2021年捉迷藏教案小班模板

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年捉迷藏教案小班模板學(xué)校：xxxx年級(jí)：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年捉迷藏教案小班模板捉迷藏，是一種兒童游戲。兩千年前流行于希臘，蒙住一人雙眼，把他轉(zhuǎn)得不辨方向，然后大家向他這個(gè)“瞎子”呼喊取樂(lè)，蒙眼者追捕，眾人躲閃。下面我為大家整理了關(guān)于捉迷藏教案小班模板，供大家參考。捉迷藏教案小班1活動(dòng)目標(biāo)：1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來(lái)的愿望。2、區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作?；顒?dòng)道具：小兔子布偶，飛飛曲音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作?；顒?dòng)內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒

2、用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。開(kāi)火車去郊游，看，草地上開(kāi)了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰(shuí)來(lái)做做看?二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞a段音樂(lè)。瞧?誰(shuí)也來(lái)看花了?(教師演示布偶，跟a段音樂(lè)有節(jié)奏的跳)三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞a段音樂(lè)，邊用拍手動(dòng)作感知a段音樂(lè)節(jié)奏。1、提問(wèn)：小兔是怎樣來(lái)的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來(lái)拍手歡迎它，好嗎?2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。提問(wèn)：小兔是怎樣跳的呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)那你們覺(jué)得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢?(用腳尖跳)3、教師帶幼兒聽(tīng)a段音樂(lè)一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂(lè)來(lái)跳哦!教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎?四、完

3、整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨出b段捉迷藏音樂(lè)。提問(wèn)：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來(lái)?(中間)五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來(lái)做兔媽媽，你們來(lái)做小兔子，我們也來(lái)捉迷藏，看看誰(shuí)會(huì)像小兔一樣，變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!捉迷藏教案小班2目標(biāo)：1.在感知歌曲捉迷藏的基礎(chǔ)上改編歌詞。2.能簡(jiǎn)單說(shuō)出方位詞：上下、前后、里面等。3.能積極參加活動(dòng)，感知游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1.橋、大樹(shù)、書(shū)架、浴盆、桌子、椅子、房子等。2.紅、綠老鼠若干，紅綠籮筐各一個(gè)。3.錄音機(jī)、磁帶。場(chǎng)地布置：浴盆橋桌子大

4、樹(shù)房子書(shū)架椅子箱子過(guò)程：一.貓媽媽帶小貓玩捉迷藏的游戲。1.帶幼兒邊唱歌邊走入場(chǎng)地。t：今天，貓媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?(邊唱邊走)t：你們看這里有些什么?(橋、房子)2.游戲捉迷藏a.第一次游戲t：這里有這么多的東西，我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!當(dāng)媽媽把眼睛捂起來(lái)的時(shí)候，你們趕快找一個(gè)地方躲起來(lái)，媽媽要是找到你了，你要告訴媽媽你躲在什么地方?要是還沒(méi)有找到你，那你不要出來(lái)要躲好。(找到后跟媽媽一起去找下一個(gè)小貓咪)b.第二次游戲t：寶寶們真棒，都能告訴我自己躲在什么地方。(有的說(shuō);有的說(shuō);)你們還想玩嗎?接下來(lái)玩的時(shí)候，媽媽請(qǐng)你們能夠唱給我聽(tīng)，你們躲在什么地方，要是有一只小貓咪躲在書(shū)架后面，那媽

5、媽唱“有一只貓咪躲在什么地方?”那你們?cè)撛趺椿卮鹞夷?游戲繼續(xù)進(jìn)行。二.捉老鼠1.鍛煉身體t：寶寶好能干哦，一下子就能唱出自己躲在什么地方，現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉身體吧!(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，請(qǐng)配班老師把小老鼠放在各個(gè)地方)大家累了吧，那我們休息一下。2.捉老鼠t：呀!好象有老鼠的聲音，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看是不是老鼠的聲音(老鼠的聲音由輕到響)。那我們一起去捉老鼠吧，呆會(huì)兒我們輕輕的走過(guò)去捉老鼠，每個(gè)寶寶抓一只老鼠(老師和幼兒一起去抓，例：我在小橋上捉的一只老鼠，我在箱子里捉的一只老鼠等等)t：老鼠都捉到了嗎?那我們找個(gè)地方坐下來(lái)講講你在什么地方捉到了老鼠。(能引導(dǎo)幼兒用歌曲唱出來(lái))3.分老鼠a.放老鼠t：這

