《勤儉節(jié)約演講稿范文九篇》

1、勤儉節(jié)約演講稿范文九篇祝你成功！勤儉節(jié)約演講稿范文九篇 勤儉節(jié)約演講稿 篇1 同學(xué)們、老師們：大家好！今天我講話(huà)的題目是厲行節(jié)約，從我做起。同學(xué)們：大自然的能源，是給人類(lèi)最寶貴的禮物。從遠(yuǎn)古時(shí)起，人類(lèi)就知道利用能源改變生活，現(xiàn)代文明社會(huì)的今天，人類(lèi)對(duì)能源的依賴(lài)無(wú)處不在。能源的緊缺與需求的增加，節(jié)約能源成為人類(lèi)迫在眉睫的大事。古今中外，小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校；大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，整個(gè)人類(lèi)，要想更好生存，持續(xù)發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約不僅是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，創(chuàng)建“綠色環(huán)保、資源節(jié)約型校園”，將是我們

2、共同的追求。然而，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，觀(guān)察我們身邊的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，其場(chǎng)景卻令人觸目驚心。來(lái)看看我們的校園吧：光線(xiàn)充足的白天，有些教室電燈還在長(zhǎng)明；水池旁人走水自流；教室的地面上，粉筆、紙張?jiān)谀抢镬o靜地躺著；每天中午裝剩菜剩飯的桶堆積了許多米飯、肉、菜。這些現(xiàn)象真是令人觸目驚心！其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水；為什么我們卻忽略了這些細(xì)節(jié)？關(guān)鍵是沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀(guān)念。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。人類(lèi)要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以

3、繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。點(diǎn)滴小事兒折射著做人的品德，做到了與否，將是做人品行考核的優(yōu)劣?，F(xiàn)在人們的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一噸水、一度電、甚至汽車(chē)、煤氣的花消，大多數(shù)的家庭都能消費(fèi)得起。而這現(xiàn)代人節(jié)約的概念，似乎越來(lái)越少了，甚至沒(méi)有了。提起節(jié)約有人會(huì)說(shuō)：“我一個(gè)人節(jié)約當(dāng)什么呀？”如果每個(gè)人都這么認(rèn)為的話(huà)，那就是對(duì)賴(lài)以生存的地球太不負(fù)責(zé)任了！同學(xué)們：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴

4、的小事做起。從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實(shí)處，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者和示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀(guān)念在我們的校園蔚然成風(fēng)，希望大家用實(shí)際行動(dòng)參與到創(chuàng)建節(jié)約型校園的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，努力把我們的學(xué)校建設(shè)成為高雅文明的節(jié)約型校園。謝謝大家！ 勤儉節(jié)約演講稿 篇2 鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦。何謂勤儉節(jié)約？勤儉就是勤勞節(jié)儉，節(jié)約就是節(jié)省。自古以來(lái)，勤儉節(jié)約就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”； “儉是你一生中食之不完的美筵”。勤儉節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)

5、美德；是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；是一個(gè)人為人處世的基本原則。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至所有的人類(lèi)。都離不開(kāi)勤儉節(jié)約這四個(gè)字。諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這八個(gè)字作為修身之道；周恩來(lái)在吃完飯后總不忘夾一片菜葉將碗底擦一遍，再將菜葉吃掉；鄧小平一條灰褲子一穿就是好幾年，褲腳邊早已磨破，但他還是繼續(xù)穿。現(xiàn)在，人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦物；隨隨便便地浪費(fèi)食物；大手大腳地花費(fèi)錢(qián)財(cái)。勤儉節(jié)約何在？我們中華的傳統(tǒng)美德現(xiàn)在在哪兒呢？根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織發(fā)表的一份報(bào)告，全球每年人類(lèi)消費(fèi)的食物有三分之一即13億噸受到損失或被浪費(fèi)，總量相當(dāng)于占世界糧食生產(chǎn)的一半以上德國(guó)每年浪費(fèi)的食品近1100萬(wàn)噸。而德國(guó)人平均每年扔掉的

