廣東省佛山市順德區(qū)江義中學2015年新人教版九年級上冊單元測試卷《第13章+內(nèi)能》(解析版)

1、新人教版九年級上冊第13章 內(nèi)能2015年單元測試卷（廣東省佛山市順德區(qū)江義中學）一、選擇題15月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為同學們的共識，會議室里貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為（）A分子在不停地運動B分子間有引力C分子間有斥力D物質(zhì)是由分子組成的2關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C溫度為0的物體沒有內(nèi)能D在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少3下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A雙手相互摩擦，手會變暖和B用

2、熱水袋焐手，手會變暖和C反復彎折鐵絲，彎折處變熱D氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高4下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B火車經(jīng)過，鐵軌的溫度升高C柏油路被陽光曬熱D用電熱壺燒水，水溫升高5沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，冬暖夏涼，晝夜溫差小這是因為（）A水的密度比沙石的密度小B水的比熱容大于沙石的比熱容C水的熱量大于沙石的熱量D水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差6對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D鉛筆筆芯用了一段時間后會

3、變短，說明分子間有斥力7將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開（如圖）這一現(xiàn)象說明（）A分子在做無規(guī)則運動B分子間存在擴散現(xiàn)象C分子間存在斥力來D分子間存在引力8用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示則彈簧測力計的讀數(shù)（）A不變，因為玻璃板重力不變B變大，因為玻璃板沾水變重了C變小，因為玻璃板受到了浮力作用D變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力9水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是（）A海邊晝夜溫差比內(nèi)陸小B夏天在教室地

4、板上灑水，感覺變涼爽C冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖D用水來冷卻汽車發(fā)動機10在標準大氣壓下，將0.2kg水從25加熱至沸騰需吸收的熱量是（C水=4.2103J/（kg）（）A2.1103JB6.3103JC2.1104JD6.3104J二、填空題11夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，說明分子在；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴表明分子間有力；水與酒精混合，總體積會變小，是因為分子間有，分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水，熱水中的墨水擴散快，說明分子無規(guī)則運動的快慢與有關(guān)12一切物體不論溫度高低，都具有能，改變內(nèi)能的方法有熱傳遞和兩種方式當小明在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入一滴紅墨水時，發(fā)現(xiàn)整

5、杯熱水變紅的時間要比冷水短許多，這個現(xiàn)象說明13如圖所示，當試管內(nèi)水沸騰時，軟木塞突然被沖出來，其原因是試管內(nèi)水蒸氣對軟木塞，此過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的14煮粽子時常能聞到陣陣清香，這是現(xiàn)象，說明了15淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用的方法改變了物體的內(nèi)能把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用的方法改變了物體的內(nèi)能16荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有個大粒圓的爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明分子不停地17一只電熱快速開水壺

6、，內(nèi)裝質(zhì)量為1.5kg，初溫為20的水，在對水加熱的過程中，水的內(nèi)能，將這些水燒開，水吸收的熱量是J當?shù)貧鈮簽?標準大氣壓，C水=4.2103J/（kg）18散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較 （選填“大”或“小”）的性質(zhì)如果散熱器中裝有3kg的水，當溫度升高了20時，它吸收了J的熱量已知c水=4.2103 J/（kg）19一瓶汽油，倒出一半后，質(zhì)量減少，體積減小，比熱容（選填“增大”、“減小”或“不變”）質(zhì)量為2kg的水，溫度從30升高到50，吸收的熱量是JC水=4.2103J/（kg）三、實驗探究題（20題12分、21題10分、22題8分，共30分）20如圖所示，下列三個實驗都

7、是同學們做過的實驗，請回答：（1）如圖甲中，當向上拉測力計時，觀察到測力計示數(shù)會，這說明了（2）如圖乙是探究氣體擴散現(xiàn)象的實驗，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，要使實驗具有說服力，正確的做法是：（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當瓶塞跳起來時會看到瓶口出現(xiàn)白霧，這說明了21某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量（kg）升高的度數(shù)（）加熱時間（min）水10.05101020.101020煤油30.0510540.052010（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：（2）分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：（

8、3）分析次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多22上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞，然后裝入有熱水的燒杯中，如圖甲所示一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口（1）燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為；（2）從實驗中可知乙醚的沸點（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能（選填“增大”或“減小”），這是通過的方式改變乙醚內(nèi)能的四、簡答題23我國已明令禁止在公共場所吸煙請你用分子動理論的觀點解釋禁止在公共