6、里有兩個(gè)老鼠籠，你覺(jué)得應(yīng)該把你的老鼠放在哪個(gè)籠子里?b.檢查分類結(jié)果t：寶寶們好聰明呀，一下子就把老鼠都放對(duì)了，都把紅顏色的老鼠放在紅顏色的老鼠籠里，那綠顏色的老鼠放在綠顏色的老鼠籠里。4.再次捉老鼠t：哇!又有好多老鼠，我們快點(diǎn)去抓呀。t：我捉了3只老鼠，你們捉了幾只老鼠呀(幼兒自由交談)三.勝利回家t：今天，我們抓了這么多的老鼠，現(xiàn)在我們可以回家飽餐一頓了。(邊唱捉迷藏的歌曲，邊離開(kāi)活動(dòng)室)捉迷藏教案小班3【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂(lè)曲abac的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的a段較合拍地做蹦跳步。2、通過(guò)觀察花，能大膽地創(chuàng)編花的不同姿態(tài)，在b段音樂(lè)伴奏下做花的造型，并能控制自己的動(dòng)作。3、喜歡音樂(lè)

7、活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲中小兔和媽媽捉迷藏的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小兔木偶一只、音樂(lè)、花園ppt【活動(dòng)過(guò)程】一、出示小兔子木偶，引起幼兒的活動(dòng)興趣。師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呢?瞧，它朝我們走來(lái)了!(隨音樂(lè)節(jié)奏表演)(播放a2)二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行兔跳動(dòng)作。1、幼兒揮手，熟悉a段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)拍。師：小兔子來(lái)和我們做游戲，讓我們一起揮手歡迎它吧!(隨著音樂(lè)節(jié)奏表演)(播放a2)師：小兔走路很可愛(ài)，剛剛它是怎樣走的?(小結(jié):小兔是一下一下跳著走的。)2、幼兒用身體動(dòng)作感受a段音樂(lè)的節(jié)奏。師:小兔今天可高興了，認(rèn)識(shí)了這么多好朋友。它說(shuō)想和你們玩小手變小兔，和它一起跳。(帶領(lǐng)幼兒隨a段音樂(lè)用用雙

8、手食指中指在自己兩條腿上點(diǎn)拍兔跳節(jié)奏。)(播放a段音樂(lè))3、引導(dǎo)幼兒探索蹦跳步的技巧，并學(xué)習(xí)蹦跳步。師：你們的小腳會(huì)不會(huì)像小兔一樣一下一下跳呢?小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?我們的小腳怎樣才能跳的很輕呢?用什么地方跳?(請(qǐng)一位幼兒示范。幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))提示幼兒輕輕地、一下一下地跳。)全體幼兒隨a段音樂(lè)練習(xí)兔跳動(dòng)作。(播放a段音樂(lè))三、初步學(xué)習(xí)花的不同姿態(tài)。師：春天到了，小兔今天還想帶你們?nèi)ズ苊赖牡胤?，你們知道是哪里?來(lái)，我們跟著小兔一起一下一下輕輕跳過(guò)去吧!師(播放花園圖ppt)哇!真的是花園，這里的花多美啊!來(lái)，我們坐下來(lái)看看花園里的花是什么樣的。這朵花開(kāi)得高高的，誰(shuí)

9、能做一朵開(kāi)得高高的花。(請(qǐng)一幼兒示范，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。)師：這朵花開(kāi)得低低的，誰(shuí)能做一朵開(kāi)得低低的花。真漂亮!寶寶們，還有什么花呀，請(qǐng)你們用動(dòng)作做出來(lái)。(聽(tīng)b段音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編花的不同造型)(播放b段開(kāi)花音樂(lè))四、欣賞樂(lè)曲小兔捉迷藏，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。1、師：在這美麗的花園里還藏著小兔的故事呢，讓我們坐下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。講述故事：有一天，天氣真好，兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里玩，他們一蹦一跳，玩得可高興了。這時(shí)，媽媽來(lái)找他們回家了，調(diào)皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動(dòng)也不動(dòng)的。兔媽媽來(lái)了，找也找不到兔寶寶，媽媽說(shuō)：“咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢”。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備回家的時(shí)候，兔寶寶們輕輕地跟在媽媽后面蹦蹦跳跳地回家了。2、完整欣賞樂(lè)曲。師：你們知道嗎，這個(gè)好聽(tīng)的故事里還藏在音樂(lè)里呢!噓，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，F(xiàn)在我們就到音樂(lè)里去找一找哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上玩，哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了，寶寶變成一朵朵美麗的花一動(dòng)不動(dòng)的。仔細(xì)聽(tīng)好啦!(播放完整音樂(lè))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩，哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了。五、游戲小兔捉迷藏師：小兔和媽媽玩的捉迷