青少年使用手機(jī)對親子關(guān)系的影響

1、青少年使用手機(jī)對親子關(guān)系的影響摘要：目的：了解青少年使用手機(jī)對親子關(guān)系的影響，分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，從手機(jī)使用角度為青少年親子關(guān)系的發(fā)展提供理論依據(jù)和建議。方法：對承德市青少年進(jìn)行問卷調(diào)查和深度訪談，并對問卷進(jìn)行、統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：青少年使用手機(jī)與父母聯(lián)系較為普遍，對親子關(guān)系的的影響有利有弊，但以有利影響為主。結(jié)論：手機(jī)使用加強(qiáng)了親子關(guān)系互動(dòng)，加強(qiáng)了親子溝通和交流，但是仍存在一定的問題，父母須完善教導(dǎo)方式，督促子女合理使用手機(jī)，從而趨利避害，鞏固親子關(guān)系。關(guān)鍵詞： 手機(jī)使用 親子關(guān)系 青少年 影響引言：隨著科技日新月異，通訊業(yè)迅猛發(fā)展，2011年初，全球手機(jī)用戶已達(dá)52億之多。手機(jī)逐漸走

2、進(jìn)我們的生活，讓每個(gè)人的生活習(xí)慣、生活觀念一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化。親子關(guān)系作為青少年初級關(guān)系中的重要一環(huán)，其質(zhì)量直接決定青少年今后社會(huì)化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，甚至決定其社會(huì)化所可能達(dá)到的水平。手機(jī)在青少年群體中普遍應(yīng)用，并且成為子女和父母之間溝通聯(lián)系的方式之一，那么，青少年使用手機(jī)會(huì)對親子關(guān)系產(chǎn)生哪些影響？影響如何？如何強(qiáng)化其良性作用，弱化負(fù)面影響，從而優(yōu)化青少年親子關(guān)系，促進(jìn)青少年身心健康成長成為了筆者關(guān)注的問題。一、正文 對于青少年而言，手機(jī)也逐漸成為他們的伴隨媒體。根據(jù)芬蘭拯救兒童協(xié)會(huì)的一份問卷調(diào)查結(jié)果顯示，目前芬蘭7 歲至9歲的兒童手機(jī)擁有率已達(dá)到85%。 在臺灣，根據(jù)兒童福利聯(lián)

3、盟與卡通頻道發(fā)布的“臺灣新世代”2009 兒童調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪孩童25% 擁有個(gè)人手機(jī)，擁有手機(jī)比率隨著年齡遞增，從 7、8歲的5% 遞增到13、14歲的42% 。在大陸，手機(jī)市場顯然發(fā)展更快，數(shù)量更大，根據(jù)來自移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專家MTrend 無限趨 勢 的 數(shù) 據(jù) 顯示，2009 年第三季度，手機(jī)閱讀用戶中有76.8%的年齡層為21-35 歲，另有13.1%的使用者為 20歲以下的用戶對于新媒體與青少年的研究一直以來都是傳播學(xué)界乃至教育界所關(guān)注的話題，但國內(nèi)學(xué)者專家針對這方面的議題較少著墨，所有的研究也都集中在互聯(lián)網(wǎng)這一方面，主要有青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究；另一方面，對于手機(jī)的研究則主要集中在商業(yè)

4、實(shí)用領(lǐng)域，更深程度或與傳播學(xué)社會(huì)學(xué)相靠近的研究則集中在手機(jī)作為新媒體特性的討論上，例如劉海燕對于青少年手機(jī)短信傳播的后現(xiàn)代問題提出看法，認(rèn)為青少年這種后現(xiàn)代性的自由言說方式不能代替現(xiàn)代性的制度性安全，并據(jù)此認(rèn)為，底線的道德良知仍然是現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性互通的橋梁；倪桓則從中西方面子觀的比較入手，透過中國人面子文化的解讀，對手機(jī)短信人際傳播及構(gòu)建的人際關(guān)系特點(diǎn)進(jìn)行分析等綜上所述，在青少年和新媒體的研究中，關(guān)注青少年與手機(jī)的研究目前還不多見，但這與實(shí)際生活中兩者間親密互動(dòng)的現(xiàn)狀是不相符合的.所以，研究者著眼于手機(jī)青少年人群，藉由青少年手機(jī)使用狀況來分析通過手機(jī)使用，試圖了解青少年日常使用手機(jī)的規(guī)律，集

