校園教室錄播系統(tǒng)方案

1、-作者xxxx-日期xxxx校園教室錄播系統(tǒng)方案【精品文檔】全自動課程錄播系統(tǒng)解決的問題就是把一些非常優(yōu)質(zhì)的教育資源通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，得到共享。全自動課程錄播系統(tǒng)：針對現(xiàn)今高教、職教、普教等信息化教學(xué)的重點(diǎn)需求，利用純硬件的VGA采集壓縮編碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)老師的講稿、多媒體課件、現(xiàn)場多路的音視頻信號實(shí)時采集壓縮，以標(biāo)準(zhǔn)的流媒體方式實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸、管理、控制，支持網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種利用。全自動課程錄播系統(tǒng)設(shè)計依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)江蘇省小學(xué)信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)自動錄播教室序號名稱參考要求配備數(shù)量教室環(huán)境1頂面礦棉板吸音吊頂2墻面吸音板鋪墊吸音棉3地面4窗戶雙層鋁合金窗體，遮光窗簾5照

2、明三基色燈，教室亮度450500LX若干6空調(diào)立柜式17多功能講臺18學(xué)生課桌椅同普通教室9供電系統(tǒng)三路，分別控制教學(xué)、照明、空調(diào)10觀摩區(qū)單向貼膜玻璃窗圖像系統(tǒng)1網(wǎng)絡(luò)直錄播服務(wù)器附系統(tǒng)軟件12教師攝像機(jī)自動跟蹤定位13學(xué)生攝像機(jī)云臺式，自動跟蹤定位14板書攝像機(jī)附鏡頭1智能導(dǎo)播控制子系統(tǒng)1智能導(dǎo)播控制主機(jī)附軟件12激光演示器多功能無線13錄播控制鍵盤14板書定位觸發(fā)模塊2智能集中控制子系統(tǒng)1智能集中控制主機(jī)12時序電源1聲音系統(tǒng)1數(shù)字音頻矩陣12教師無線話筒13學(xué)生話筒專業(yè)槍式均勻吊頂84功放15音箱2多媒體教學(xué)子系統(tǒng)投影機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備等同多媒體教室1輔助工具軟件1播放器12編輯器13光

3、盤刻錄器14錄播精靈1其它1機(jī)柜12交換機(jī)13切換器14顯示器1本次設(shè)計按照江蘇省小學(xué)信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)一類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計全自動課程錄播系統(tǒng)采用固定式課程錄播工作站，擴(kuò)展探測或圖像識別技術(shù)、跟蹤、定位、智能策略等模塊實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程中，自動跟蹤主機(jī)根據(jù)獲取的各種探測信號、語音激勵信號、中控切換信號、鍵盤鼠標(biāo)動作等，采用科學(xué)策略進(jìn)行綜合智能分析，靈活準(zhǔn)確的調(diào)度現(xiàn)場的攝像機(jī)、調(diào)音臺等采集設(shè)備，保證拍攝主體，自動調(diào)節(jié)景別景深，實(shí)現(xiàn)課堂無干擾、無意識控制、無人值守的全自動智能錄播?；愉洸?gòu)建于全自動錄播系統(tǒng)之上，支持錄播教室之間的網(wǎng)絡(luò)視頻互動，用于開展互動教學(xué)、互動教研和視頻會議。系統(tǒng)功能圖互動錄播

4、組成結(jié)構(gòu)圖組成部分如上圖，互動錄播系統(tǒng)由服務(wù)器、導(dǎo)播臺、主講、聽講和聽課/評課客戶端組成。其中，會議服務(wù)器，安裝于城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心，負(fù)責(zé)整個會議的管理和協(xié)調(diào)。導(dǎo)播臺，用于多點(diǎn)視頻會議的導(dǎo)播控制，多點(diǎn)視頻會議或互動中，協(xié)調(diào)整個系統(tǒng)的運(yùn)行。主講，互動教學(xué)的主講端，在兩點(diǎn)或多點(diǎn)互動教學(xué)中的主講一端，管理、控制整個過程的進(jìn)行。聽講，互動教學(xué)的聽講端，觀看主講課程，并可以通過視頻與主講端進(jìn)行互動。聽課，網(wǎng)絡(luò)上任何地點(diǎn)的客戶，觀看整個互動過程的課程直播，并可以對課程通過打點(diǎn)、評估工具進(jìn)行教研、評價。當(dāng)系統(tǒng)用于對多點(diǎn)直播時采用單碼流輸出，保證多用戶同時觀看的效果。使用模式互動錄播系統(tǒng)支持三種控制模式，導(dǎo)播模式

