國(guó)際商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室情況報(bào)告

1、 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易系天津財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易系20062006年建成了以計(jì)算年建成了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)為依托的現(xiàn)代化國(guó)際商務(wù)模機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)為依托的現(xiàn)代化國(guó)際商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室，面積約擬實(shí)驗(yàn)室，面積約300300平方米，共有設(shè)備平方米，共有設(shè)備9999臺(tái)件。臺(tái)件。 實(shí)驗(yàn)室的建成實(shí)驗(yàn)室的建成 提高我校國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)和國(guó)際物流實(shí)提高我校國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)和國(guó)際物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平與能力，促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)驗(yàn)教學(xué)的水平與能力，促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有國(guó)際貿(mào)易理論為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有國(guó)際貿(mào)易理論與技能的高級(jí)外貿(mào)、商務(wù)人才提供了必要的技術(shù)與技能的高級(jí)外貿(mào)、商務(wù)人才提

2、供了必要的技術(shù)支持，改善了教學(xué)條件，有力地促進(jìn)了教學(xué)改革，支持，改善了教學(xué)條件，有力地促進(jìn)了教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)?？傮w辦學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)?？傮w辦學(xué)水平 2006年國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)年國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)課程被評(píng)為學(xué)校精品課程課程被評(píng)為學(xué)校精品課程 本實(shí)驗(yàn)室近一年使用過程中已經(jīng)為我系本實(shí)驗(yàn)室近一年使用過程中已經(jīng)為我系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)20多個(gè)本科班、多個(gè)本科班、3個(gè)高個(gè)高職班和職班和90名研究生提供教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與研究的名研究生提供教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與研究的優(yōu)越條件，并可成為全校各專業(yè)開展國(guó)際商優(yōu)越條件，并可成為全校各專業(yè)開展國(guó)際商務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、電子商務(wù)

3、模擬務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、電子商務(wù)模擬的培訓(xùn)基地以及全校開展學(xué)的培訓(xùn)基地以及全校開展學(xué)術(shù)研究的重要國(guó)際經(jīng)貿(mào)信息術(shù)研究的重要國(guó)際經(jīng)貿(mào)信息中心。中心。 實(shí)驗(yàn)室依托實(shí)驗(yàn)室依托“世格外貿(mào)教學(xué)軟件世格外貿(mào)教學(xué)軟件”中的中的“外貿(mào)實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)外貿(mào)實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)”和和“外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)”，充分利用軟件功能，收到良好教學(xué)效果，充分利用軟件功能，收到良好教學(xué)效果 。 以以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門課程為例，這門課程為例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室使用的效果總結(jié)實(shí)驗(yàn)室使用的效果： 一、實(shí)驗(yàn)室的使用豐富了一、實(shí)驗(yàn)室的使用豐富了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的的 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容二、實(shí)驗(yàn)室的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情二、實(shí)驗(yàn)室的使用提高了學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)熱情 三、實(shí)驗(yàn)室的使用強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力三、實(shí)驗(yàn)室的使用強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力 實(shí)驗(yàn)室的使用豐富了實(shí)驗(yàn)室的使用豐富了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的的 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 1 1、結(jié)合、結(jié)合“流程圖流程圖”講解課程內(nèi)容講解課程內(nèi)容 2 2、通過案例分析加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、通過案例分析加深對(duì)課程內(nèi)容的理解 3 3、根據(jù)課程內(nèi)容了解涉及到的單證及其制作方法、根據(jù)課程內(nèi)容了解涉及到的單證及其制作方法 4 4、從、從“外貿(mào)常識(shí)外貿(mào)常識(shí)” ” 獲得擴(kuò)展知識(shí)獲得擴(kuò)展知識(shí) 2 2、通過案例分析加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、通過案例分析加深對(duì)課程內(nèi)容的理解3 3、根據(jù)課程內(nèi)容了解涉及到的單證及其制作方法、根據(jù)