5、中描繪與再現(xiàn)青少年與父母在日常生活中手機(jī)使用的脈絡(luò)，探究手機(jī)使用對青少年親子關(guān)系的影響和意義。基于上述現(xiàn)狀，筆者于2012年在承德市內(nèi)選取了寬城二中學(xué)，以調(diào)查青少年是用手機(jī)對親子關(guān)系為影響為目的，對上述學(xué)校的部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對其中一些學(xué)生進(jìn)行了訪談，此次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，共收回問卷 50份 回收率為100%。此次問卷調(diào)查主要從青少年使用手機(jī)的特點(diǎn)、青少年使用手機(jī)的利弊、與父母聯(lián)系的基本情況、對親子關(guān)系的影響四方面來著手設(shè)計(jì)。分析結(jié)果如下：二、青少年使用手機(jī)的基本情況1.1從手機(jī)價(jià)格來看，絕大部分學(xué)生的手機(jī)價(jià)格均在1001-2000左右，這說明一般家長對于孩子購買手機(jī)的價(jià)格還是比較

6、合理的。家長在為其購買手機(jī)時(shí)采取理智態(tài)度。給孩子買手機(jī)，主要是想聯(lián)絡(luò)方便，便于交流。1.2在使用手機(jī)方面，青少年用其發(fā)短信的最多，其次為通話聯(lián)系，再次為下載圖片鈴聲和玩游戲。但娛樂、游戲功能在青少年手機(jī)使用中所占地位也很重要。1.3從青少年使用手機(jī)進(jìn)行通訊聯(lián)系的情況看，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有過深夜手機(jī)或短信聊天經(jīng)歷的占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的29.8%，沒有此經(jīng)歷的占總數(shù)的18.9%，一定程度上，手機(jī)不知不覺的影響了青少年正常的學(xué)習(xí)生活。好在一般學(xué)生聊天不會(huì)太晚，均在24:00之前，極少部分學(xué)生會(huì)過24:00，這表明學(xué)生對自己還是比較把握有度的。另外，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有50%左右的學(xué)生在上課時(shí)收發(fā)過短消息，只有個(gè)

7、別學(xué)生沒有收發(fā)過短消息。1.4在不良信息的處理上，調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生對不良信息都能正確對待，當(dāng)收到不良短信時(shí)，會(huì)立即刪除，表示厭惡。但也有少數(shù)學(xué)生不能自控，處理不當(dāng)，比如當(dāng)做娛樂，轉(zhuǎn)發(fā)給其他朋友等。這是需要家長加以正確引導(dǎo)和教育的。三青少年與父母聯(lián)系的基本情況許多青少年配備手機(jī)的出發(fā)點(diǎn)都是家長為了和子女保持聯(lián)系，密切知曉子女日常作息和所在位置，多數(shù)受訪者表示，會(huì)以短信或電話形式準(zhǔn)時(shí)向家長“報(bào)道”，而這一行為通常是在放學(xué)后或有特殊活動(dòng)時(shí)。通過手機(jī)，家長和子女間也達(dá)成一種“關(guān)系”的鞏固，父母盡到了家長的職責(zé)，子女也體現(xiàn)出對家長的服從和尊重，對于親子間的關(guān)系有了進(jìn)一步的加強(qiáng)和鞏固。調(diào)查顯現(xiàn)出固定的

8、和家長通話或短信的行為，即使子女們沒有即時(shí)聯(lián)絡(luò)家長，家長也會(huì)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)聯(lián)系子女，詢問所在地及動(dòng)向。而遇到突發(fā)狀況，不能即時(shí)取得聯(lián)系，無論子女或家長都會(huì)十分焦慮?！爱吘故謾C(jī)是爸爸媽媽買的，話費(fèi)也是他們在付，每天跟他們報(bào)平安是一定要的?！薄艾F(xiàn)在初三了，要上晚自習(xí)，所以我爸媽都會(huì)來接我，學(xué)校門口又那么多人和車，如果沒有手機(jī)，不知道怎么接頭?！薄坝幸淮问謾C(jī)突然壞了，我只能跟同學(xué)借手機(jī)打給我媽，不然她肯定要急瘋掉的?！庇纱丝梢?，一部手機(jī)，確實(shí)在青春期的親子互動(dòng)中發(fā)揮了不可忽視的作用，也印證了相對于過去研究著重于“手機(jī)因家長過度控制而成為親子沖突來源”，最近的研究提出，手機(jī)在家庭脈絡(luò)中的積極作用，親子之