9、場所吸煙的道理五、計算題（24題6分、25題4分，共10分）24某太陽能熱水器的水箱內(nèi)裝有50kg的水，太陽光照射一段時間后，水溫從20升高到60水的比熱容是c水=4.2103J/（kg）試求：（1）水的溫度變化t是多少？（2）水吸收的熱量是多少焦耳？25一根燒紅的鐵釘，溫度是500，質(zhì)量是1.5g，它的溫度降低到20，要放出多少熱量？已知鐵的比熱容C鐵=0.46103J/（kg）新人教版九年級上冊第13章 內(nèi)能2015年單元測試卷（廣東省佛山市順德區(qū)江義中學）參考答案與試題解析一、選擇題15月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為同學們的共識，會議室里貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在

10、空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為（）A分子在不停地運動B分子間有引力C分子間有斥力D物質(zhì)是由分子組成的【考點】分子的運動【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能【分析】擴散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動【解答】解：由于煙分子做無規(guī)則運動，在空氣中進行擴散，所以只要有一個人吸煙，整個房間也會充滿煙味故選A【點評】本題主要考查學生對：擴散現(xiàn)象的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題2關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C溫度為0的物體沒有內(nèi)能D在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)

11、能會減少【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)【解答】解：A、水的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還和水的質(zhì)量有關(guān)；故溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同；故A錯誤；B、改變內(nèi)能的方法有兩種，做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能外界對它做功；故B錯誤；C、一切物體都有內(nèi)能，故C錯誤；D、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)；同一物體溫度升高時，內(nèi)能增加，溫度降低時，內(nèi)能將減小；故D正確故選D【點評】此題考查了物體內(nèi)能方面的知識，包括內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的方法（做功、熱傳遞）等；溫度影響物體的內(nèi)能，運用所學

12、的內(nèi)能方面知識可解決此題3下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A雙手相互摩擦，手會變暖和B用熱水袋焐手，手會變暖和C反復彎折鐵絲，彎折處變熱D氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高【考點】物體內(nèi)能的改變【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程【解答】解：A、雙手相互摩擦，手會變暖和這是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意；B、用熱水袋焐手，手會變暖和是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意；C、反復彎折鐵絲，彎折處變熱是通過做功改變了物體的內(nèi)能D、氣缸內(nèi)氣體被壓縮，機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，不符合

13、題意故選B【點評】此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目4下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B火車經(jīng)過，鐵軌的溫度升高C柏油路被陽光曬熱D用電熱壺燒水，水溫升高【考點】做功改變物體內(nèi)能【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程【解答】解：A、在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼，飲料放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的不符合題意B、火車經(jīng)過，火車與鐵軌之間存在摩擦，克服摩擦做功，鐵軌內(nèi)能增加，溫度升高符合題意C、柏油路在陽光

14、的照射下，柏油路吸收太陽的熱溫度升高，內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的不符合題意D、用電熱壺燒水，水吸收熱量，內(nèi)能增加溫度升高，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的不符合題意故選B【點評】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞改變內(nèi)能方式不同，但是效果是相同的5沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，冬暖夏涼，晝夜溫差小這是因為（）A水的密度比沙石的密度小B水的比熱容大于沙石的比熱容C水的熱量大于沙石的熱量D水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用【專題】壓軸題【分析】要解答本題需掌握：水的比熱容大，在同樣吸放熱條件下水的溫度變化小【解答】解：沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)相比，沿海地區(qū)

15、水多，水的比熱容大，在相同的吸放熱條件下，水的溫度變化小，冬暖夏涼，晝夜溫差小故選B【點評】本題主要考查學生對：水的比熱容大的特點在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題6對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力【考點】分子的運動；分子動理論的基本觀點；分子間的作用力【分析】分子動理論中提出以下觀點：一是分子之間存在空隙；二是分子在永不停息地做無規(guī)則運動；三是分子之間存在引力和斥力根據(jù)各個選項的具體內(nèi)

