2021年小班美術(shù)小樹葉找媽媽教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園教案2021年小班美術(shù)小樹葉找媽媽教案反思幼兒園名稱:xxxx班級:xxxx日期:2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班美術(shù)小樹葉找媽媽教案反思這是小班美術(shù)小樹葉找媽媽教案反思,是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1、通過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進行拼貼畫。2、自然融入情境,樂于參加活動,體驗親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感?;顒訙?zhǔn)備:1、利用散步活動,采集和撿拾落葉。2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。3、自制兩棵樹。4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動過程:一、情景創(chuàng)設(shè)一:

2、小樹葉離開了媽媽1、出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、教師提問:小樹葉會飄到哪里去呢?它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細觀察1、師幼討論:怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢?2、教師提問:樹葉寶寶變成了什么?你們會不會用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設(shè)三:認識常見的樹葉寶寶1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。四、情景創(chuàng)設(shè)四:送小樹葉回家1、幼兒進行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。2、把粘貼好的畫掛到樹上。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞?;顒臃此迹?、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標(biāo)來進行

3、,整個活動以找來貫穿其中,孩子們都非常有興趣地參與,孩子們的情感得到了自然、充分的流露。2、在制作教具時自己也進行了琢磨,制作了正反面不同表情的樹媽媽,通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當(dāng)將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時,大樹媽媽也會開心的笑起來,以似人的方式,進一步讓孩子們感受活動的樂趣。3、在分析教案時,我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹,我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉,所以我為孩子們準(zhǔn)備了與樹葉相匹配的大樹圖片,讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽,這樣孩子們既達到了活動的目標(biāo),又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。4、通過這一系列活動,

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