9、間可借由手機(jī)來達(dá)成親子關(guān)系的加強(qiáng)和持續(xù)運(yùn)作。然而，親子互動(dòng)僅僅是停留在表層的形式化的程度，在訪談和日志展示中，不可忽視的是少女們通過手機(jī)與同濟(jì)群體所發(fā)生的密切互動(dòng)。在碎片化的日常生活中，手機(jī)以更尖銳的姿態(tài)，套嵌入到各個(gè)細(xì)節(jié)，并呈現(xiàn)出規(guī)律、反復(fù)的“儀式”特征，手機(jī)參與也見證了青少年的每一天，一步一步推進(jìn)生活、規(guī)整生活、完成生活、豐富生活。筆者從手機(jī)交往的程度、交往動(dòng)機(jī)、交往內(nèi)容三方面入手，試圖調(diào)查青少年與父母聯(lián)系的基本情況，從而有助于我們更深入的了解手機(jī)在親子互動(dòng)中的影響，分析結(jié)果如下：1.從手機(jī)交往的程度來看，調(diào)查顯示，在青少年中，使用手機(jī)與父母通話和互發(fā)短信已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，分別占到90.3

10、%和90.9%，表明手機(jī)已經(jīng)成為最普及的與父母聯(lián)系和溝通的人際交流工具。2.從手機(jī)交往的動(dòng)機(jī)來看，在調(diào)查中，青少年使用手機(jī)與父母聯(lián)系，趨向于認(rèn)同三個(gè)特點(diǎn)：“交往更自由”“交往更便捷”“可以說當(dāng)面不好意思說的話，交往更方便”。由此，我們可以得出結(jié)論，青少年使用手機(jī)與父母溝通往往出于兩大動(dòng)機(jī)：一是聯(lián)系方便便捷，不受時(shí)間空間限制，使雙方交往起來更加無拘無束，從而構(gòu)筑了更為理想的人際交往空間；二是手機(jī)溝通的私密性可以說出當(dāng)面不好意思說的話，或者是情感表達(dá)，或者是意見建議，從而顯得更有禮貌，給雙方都留有余地。3.從手機(jī)交往的內(nèi)容來看，據(jù)筆者在調(diào)查問卷中有關(guān)“你跟聯(lián)系父母聯(lián)系會(huì)涉及哪些內(nèi)容？”一題中，學(xué)習(xí)

11、溝通和情感表達(dá)方面的內(nèi)容比例較大，分別占到37.8%和31.5%，這表明，在父母與子女的手機(jī)聯(lián)系當(dāng)中，手機(jī)使用主要用于情感表達(dá)和學(xué)習(xí)溝通，手機(jī)這一人際交往工具表達(dá)了父母對子女的期望，起到了彼此溝通、交流、傾訴和傾聽的功能。四青少年使用手機(jī)對親子關(guān)系的影響。青春期的親子關(guān)系是關(guān)于青少年發(fā)展中討論得最多的論題，親子關(guān)系按朱智賢教授主編的心理學(xué)辭典中的理解，是指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系，它表現(xiàn)了父母與子女之間相互作用的過程與關(guān)系狀態(tài)，它在很大程度上反映出整體的家庭關(guān)系或家庭氛圍狀況，親子關(guān)系是個(gè)體建立的第一個(gè)人際關(guān)系，它對我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。那么，在手機(jī)已經(jīng)成為父母

12、主要聯(lián)系工具的當(dāng)今，手機(jī)使用會(huì)對親子關(guān)系產(chǎn)生那些影響呢？筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)如下：1.有利影響1.1青少年使用手機(jī)加強(qiáng)了與父母的聯(lián)系，增強(qiáng)了親子互動(dòng)由于手機(jī)聯(lián)系便捷，不受時(shí)空限制，即使父母不在身邊，青少年也可以隨時(shí)跟父母聯(lián)系。青少年通過手機(jī)加強(qiáng)了與父母的聯(lián)系，提高了彼此關(guān)系的親密度，親子關(guān)系在手機(jī)交往中更加牢固。同時(shí)，憑借其收費(fèi)低。傳遞快、靜默無聲的特征，短信成為青少年與父母跨時(shí)空交流的重要選擇，并且，通過彩信、QQ、微博等衍生的類信息，青少年與父母的溝通模式不斷得到演變和推進(jìn)，科技是這種變化的保證，而對于親子關(guān)系的加強(qiáng)則是最根本的動(dòng)因。同時(shí)，手機(jī)的“共享功能”推進(jìn)青少年親子關(guān)系的建立和強(qiáng)化