16、容，分別做出判斷【解答】解：A、香味分子在空氣中做無規(guī)則運動正確B、液體很難被壓縮，說明分子之間存在斥力錯誤C、海綿可以用肉眼觀察到，所以海綿不是分子錯誤D、筆芯變短是由于質(zhì)量變小，和分子斥力無關(guān)錯誤故選A【點評】本題考查學生對分子動理論內(nèi)容的了解情況需要結(jié)合具體生活實例進行分析，并掌握用物理語言解釋物理現(xiàn)象的能力7將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開（如圖）這一現(xiàn)象說明（）A分子在做無規(guī)則運動B分子間存在擴散現(xiàn)象C分子間存在斥力來D分子間存在引力【考點】分子動理論的基本觀點【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】物質(zhì)是由分子

17、組成的，分子間存在相互作用的引力與斥力作用【解答】解：兩鉛塊鉛分子間存在相互作用的引力，兩鉛塊在分子間引力作用下吸在一起； 故選D【點評】掌握分子動理論的內(nèi)容即可正確解題，本題是一道基礎(chǔ)題8用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示則彈簧測力計的讀數(shù)（）A不變，因為玻璃板重力不變B變大，因為玻璃板沾水變重了C變小，因為玻璃板受到了浮力作用D變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力【考點】分子間的作用力【專題】壓軸題【分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象及分子動理論（分子間存在相互作用的引力和斥力）進行解答【解答】解：因為玻璃和水接觸在

18、一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大，不是因為沾水，故ABC錯、D正確故選D【點評】本題主要考查了學生對分子間的作用力的了解和應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題9水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是（）A海邊晝夜溫差比內(nèi)陸小B夏天在教室地板上灑水，感覺變涼爽C冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖D用水來冷卻汽車發(fā)動機【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用【專題】應(yīng)用題【分析】水的比熱容較大，在實際生活中也有著廣泛的應(yīng)用，對照實例具體分析可判斷所應(yīng)用的知識是否是比熱容【解答】解：A、海邊晝夜溫差小是因為水的比熱容大，

19、在吸收相同熱量時，溫度變化小，故不合題意；B、給地板灑水降溫是利用了蒸發(fā)吸熱，與比熱容無關(guān)，故符合題意；C、D、暖氣設(shè)備和汽車發(fā)動機中都借助水來做介質(zhì)，是利用了水比熱容大的特性，故不合題意故選B【點評】對比熱容概念的理解是解決此題用到的主要知識，同時，還要分辨夏天灑水降溫和用水做冷卻劑的不同10在標準大氣壓下，將0.2kg水從25加熱至沸騰需吸收的熱量是（C水=4.2103J/（kg）（）A2.1103JB6.3103JC2.1104JD6.3104J【考點】熱量的計算【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫（一標準大氣壓下水的沸點為100），利用吸熱公式Q吸

20、=cmt求水吸收的熱量【解答】解：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）0.2kg（10025）=6.3104J故選D【點評】本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cmt的掌握和運用，記住一標準大氣壓下水的沸點為100二、填空題11夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，說明分子在不停息的做無規(guī)則運動；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴表明分子間有引力；水與酒精混合，總體積會變小，是因為分子間有間隙，分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水，熱水中的墨水擴散快，說明分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)【考點】擴散現(xiàn)象；分子間的作用力【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】（1）兩種物質(zhì)接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散擴散表

21、明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動；物體溫度越高，分子運動越劇烈（2）分子間同時存在斥力和引力，分子間與間隙【解答】解：夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，說明分子在不停息的做無規(guī)則運動；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴表明分子間有引力；水與酒精混合，總體積會變小，是因為分子間有間隙，分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水，熱水中的墨水擴散快，說明分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈故答案為：不停息的做無規(guī)則運動；引；間隙；溫度【點評】本題主要考查學生對：分子動理論的基本知識的理解和掌握，是中考的熱點12一切物體不論溫度高低，都具有內(nèi)能，改變內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功兩

22、種方式當小明在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入一滴紅墨水時，發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅的時間要比冷水短許多，這個現(xiàn)象說明溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯【考點】內(nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能；擴散現(xiàn)象【分析】內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子動能和分子勢能的總和一切物體都具有內(nèi)能0的物體也有內(nèi)能做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能分子運動的快慢和溫度有關(guān)【解答】解：由內(nèi)能的知識知道：一切物體都具有內(nèi)能，做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越快，擴散現(xiàn)象越明顯故答案為：內(nèi)；做功；溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯【點評】本題主要考查學生對內(nèi)能的概念、以及改變內(nèi)能的方法

