幼兒園的教師聽課、評課心得范本范例五篇_學習心得范本

1、幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇_學習心得體會 幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇【一 很榮幸這次能有聽課的時機,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采,參賽的教師們都無比的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序,課堂教學構思巧妙,教學方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學中快樂的學習,讓游戲教學貫穿于整個活動,使我感受頗深,收獲頗豐,范本之心得體會:幼兒園課堂教學聽課心得。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采,這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。 體會一：讓游戲融入到簡單教學中。 說到簡單教學,有些人也許會覺得單調

2、乏味,但我聽了金艷教師上的藝術小手小腳玩一玩卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好似不太嚴肅,但游戲對于孩子的成長,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全開展的活動。而金艷教師正是抓住幼兒這一特點,把游戲融入到教學當中,首先以聽一聽,讓幼兒感受音樂帶來的優(yōu)美,使孩子身心得以放松,然后再跟著音樂走一走,音樂一停小手或者小腳做一個停的動作幼兒可以以不同的姿勢展示,帶動了幼兒的積極性,最后再來玩一玩,小手小腳一起玩,把幼兒帶入高潮,讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),看到孩子生命活力的綻放,也讓我們看到了在課堂上

3、不一樣的教師和孩子,這堂課雖然簡單、質樸,孩子們卻在課上都很投入,很快樂。雖然是在玩,但他們卻象在認真的做事。所以對于孩子來說,游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,而是他們認為的一種嚴肅的工作。這堂課的教學內(nèi)容讓孩子百玩不厭,自由自由,讓孩子學會玩,讓孩子在自由自由地玩中展開想象,讓孩子在玩中充滿激情,金艷教師是真正讀懂了兒童,理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質樸、好聽、好玩,帶給我的感覺是輕松、愉快的。也是無比值得學習的地方。 體會二：以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。 莊海霞教師上的數(shù)學規(guī)律城讓我印象深刻,目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫助故事中的公主處理問題來救出王子,讓幼兒了解AAB、A

4、BB、ABC模式的排序形式,學習仔細觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的比較引導幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性,來幫助故事中的公主找到鑰匙,翻開城門。這是對幼兒進展初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的根底上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的陳列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達王子那邊,進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中,教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能到達的能力水平；層層遞進

5、,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中給予指導,讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進一步的穩(wěn)固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復雜一點的圖形的陳列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好提升排序難度,最終到達目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強,讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞教師的課是一個師生共同享受知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。 兩天的聽課學習,我學到很多,感受很多,收獲所得又豈只是以上二點,但我想,光是這二點,就是我要用很多的時間才能深刻領悟的

6、,名師扎實深厚的教學根本功,駕馭、調控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活機智的教學,獨到智慧的教學設計,富有藝術性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求,從各方面找缺乏、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,持續(xù)提高自己的業(yè)務水平,通過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階. 幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇【二 在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中,我又看到了許多值得學習的地方。 聽的第一節(jié)示范課是大班張教師的科學熱水變冷水在整個活動中,教師除了提供大量材料以外,更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試,用實驗來證明自己的想法；更多的是關注、引導幼

7、兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)不同的方法都能使熱水冷得快些,從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試處理問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計,但教師又沒有將目標落實到知識點上,而是突出做中學的精神,讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計,與此同時引導幼兒進展實驗記錄,充分表達自己的實驗經(jīng)歷現(xiàn)實。還值得一提的是教師提供了多種材料,使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法,從中獲得相關科學知識,構建屬于自己的經(jīng)歷。 接下來是繆教師的好玩的紙此活動繆教師選材新穎,貼近生活,幼兒的參與性很高,認幼兒認識的纖維走向,這堂課不只是讓幼兒還有教師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。 最后我聽了周教師的有趣的三角架和

8、楊教師的語言我喜歡周潔教師在活動中教態(tài)自然大方,引導性強,組織能力、都比較好,從導入到內(nèi)容、試驗到最后,整個過程輕松自如,沉著不迫。能讓孩子們充分進展探索活動,活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,有序。此活動的目標達成度很好。楊教師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時,一下子調動了幼兒的興趣,利用教師自制的圖書,根據(jù)畫面在教師的引導下能完整講述我喜歡在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制造圖書的興趣很深厚,教師提供的貼紙材料可多一些,色彩也可鮮艷一點。在活動中表達了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力,無比沉穩(wěn)和沉著。 在聽了幾位教師的課后,我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩,玩中學,調動了孩子們的學習熱情,讓孩子們大膽