5、、主講模式和自由模式。1、導(dǎo)播模式：導(dǎo)播模式適合于教育開展的視頻會議或多點(diǎn)視頻會議。這種情況下，由專門的導(dǎo)播通過導(dǎo)播程序控制互動各方看到的內(nèi)容。2、主講模式：主講模式下，為主講提供一個簡單的控制界面，互動過程由主講進(jìn)行簡單控制。這種模式適合于互動教學(xué)的會議控制。3、自由模式：互動過程中，每個參與方可以自己定義觀看的內(nèi)容和布局。這種模式適合于互動教研等靈活的討論等應(yīng)用。 互動錄播的功能1、支持跨校區(qū)互動，支持兩點(diǎn)或多點(diǎn)的校際互動教室之間的互動教學(xué)與互動教研。2、互動課程控制，支持三種模式。在導(dǎo)播或主講控制模式下，導(dǎo)播或主講端教師控制聽講互動教室的加入、電子舉手、單/多畫面模式、畫面切換，聽講互動

6、教室也可以根據(jù)教學(xué)需要自主控制本教室顯示畫面模式與畫面切換。3、支持RF遙控器。教師控制界面切換，可通過RF遙控器按鍵實(shí)現(xiàn)。4、系統(tǒng)支持6種布局方式，主講與互動聽講教室可根據(jù)顯示設(shè)備數(shù)量及應(yīng)用需求提供多種顯示模式與顯示布局。5、雙屏顯示：系統(tǒng)根據(jù)配置支持單屏或雙屏顯示。在雙屏顯示下，一臺顯示屏顯示主講教師電腦VGA畫面，另一臺顯示屏顯示互動主講或聽講教室教師與學(xué)生圖像的單畫面或多畫面，單/多畫面均可自動根據(jù)教師/學(xué)生回答問題狀態(tài)自動進(jìn)行大畫面切換。6、主講與互動聽講教室顯示的教師與學(xué)生畫面可由自動跟蹤系統(tǒng)跟據(jù)場景自動進(jìn)行切換，主講教室也可以手動控制互動聽講進(jìn)程，進(jìn)行畫面切換控制。7、動態(tài)多畫面

7、，可以在互動進(jìn)行中任意選擇和更改分屏顯示模式，不影響課程正常進(jìn)行，動態(tài)的切換多畫面顯示模式；畫面模式切換時，不需要結(jié)束互動課程。8、互動遠(yuǎn)程控制功能，在得到主講教師的允可下，互動聽講教室可遠(yuǎn)程操作主講教室電腦以實(shí)現(xiàn)電腦上教師授課內(nèi)容更深層的互動教學(xué)。9、評/聽課教師可通過個人的賬號在直播實(shí)時對課程進(jìn)行評估與打點(diǎn)并自動記錄到資源管理平臺中，課程需將主講VGA、教師、學(xué)生與多聽講互動教室教師或?qū)W生畫面完整錄制下來，并結(jié)束后整節(jié)課程要按照課程信息自動分類上傳到資源管理系統(tǒng)中，不需要人工干預(yù)，并且評課教師也可以對課程進(jìn)行評估與打點(diǎn)。后臺編輯錄制完后課程，可通過編輯器進(jìn)行剪切、合并、字幕、特技等非線性編輯處理。本套錄播系統(tǒng)專有配套編輯平臺，實(shí)現(xiàn)錄制資源的后期處理，操作簡便快捷；具有裁減、合并、片頭、片尾、臺標(biāo)、字幕、畫中畫、特效等功能，實(shí)現(xiàn)多種格式的轉(zhuǎn)換；支持項(xiàng)目機(jī)制，集中編輯后，選擇空閑時間批量生成，完成后系統(tǒng)自動關(guān)機(jī)。資源管理課程錄制的結(jié)束不是終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)。錄播系統(tǒng)屬于數(shù)字化校園云的組成部分，充分挖掘視頻資源的使用價值，將錄播教室的能量最大化發(fā)揮出來，是“智慧云”近年來一直關(guān)注的核心問題。通過