23、、以及擴散現(xiàn)象的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題13如圖所示，當試管內(nèi)水沸騰時，軟木塞突然被沖出來，其原因是試管內(nèi)水蒸氣對軟木塞做功，此過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能【考點】內(nèi)能的利用及其意義【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能【分析】物體對外做功，內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能熱機（內(nèi)燃機）就是根據(jù)該原理制作的【解答】解：用酒精燈給試管中的水加熱，汽化出大量的水蒸氣，這些高溫水蒸氣對塞子做功，將塞子沖出；故該過程中水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低；塞子由靜止變?yōu)檫\動，機械能增大，即能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能故答案為：做功；機械能【點評】做功改變物體內(nèi)能的過程是能量轉(zhuǎn)化的過程，即內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化過程1

24、4煮粽子時常能聞到陣陣清香，這是擴散現(xiàn)象，說明了分子不停地做無規(guī)則運動【考點】擴散現(xiàn)象【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這一運動的外在表現(xiàn)就是擴散現(xiàn)象的產(chǎn)生【解答】解：我們能聞到煮粽子時發(fā)出的陣陣清香，這是擴散現(xiàn)象，說明了分子不停地做無規(guī)則運動故答案為：擴散；分子不停地做無規(guī)則運動【點評】考查了分子動理論的基本原理與現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)知識，難度不大15淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用做功的方法改變了物體的內(nèi)能把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用熱傳遞的方法改變了物體的內(nèi)能【考點】物體內(nèi)能的改變【

25、專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，同時伴隨著物體的運動熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，它的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移【解答】解：手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用做功的方法改變了物體的內(nèi)能，在這一過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用熱傳遞的方法改變了物體的內(nèi)能，在這一過程中，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移故答案為：做功；熱傳遞【點評】此題考查的是做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的實際例子，同時還應(yīng)知道，在改變物體內(nèi)能上二者是等效的16荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著引力如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣

26、很容易被壓縮，這實驗說明分子間有間隙個大粒圓的爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明分子不停地做無規(guī)則運動【考點】分子間的作用力；分子的運動【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力【解答】解：（1）兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著引力；（2）封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有間隙；（3）爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明分子不停地做無規(guī)則運動故答案為：引力；間隙；做無規(guī)則運動【點評】本題考查的知識點有兩個：一是分子熱運動理論的內(nèi)容；二是擴散現(xiàn)象說明分子在做永不停息地無規(guī)則

27、運動，屬于基礎(chǔ)知識的考查17一只電熱快速開水壺，內(nèi)裝質(zhì)量為1.5kg，初溫為20的水，在對水加熱的過程中，水的內(nèi)能增大，將這些水燒開，水吸收的熱量是5.04105J當?shù)貧鈮簽?標準大氣壓，C水=4.2103J/（kg）【考點】熱量的計算【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】（1）燒水時，電流通過電熱快做功，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使水的內(nèi)能增加、溫度升高；（2）知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫（在標準大氣壓下，水的沸點為100）、水的比熱容，根據(jù)吸熱公式Q吸=cmt計算出水吸收的熱量【解答】解：（1）在對水加熱的過程中，水的內(nèi)能增大、溫度升高；（2）在標準大氣壓下，將水燒開，水的末溫是100，水吸收的熱量：

28、Q吸=cmt=4.2103J/（kg）1.5kg（10020）=5.04105J故答案為：增大；5.04105【點評】本題考查了熱量的計算，計算時注意隱含條件“在標準大氣壓下，水的沸點為100”18散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大 （選填“大”或“小”）的性質(zhì)如果散熱器中裝有3kg的水，當溫度升高了20時，它吸收了2.52105J的熱量已知c水=4.2103 J/（kg）【考點】熱量的計算【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】根據(jù)水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點進行分析；知道水的質(zhì)量、比熱容、溫度升高值，由吸熱公式Q=cmt即可求出【解答】解：（1）水的比熱容最大，降低相同溫度

29、吸收熱量多，所以散熱器常用水作為冷卻劑是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)（2）水吸收的熱量：Q=cmt=4.2103J/（kg）3kg20=2.52105J故答案為：大；2.52105【點評】考查了水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點的應(yīng)用，知道相同質(zhì)量的不同物質(zhì)降低相同溫度時比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量多19一瓶汽油，倒出一半后，質(zhì)量減少，體積減小，比熱容不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）質(zhì)量為2kg的水，溫度從30升高到50，吸收的熱量是1.68105JC水=4.2103J/（kg）【考點】熱量的計算【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，同一種物質(zhì)（同種狀態(tài)）的比熱容