5、課程內(nèi)容了解涉及到的單證及其制作方法 4 4、從、從“外貿(mào)常識(shí)外貿(mào)常識(shí)” ” 獲得擴(kuò)展知識(shí)獲得擴(kuò)展知識(shí) 實(shí)驗(yàn)室的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情實(shí)驗(yàn)室的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 1 1、結(jié)合多媒體動(dòng)畫故事講解課程內(nèi)容、結(jié)合多媒體動(dòng)畫故事講解課程內(nèi)容 2 2、察看實(shí)務(wù)圖片加深感性認(rèn)識(shí)、察看實(shí)務(wù)圖片加深感性認(rèn)識(shí) 1 1、結(jié)合多媒體動(dòng)畫故事講解課程內(nèi)容、結(jié)合多媒體動(dòng)畫故事講解課程內(nèi)容 匯編大量與進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作有關(guān)的模擬習(xí)題及案例，分類清晰，匯編大量與進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作有關(guān)的模擬習(xí)題及案例，分類清晰，針對(duì)性強(qiáng)。針對(duì)性強(qiáng)。 內(nèi)容上涵蓋了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判、商業(yè)函電、進(jìn)出內(nèi)容上涵蓋了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判

6、、商業(yè)函電、進(jìn)出口報(bào)關(guān)、國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易單證等課程以及它們各口報(bào)關(guān)、國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易單證等課程以及它們各自具體的知識(shí)體系。自具體的知識(shí)體系。 通過情景模擬、演示的方式和生動(dòng)地講解，幫助學(xué)生們?cè)谳^短通過情景模擬、演示的方式和生動(dòng)地講解，幫助學(xué)生們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)快速、熟練、規(guī)范地掌握從事進(jìn)出口貿(mào)易的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操的時(shí)間內(nèi)快速、熟練、規(guī)范地掌握從事進(jìn)出口貿(mào)易的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作的要領(lǐng)和技能。作的要領(lǐng)和技能。 2 2、察看實(shí)務(wù)圖片加深感性認(rèn)識(shí)、察看實(shí)務(wù)圖片加深感性認(rèn)識(shí) 三、實(shí)驗(yàn)室的使用強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力三、實(shí)驗(yàn)室的使用強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力 1 1實(shí)驗(yàn)室教學(xué)豐富了學(xué)生操練的形式和

7、層次實(shí)驗(yàn)室教學(xué)豐富了學(xué)生操練的形式和層次 2.“2.“外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 3 3、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性 1 1實(shí)驗(yàn)室教學(xué)豐富了學(xué)生操練的形式和層次實(shí)驗(yàn)室教學(xué)豐富了學(xué)生操練的形式和層次 在理念上，該實(shí)驗(yàn)室融合了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、電在理念上，該實(shí)驗(yàn)室融合了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)理論和外貿(mào)實(shí)務(wù)流程，很好地模擬了子商務(wù)理論和外貿(mào)實(shí)務(wù)流程，很好地模擬了當(dāng)今國(guó)際商務(wù)的真實(shí)環(huán)境。當(dāng)今國(guó)際商務(wù)的真實(shí)環(huán)境。 在技術(shù)層面上，該實(shí)驗(yàn)室采用基于互聯(lián)網(wǎng)的在技術(shù)層面上，該實(shí)驗(yàn)室采用基于互聯(lián)網(wǎng)的3 3層體系開發(fā)。層體系開發(fā)。 在實(shí)際應(yīng)

8、用上，該實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)平臺(tái)注重提在實(shí)際應(yīng)用上，該實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)平臺(tái)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段。富教學(xué)手段。 2.“2.“外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的主要角色劃分為出口商、進(jìn)外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的主要角色劃分為出口商、進(jìn)口商、供應(yīng)商、出口地銀行、進(jìn)口地銀行?？谏?、供應(yīng)商、出口地銀行、進(jìn)口地銀行。 學(xué)生登錄系統(tǒng)，作為獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)單位在模擬學(xué)生登錄系統(tǒng)，作為獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)單位在模擬環(huán)境中為了各自的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)主動(dòng)完成工作。環(huán)境中為了各自的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)主動(dòng)完成工作。 各角色可以在既定的規(guī)則下自由地進(jìn)尋找業(yè)各角色可以在既定的規(guī)