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1、 2021年2月幼兒園實習(xí)總結(jié)范文撰寫人:_日 期:_2021年2月幼兒園實習(xí)總結(jié)范文幼兒園實_結(jié)在踏出校園,這是邁向我人生的第一步,我成為了一名幼兒教師,每天同孩子們生活在一起,從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,家長以及同事很好的溝通,到現(xiàn)在的熟練,能夠自己獨當(dāng)一面,這是需要過程的,在這個過程中我慢慢成長,成熟,都是能看的到的,也讓我在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著
2、讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小_給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。在實習(xí)中,也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好,實習(xí)完了還要會學(xué)校待一
3、段時間,如果自己意識到的不足或者問題,還可以向老師請教來補足,不像以前,實習(xí)完了就畢業(yè),即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師。在這六個星期里,我上過語言,數(shù)學(xué),音樂,美術(shù),社會,科學(xué),各個領(lǐng)域的基本上都嘗試過了。 俗話:_。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。 經(jīng)過這次的_活,讓我對幼兒園有了好多新的認識,知道了教時也要寫好多
4、的教案,聽課筆記,家園聯(lián)系,個性培養(yǎng),知道了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時就要端正自己,注意平時的習(xí)慣。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,
5、換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣! 只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。實習(xí)初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此,經(jīng)過王老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能
6、學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)_兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。在實習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時注意積累知識,因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題,而且上課特別是語言的,就能用到你積累的,比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,在和孩子不熟悉的情況下,我不會引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句,當(dāng)時的情況下孩子說他們不會而我自己也想不出什么詩句,還是主班老師葉老師來幫了我一下。孩子說一個關(guān)鍵詞,葉老師就把這個詞變成一句詩。我就特別有感觸,覺得作為未來園
7、丁,還是要盡量讓自己注滿知識,肚子里有一定的東西,才不會讓孩子的“刁難”問題難倒。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個也是靠積累的,也許我們有了工作經(jīng)驗之后,這方面的不足也是可以補上的。 我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。只要是到了戶外,很多孩子都會要我和他們一起看螞蟻,或者看花。我們要對孩子平等,所以要站在孩子的角度看問題,從他們的
8、想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是“好心辦壞事”的結(jié)果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去判斷。我們剛開專業(yè)課的時候老師就說過,你帶班,一定要從小班開始就抓常規(guī),這點太重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué),有時候我們一起吃飯,就會聊到自己班上的事。有幾個就說,他們班上的常規(guī)不是太好,上課或者活動時就很費勁兒,要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面。我所在的班級常規(guī)就很不錯,一般班上的口令是“一二三,我安靜”還有請你跟我這樣做的游戲,只要一拍手,就全部安靜;上音樂課的打擊樂時,也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位;體育活動時,孩子過于吵鬧或者自由活動時,只要
9、晃動鈴鼓再使勁兒拍一下,每個孩子不管在干什么,都會立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話。老師說過,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后我們工作時,一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等,給孩子、給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過這次實習(xí), 雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)中,我做得的是保育,也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個活動。包括五大領(lǐng)域的活動和感統(tǒng)活動,上得最多的是美術(shù)活動和音樂活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中,我自己覺得社會活動和英語活動比較難,音樂活動和體育活動比
10、較難_,數(shù)學(xué)活動和美術(shù)活動我自己比較順手些。在_這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1 我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2 評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3 沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在_活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。實習(xí)期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來,這次回學(xué)校,可以好好問問我們的老師,看看怎么養(yǎng)能做到最好。 在這實習(xí)期里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,
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