30、相同，與質(zhì)量和體積無關(guān)；（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cmt求水吸收的熱量【解答】解：（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，一瓶汽油，倒出一半后，質(zhì)量減少、體積減小，其密度不變；（2）水吸收的熱量：Q吸=c水mt=cm（tt0）=4.2103J/（kg）2kg（5030）=1.68105J故答案為：不變；1.68105【點評】本題考查了學生對比熱容特性、吸熱公式Q吸=cmt的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)題目，注意溫度升高了（t）與升高到（末溫）的區(qū)別三、實驗探究題（20題12分、21題10分、22題8分，共30分）20如圖所示，下列三個實驗都是同學們做過的實驗，請回答：（1

31、）如圖甲中，當向上拉測力計時，觀察到測力計示數(shù)會變大，這說明了分子間存在引力（2）如圖乙是探究氣體擴散現(xiàn)象的實驗，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，要使實驗具有說服力，正確的做法是：將兩瓶位置互換（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當瓶塞跳起來時會看到瓶口出現(xiàn)白霧，這說明了物體對外做功，物體的內(nèi)能減少【考點】分子間的作用力；做功改變物體內(nèi)能；擴散現(xiàn)象【專題】應(yīng)用題；探究型實驗綜合題【分析】（1）組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力，由于引力作用，彈簧測力計示數(shù)會變大；（2）不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到

32、，但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn)（3）做功可以改變物體的內(nèi)能，物體對外做功，內(nèi)能減少，外界對物體做功，物體內(nèi)能增加；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化【解答】解：（1）如圖甲中，當向上拉測力計時，觀察到測力計示數(shù)會變大，這說明了：分子間存在引力；故答案為：變大；分子間存在引力（2）如圖乙所示，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到的現(xiàn)象是紅棕色的二氧化氮氣體充滿整個容器將盛有二氧化氮氣體容器瓶放在上方，容易讓人產(chǎn)生誤解，認為二氧化氮氣體是在重力的作用下向下運動的，要使實驗具有說服力，正確的做法是將容器倒置；故答案為：將兩瓶位置互換（3）用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，瓶內(nèi)氣壓增大，當氣壓把瓶塞從瓶口推出時

33、，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，溫度降低，受溫度減低的影響，瓶口周圍的氣體液化成小水滴，這些小水滴就是看到的白霧故答案為：物體對外做功，物體的內(nèi)能減少【點評】本題考查了分子動理論的相關(guān)知識，掌握分子動理論的內(nèi)容，認真審題，分析清楚圖示物理情景所包含的物理知識即可正確解題21某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量（kg）升高的度數(shù)（）加熱時間（min）水10.05101020.101020煤油30.0510540.052010（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)（2）分析第1、3次實驗

34、數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物體升高相同溫度吸收熱量不同（3）分析3、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多【考點】熱量的計算；比熱容的概念【專題】實驗題；探究題；控制變量法【分析】（1）找出第1、2次實驗數(shù)據(jù)的相同點和不同點即可得出結(jié)論；（2）找出第1、3次實驗數(shù)據(jù)的相同點和不同點即可得出結(jié)論；（3）因為得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多可找質(zhì)量相同，物質(zhì)種類相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù)【解答】解：（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，質(zhì)量和加熱時間不同，加熱

35、時間越長表明吸收的熱量越多，所以可得出結(jié)論：同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)；（2）分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類和加熱時間不同，加熱時間越長表明吸收的熱量越多，所以可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量不同；（3）因為得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多可找質(zhì)量相同，物質(zhì)種類相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù)，所以可分析的數(shù)據(jù)是第3、4故答案為：（1）同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)；（2）質(zhì)量相同的不同物體升高相同溫度吸收熱量不同；（3）3、4【點評】通過分析數(shù)據(jù)找出結(jié)論，要先分析幾組數(shù)據(jù)的相同點和不同點，再結(jié)合題意綜合分析最后得出相應(yīng)結(jié)論22上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞，然后裝入有熱水的燒杯中，如圖甲所示一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口（1）燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為60；（2）從實驗中可知乙醚的沸點小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能減?。ㄟx填“增大”或“減小”），這是通過做功的方式改變乙醚內(nèi)能的【考