13、?！肮蚕砉δ堋被谑謾C(jī)科技功能的提升，例如藍(lán)牙、紅外線傳輸功能和各種應(yīng)用程序，使得親子之間可以輕而易舉的傳輸各種文本及影音資料，增加彼此的交流和溝通，使親子之間更加認(rèn)同。1.2手機(jī)交往脫離現(xiàn)場， 利于主題自我呈現(xiàn)在一般的人際交往中，每個(gè)人都有社會(huì)賦予自己的角色，人們的言語和行為必須遵循角色指定的模式進(jìn)行。美國“擬劇論”的倡導(dǎo)人歐文戈夫曼(E.G。任幣an， 1922一 1982)就把人際交往比作演戲，他認(rèn)為在日常生活中，每個(gè)人在面對別人時(shí)都在做戲，小心翼翼地表現(xiàn)自己，以把握自己給他人造成的印象。所以，人類的“演出”一般都具有欺騙性，人不會(huì)在“前臺”輕易暴露自己的真實(shí)感情。因此人際交流中所使用的

14、工具不同，“場所”不同，人際交往的“話語”不同，所表達(dá)的情感也會(huì)不同。有別于傳統(tǒng)人際溝通中面對面時(shí)所處的“場所”，手機(jī)在人際交往中為青少年提供了一個(gè)“擬前臺”的“場所”，即看似是在“前臺”與人交往，其實(shí)卻藏身于“幕后”。這種溝通具有隱蔽性和自由性，完全脫離了現(xiàn)場，避免了面對面的尷尬，交往起來比較自由，盡可能地發(fā)揮了自身的想象力和智慧，使感情和真實(shí)的想法變得更加輕松和自然，原來那些“媽媽我愛你”、“我做錯(cuò)了”等平時(shí)難以出口的話語在手機(jī)出現(xiàn)后變的順理成章、輕而易舉了，從而更有利于青少年自我呈現(xiàn)，交往雙方更加輕松自在。這對于生性靦腆含蓄內(nèi)斂的處于青春期的青少年可以說是恰到好處。1.3手機(jī)交往的信息傳

15、遞更全，情感表達(dá)更私密書信和電話是傳統(tǒng)的人際交往中溝通個(gè)人信息和交流私密情感的一般工具。但是書信是以文本作為私人信息的溝通方式，易于信息的完整保留，但沒有人會(huì)隨時(shí)隨地隨身攜帶私人信件，無論書信被收藏得多保密，都可能發(fā)生被偷窺的危險(xiǎn)。而手機(jī)克服了這個(gè)缺點(diǎn)，手機(jī)是隨身攜帶的私人物品，它是一個(gè)只要開機(jī)，就可以使人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)展開交談的工具，移動(dòng)性、便攜性較高，保密性高，既可以較完整的保留信息，又克服了書信易被偷窺的劣勢。所有借助手機(jī)短信傳播的信息都更大程度地提高了保密性和安全性，從而更好地保護(hù)了個(gè)人隱私。另一方面，手機(jī)交往有助于人們更加私密地表達(dá)情感。受儒家文化的影響，含蓄內(nèi)斂是中國文化的重

16、要組成部分，與西方直接外向的表達(dá)方式不同，中國人更傾向于通過迂回的方式含蓄地表達(dá)自己的情感，而在必要的情況下如何適當(dāng)?shù)貙⒆约旱那楦斜磉_(dá)出來這一難題又時(shí)常困擾著我們，手機(jī)短信“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的不張揚(yáng)便與這種含蓄文化一拍即合。青少年在面對面或通電話時(shí)羞于啟齒的內(nèi)心對父母的真實(shí)情感，可以借助手機(jī)短信幾行文字大膽地傳達(dá)給父母，充分避免了直接語言溝通時(shí)的羞怯和扭捏。并且一般的手機(jī)都可以存儲相當(dāng)數(shù)量的短信，將自己認(rèn)為有價(jià)值和紀(jì)念意義的短信保存下2.有弊影響2.1手機(jī)使用引導(dǎo)不當(dāng)引發(fā)親自危機(jī)手機(jī)除了通訊功能外，還具備娛樂等其他功能，這些功能或多或少會(huì)對青少年產(chǎn)生影響，更甚者，會(huì)產(chǎn)生手機(jī)依賴癥等情況

