得啟示以后感激的情感的體會(huì)很難，學(xué)生可 能說不出來。在學(xué)生真正說不出來之后，可以暗示：明白了 所發(fā)生的事情的意義后，我對(duì)父親是什么情感??？）（二）深入體驗(yàn)“我”的情感。1 1、 自讀文中的“我”的情感是在變化的，釣到大鱸魚時(shí)； 把魚放回精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)