小班綜合：可愛的小臉

1、小班綜合：可愛的小臉小班的幼兒，了解自己的五官，知道各種五官的作用，孩子們在 平時的活動中也經常會談到五官， 抓住這一點，我設計了這個教學活 動，由小熊的五官過渡到幼兒自己的五官，玩一玩游戲，讓幼兒知道 了解人的心情變化，做一個可愛的笑臉掛在快樂樹上，這些符合小班 幼兒的年齡特點。目標預設1、萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3、了解人的五官及其功能，學習使人情緒愉快的方法。重點、難點重點是讓幼兒了解人的五官及其功能， 萌發(fā)幼兒關心他人，愿為 好朋友帶來快樂的美好情感。難點：學習使人情緒愉快的方法設計理念視、聽、嗅、品嘗、觸覺都是基本的和非常重

2、要的感知覺。能自 覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具 備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現能力起著決定性的作用?？蓯鄣男δ樳@一有趣的活動，不是單純地給于幼兒關于感知的現成知識，而 是讓幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗， 主動建構有關 感知的經驗世界。同時還讓幼兒感受到保護感官的重要性， 學會保護 i感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。設計思路1、和快樂小熊打招呼，認識小熊的五官，由此認識自己的五官, 知道怎樣來保護五官。2、出示表情臉譜，笑笑臉和哭哭臉，讓幼兒猜猜為什么高興， 為什么開心，由此發(fā)揮幼兒的想象力。3、畫笑笑臉，讓幼兒送給快樂樹，讓幼兒體驗游戲的快樂。教學準備快

3、樂小熊、表情臉譜、快樂樹、音樂表情歌。教學過程一：歌表演引出快樂小熊，激發(fā)幼兒人學習的興趣。師：hello,大家好，我是快樂小熊，今天我和黃老師一起來到小 三班做客，想和你們做好朋友，你們愿意嗎？如果愿意的話就拍拍小 手?。《河螒颍褐肝骞?。1、師：來到小三班做客我開心，那我們一起來做游戲好嗎？師 指著小熊的五官：touch your mouth ,touch your nose touch your eyes touch your ears ,小朋友們有沒有準備好啊？（幼兒操作，教師檢查）師：小朋友們都有小嘴巴，小鼻子，小眼睛，小耳朵，那他們 有什么本領?。浚ǔ詵|西，聞香味，看東西，聽聲音）

4、小結：我們的嘴巴能說話，鼻子能聞香味，眼睛能看東西，耳 朵能聽聲音，有這么大的本領，我們以后一定要好好的保護他們??！三：五官的變化，引發(fā)討論，學習使人情緒愉快的方法。1、師出示表情臉譜，師：老師還要給小朋友看一樣東西，你們 看這是什么？（表情臉譜），小朋友笑了，你們猜猜她今天為什么開 心??？（幼兒自由討論）師：那小朋友也來笑 一笑，露出甜甜的笑容，老師來給你們拍照好嗎？（師做拍照片的姿勢）2、師出示哭哭臉，師：這個小朋友怎么了 ？她為什么哭？（幼 兒自由討論）那怎樣才能讓她開心啊？（和她一起做游戲，買東西給 她吃）師：小朋友有時候很開心，有時候很不開心，小動物也是這樣的。 師出示，師：小猴子怎么了啊 ？（開心笑了）播放課件。四、畫笑 臉送給快樂樹。1、師：小熊今天很開心，他想畫一個笑笑臉送給快樂樹。這是 一個圓片片，畫上小眼睛和小嘴巴，他的嘴巴往上的就是笑笑臉了， 師