新普陀小學簡報第四期

1、“國培計劃（2016）”-示范性遠程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目工作簡報（第四期） 上海市新普陀小學 2016年12月21日國培計劃2016項目 創(chuàng)新教學活動展示為落實國培計劃2016項目工作，我校圍繞“基于標準”的評價積極探索實踐。11月至12月期各教研組開展了多個創(chuàng)新教學活動，展示了我校教育教學和應(yīng)用技術(shù)能力，充分體現(xiàn)了國培研修精神。11月17日下午，由普陀區(qū)教研室主辦，我校承辦的區(qū)“基于真實語境下小學英語會話教學”研訓(xùn)活動暨區(qū)英語職初教師培訓(xùn)活動如期舉行。本次活動由課堂觀摩、教師說課、專家點評和主題交流四部分組成。 動感十足的音樂讓課堂的氣氛活躍起來，我校英語教師段利娟展示了1AM

2、odule3Unit2Inthefruitshop一年級會話教學課。課中，教師采用“會話教學”的3P模式組織教學。Presentation：在水果店的情境中，通過聽力先導(dǎo)，提問跟進，引領(lǐng)學生初步感知文本內(nèi)容。Practice：在幫助Kitty為媽媽買水果語境中，通過試聽并舉、角色扮演、操練會話等，實現(xiàn)了學生語言學習的有效遞進。Production：通過語境轉(zhuǎn)換，引領(lǐng)學生走出文本學習，進入真實生活運用中，以伙伴活動、小組展示進行語用輸出。課后，段利娟老師以Inthefruitshop為例，結(jié)合“真實語境下的小學英語會話教學”的主題，進行了本課教學設(shè)計說明。 12月1日，由教研室主辦的“基于標準的

3、中高年級評價實踐”五年級數(shù)學幾何單元主題教研活動在我校金玉苑舉行。當天我校青年教師季思瑋執(zhí)教五年級第一學期三角形面積一課。整節(jié)課圍繞課堂評價的三個維度“探究興趣”、“操作習慣”、“方法應(yīng)用”讓學生進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。以學生的操作活動、探究活動為切入口，在老師的評價和引導(dǎo)中，鼓勵學生從不同的角度去觀察問題，分析問題，讓學生真正體驗到了幾何圖形的變化無窮，感受到了數(shù)學世界的奧妙。季老師在課堂中注重學生的認知規(guī)律，不斷激發(fā)學生的求知欲望，引導(dǎo)學生獨立思考，合作學習，使學生體驗了學習數(shù)學的樂趣、感受了同伴互助的快樂。 12月7日，“基于標準”的校本化評價實踐探索音樂學科教研展示活動在我校舉行

4、。展示活動由普陀區(qū)音樂學科教研員婁思蓓老師主持，她對活動背景和設(shè)計意圖進行了介紹。上海市中小學音樂學科教研員、特級教師席恒對本次教研進行了主旨解析。本次教研主題的關(guān)鍵詞是“基于標準”，而不僅僅是“基于課程標準”，這個主題包含了校本化評價實踐探索中的兩個重要的視角。第一是課程的視角，即評價的目標、內(nèi)容、維度要以課程標準為依據(jù)，融合現(xiàn)行教材，結(jié)合本校實際，細化并落實課程標準的教學基本要求，并且適度地體現(xiàn)國家課程的校本化實施。第二是學生的視角，即在把握基礎(chǔ)學情的前提下，探索彰顯學校特色的學業(yè)評價表現(xiàn)標準。目前的課程標準只制定了學生在相應(yīng)的學習內(nèi)容上基本的達標要求，而在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當形成哪些具體的、不

5、同水平的學業(yè)成就表現(xiàn)，則為不同學校提供了較大的自主空間。 12月12日下午，由普陀區(qū)教研室主辦，我校承辦的“基于課程標準下的故事型教學“研訓(xùn)活動暨區(qū)第三期英語職初教師培訓(xùn)活動如期舉行。本次活動由教師說課、課堂觀摩、專家點評和主題交流四部分組成。引人入勝的故事讓課堂充滿了智慧的碰撞。我校英語教師王亞男展示2AModule3 Unit2In the sky二年級故事教學課。Pte-task：王老師復(fù)習了第一和第二課時的文本以及本單元的核心句型，激發(fā)了學生對于天空中各種天體的好奇心。While-task：在猴子撈月的故事教學中，學生通過扮演不同的小猴子，觀察了他們不同的時間撈月時月亮形狀發(fā)生的變化。通過試聽并舉、角色扮演等方法，實現(xiàn)了學生語言學習的有效遞進。進一步讓學生了解天體。Post-task：學生通過改編故事，思考猴子們能否真的撈到月亮。引領(lǐng)學生走出故事教學的學習，進入真實的生活，了解月亮不同時間發(fā)生變化的原因，提升學生的核心素養(yǎng)。課后，上海市英語特級教師、市英語教研員祁承輝老師做了點評，也用風趣幽默和大量的實例給職