9、的發(fā)言,探索,教師語言流暢、教師思路清晰,小結到位。整個教學活動步驟清楚,每個段落,層次完畢后,教師都清晰的語言進展歸納小結?？傊?我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點,改良自己的缺乏,盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。 幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇【三 4月22日,在園領導的關懷下,我得到了這次珍貴的外出聽課學習時機。我懷著沖動的情緒來到x市張店教師進修學校,這天是最后一天聽課,一共聽了九節(jié)課,其中語言2節(jié)、安康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。透過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸較深： 一、以游戲為主,讓幼兒在玩

10、的過程中簡單愉快的獲得知識 在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為根本活動,然而在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學法,其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞教師在音樂活動唱唱我的名字中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉然而的找朋友的游戲,把所學新歌透過找朋友加以穩(wěn)固,氣氛活潑,幼兒用心性高,效果十分好。又如x市的李春雷教師動一動真搞笑這節(jié)活動,自始至終以游戲為主,活動最后的放松活動,小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來,慢慢由一教師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個觸須,活像一真的毛毛蟲,一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各

11、種運動,運動中慢慢脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準備十分充足且十分精致與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。 二、教學設計創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩 九名教師課堂道具準備充足,尤其是多媒體課件的制造豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調動了幼兒的用心性。如xx路幼兒園劉敏教師講的故事藍盒子,她根據(jù)故事情節(jié)進展了創(chuàng)造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進展復述。又如x市范鳳霞教

12、師的動物媽媽的愛這節(jié)活動,以各種影像資料為主,穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同形式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同形式的愛。 總的來說,這次外出聽課,值得我們學習的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學中也就應像這幾位教師學習,學習課件制造,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西,運用于自己以后的教學時間工作中,使自己在工作上持續(xù)進步! 幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇【四 作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好時機,

13、觀摩領略園內(nèi)優(yōu)秀教師李教師的活動磁鐵,李教師是一位經(jīng)歷豐富的老教師,從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,李教師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現(xiàn)在了我面前,吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的,并且無比感興趣的一樣東西,李教師那么巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)歷密切聯(lián)系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分表達了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結合了孩子記錄的形式,讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷。本次活動充分表達了以孩子為主體的思想,李教師身上所表現(xiàn)出的二期課改的精神觀

14、念真的需要我逐步去學習和摸索。 通過觀摩李教師的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受： 感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了二期課改新理念的步伐了。 感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是我該如何教,而無視了幼兒如何去學的問題,其實作為

15、教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。 感受三就是在活動中要善于營造情感氣氛。有人說過：開展好一次活動,不只是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因而我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感表達是無比重要的,這直接影響到了活動的成功與否。 最后一點我想談的就是要重視兒童的心理開展規(guī)律,關注兒童的經(jīng)歷與興趣,并借助現(xiàn)代的學習手段,使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因而通

16、過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。 幼兒園的教師聽課、評課心得體會范例五篇【五 幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下,教師們教學觀念的更新,素質的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的表達。 經(jīng)歷豐富的骨干教師根本功素質經(jīng)得起考驗,也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬仰的姿態(tài)去傾聽、去學習。 一次聽觀摩課是我園周曉教師上的有趣的按摩,經(jīng)歷豐富的周教師,語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,雖然有點夸大

17、,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染?；顒又?所有在坐的教師聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次翻開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學法,融入孩子們當中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)那么,但不約束,活而不亂,調動起孩子學習的興趣。這些都是我們無比熟悉的課堂教學,也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。 周教師的課使我體會到以下幾點： 1、轉變教育觀念,落實綱要精神。綱要中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者

18、、引導者。建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育形式是以教師講解為主,心得體會教師總會要求小朋友手背在背后,坐好不許動,小朋友跟我讀然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這是一般教師常范的弊端,但這種教育形式對于幼兒的身心開展形成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學的持續(xù)深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不順應幼兒身心開展需要的教學形式,開始采用靈活多樣的教學形式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的形式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段,使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,教師是權威的化身,教師總是對的。要求教師蹲下來與幼兒說話,轉變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