17、發(fā)生，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)類似問題時(shí)，必然要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)、教育，這個(gè)過程的結(jié)果也會(huì)對父母和子女的關(guān)系產(chǎn)生影響，如果父母引導(dǎo)不當(dāng)，不善于溝通和交流，那么青少年強(qiáng)烈的叛逆心理導(dǎo)致父母與子女關(guān)系的惡化?？傊?，由于青少年使用手機(jī)而衍生出的各種問題都會(huì)對親子關(guān)系產(chǎn)生一定的影響，本文通過手機(jī)對親子關(guān)系影響的研究分析，了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出合理化建議。為手機(jī)如何對親子關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生良性、健康影響提供可行性建議。2.2手機(jī)引發(fā)親子交往中的媒介依賴和社交障礙隨著手機(jī)短信服務(wù)的發(fā)展和應(yīng)用，人們己經(jīng)越來越感覺到工作和生活中離不開手機(jī)短信，很多青少年總是自覺不自覺地想查閱自己是否又有新短信，甚至產(chǎn)生幻聽，總感覺聽到了短信提

18、示的聲音，這種癥狀被稱為“短信焦慮癥”。這種心理疾病的表現(xiàn)就是每天習(xí)慣以手機(jī)短信作為獲取信息的渠道，一旦渠道突然中斷，就會(huì)感覺很不適應(yīng)并陷入焦慮，或者如果短信發(fā)出后沒有立即收到回復(fù)，情緒也會(huì)變得很糟糕，比如變得焦躁不安，不停查看手機(jī)等。傳統(tǒng)的人親子互動(dòng)在人的社會(huì)化過程中起著十分重要的作用，它促進(jìn)人格的形成，使得青少年更好地融入家庭。而過多地沉迷于手機(jī)勢必會(huì)影響現(xiàn)實(shí)中的親子互動(dòng)，將大量時(shí)間花在手機(jī)上，就使得參加其他家庭活動(dòng)的時(shí)間變少，久而久之它會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)的世界，一方面會(huì)在一定程度上出現(xiàn)逃避現(xiàn)實(shí)的傾向，另一方面會(huì)對現(xiàn)實(shí)的親子交流束手無策。而原本就存在社交障礙的青少年，在面對面交往的時(shí)候會(huì)感覺很

19、不自在，甚至出現(xiàn)臉紅、發(fā)窘、語無倫次、肢體不協(xié)調(diào)等癥狀。因此這類青少年更樂意將自己藏在手機(jī)屏障的后邊，用這種方式來與家長交往，一味地沉浸在依賴手機(jī)交往的過程中，從而使原本自我封閉的人更加遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中的家庭和社會(huì)，個(gè)性變得越發(fā)孤僻，更加不適應(yīng)、不擅長與家長交往，交往恐懼和社交障礙進(jìn)一步加劇，形成一個(gè)惡性循環(huán)。五對青少年健康使用手機(jī)的建議青少年是寶貴的人才資源，是祖國的未來和希望。而青少年自身所固有的年齡上、心理上的特殊性，以及他們所擔(dān)負(fù)著的“國家的未來和希望”的重任，要求我們對這一群體要有更多的關(guān)懷。對其使用手機(jī)方面，也應(yīng)采取相應(yīng)措施。青少年正處于心理與生理的快速發(fā)育時(shí)期，他們具有強(qiáng)烈的叛逆心理，

20、僅僅采用禁止來達(dá)到徹底消除青少年對手機(jī)的依賴是不可行的，之能適得其反?，F(xiàn)在的青少年個(gè)性張揚(yáng)，懂得怎樣去爭取權(quán)利，家長只要對孩子們有更多的關(guān)懷，鑒于使用者的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)來源于家長，因此在手機(jī)消費(fèi)上家長可以與孩子溝通協(xié)調(diào)，規(guī)定他們什么時(shí)候可以使用，什么時(shí)候不該使用。要他們懂得在行駛權(quán)利的同時(shí)，不能太自我，要學(xué)會(huì)顧及別人的權(quán)利。此外，家長要經(jīng)常了解他們的短信使用情況，控制好花費(fèi)的時(shí)間，幫助青少年培養(yǎng)自律意識。要從理解、體諒孩子的角度出發(fā)，理性對待、教會(huì)青少年具有辨別和控制自身行為的能力，使他們能夠文明、合理的使用手機(jī)，從而加強(qiáng)和完善親子關(guān)系。此外，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。如今的社會(huì)越來越開放，校園早已不再是一方封閉的凈土，面對層出不窮的科技產(chǎn)品，孩子想觸摸，想了解是完全正常的。一些學(xué)校想眼里禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，以此徹底解決手機(jī)帶來的問題，但是結(jié)果并不令人滿意。這樣的行為明顯限制