2021年小班語言教案三只小豬上幼兒園

1、幼兒園教案2021年小班語言教案：三只小豬上幼兒園幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言教案：三只小豬上幼兒園小班語言活動三只小豬上幼兒園教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。觀察圖書中三只小豬的行為變化，根據服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言三只小豬上幼兒園教案吧。幼兒園小班語言教案：三只小豬上幼兒園活動目標1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。2、觀察圖書中三只小豬的行為變化，根據服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。3、聯系自己的經驗?；顒訙?/p>

2、備1、大圖書一本2、圖書（人手一冊）、指偶活動過程一、導入1、幼兒自己閱讀圖書，了解畫面教師：小朋友喜歡看書、聽故事嗎？今天老師也為你們準備了一本書，我們一起來看一看。2、讓幼兒自己閱讀一遍，教師觀察二、教師與幼兒一起閱讀，理解故事內容教師與幼兒一起看書，用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內容，并設計一些過渡性的問句，讓幼兒串聯前后畫面，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展。1、三只小豬在干什么？（1）教師講述故事。教師：三只小豬分別叫什么名字？他們在家里乖嗎？（2）豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢？他們又會發(fā)生什么事情呢？我們接著往下看教師邊講述故事邊提問：三只小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢？請幼兒學說

3、對話（幼兒集體與教師分角色）（3）你們看發(fā)生了什么事情？（三只小豬站在旁邊哭了，不和大家一起做操）教師邊講述故事邊提問：三只小豬看見媽媽不在了哭了起來，這時老師想了個什么辦法的呢？三只小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢？（4）教師邊指導幼兒看圖書邊提問：三只小豬在比賽中的表現怎樣啊？大家休息的時候三只小豬還在干什么呀？（5）放學了，媽媽來接小豬了，小豬又對老師說了什么話？請幼兒學說對話（幼兒集體與教師分角色）2、組織幼兒自由地翻閱圖書，引導幼兒仔細觀察三只小豬的穿著打扮、動作表情等外部特征。（1）三只小豬都穿了什么顏色的衣服??？（2）你能找找哪個是豬小妹，哪個是豬小弟呢？為什么，你從哪里看出來的呢？(幼兒討論）（3）點點畫面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢，請來數一數。三、師生講述故事教師：三只小豬對老師又有禮貌，又和小朋友能一起開心得游戲，真棒！我們拍拍手表揚一下他們，現在我們一起來講一講這個故事，好嗎？用指偶分角色表演四、聯系生活實際1.小朋友喜歡上幼兒園嗎？2.你們在幼兒園喜歡做什么？有什么快樂的事？3.如果你是小豬，你會怎樣上幼兒園呢？（幼兒聯系