6、近82公斤食物中，至少53公斤是可以避免浪費(fèi)的；在英國(guó)，英國(guó)家庭每年扔掉的食品數(shù)量高達(dá)8300萬(wàn)噸，其中被餐廳扔掉的食物每年至少40萬(wàn)噸，價(jià)值約7.22億英鎊；中國(guó)20xx年至20xx年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)就是800萬(wàn)噸，相當(dāng)于2.6億人一年所需；浪費(fèi)脂肪300萬(wàn)噸，相當(dāng)于1.3億人一年所需。一粒一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。從自己做起，從我們做起，從大家做起。為了明日的藍(lán)天，讓我們一起勤儉節(jié)約吧！謝謝大家，我的演講完了。 勤儉節(jié)約演講稿 篇3 近日在中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加了全縣德育工作大會(huì)。聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告。我感受到培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生特別重要。當(dāng)今社會(huì)家庭中獨(dú)生子女比例最大，

7、許多孩子從小養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣。這些不良的行為習(xí)慣有的影響孩子的身心健康、有的影響孩子人格的塑造、有的惡習(xí)甚至影響孩子的一生。行為習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一生自動(dòng)化行為，良好的習(xí)慣使人受益終身。小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？一、培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如樣個(gè)好習(xí)慣?！笨梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生道路、人際關(guān)系有重要影響。西方有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收

8、獲命運(yùn)?！眽牧?xí)慣一但形成自然而然的隨時(shí)暴露，有時(shí)一個(gè)很不起眼的壞習(xí)慣可能丟掉一份可觀(guān)的工作。小學(xué)生的不良?jí)牧?xí)慣經(jīng)常表現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會(huì)中，具體的如動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣撕毀涂抹新書(shū)、新本子，在課桌上亂刻，課間臟話(huà)不斷，日常生活自理能力差，霸道、任性、頂嘴，無(wú)交通意識(shí)，公共秩序意識(shí)淡薄，社會(huì)公德差等等。當(dāng)今社會(huì)需要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。作為新時(shí)代的班主任擔(dān)負(fù)的重任不僅注重學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)每個(gè)學(xué)生的人格塑造，人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，德、智、體、美等全面發(fā)展都有非常重要的價(jià)值意義。二、培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略由于小學(xué)生的水平和接受能力存在差異，所以我們?cè)诮?/p>

9、育教學(xué)中應(yīng)分層次對(duì)待，盡量具體可行，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所接受。今天的學(xué)生抗拒的并不是我們的教育內(nèi)容，而是我們給他們的教育方式。小學(xué)生在學(xué)校受教育的時(shí)間最多，與班主任在一起的次數(shù)也最多。所以班主任的言行舉止、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著小學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成具體做法如下：（一）尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友學(xué)齡兒童交往的對(duì)象主要是父母、教師和同伴。隨著小學(xué)兒童獨(dú)立性與批判性的不斷發(fā)展，他們與父母教師關(guān)系開(kāi)始從依賴(lài)趨向獨(dú)立，不再完全信服成人的權(quán)威。作為班主任要深入孩子們心中去，與學(xué)生打成一片，觀(guān)察學(xué)生的言行，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的談話(huà)，了解學(xué)生的想法，分析學(xué)生的要求，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要

10、，從而找到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的切入點(diǎn)，然后進(jìn)行引導(dǎo)。做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，不斷的跟進(jìn)學(xué)生的新情況，體驗(yàn)學(xué)生情感情緒，蹲下身來(lái)，建立平等和諧的師生關(guān)系，靜下心來(lái)耐心聽(tīng)取學(xué)生的心聲。（二）實(shí)施民主管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)改變班主任的班干部隨意任免意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)民主管理成分，把班干部看成是班級(jí)生活的組織和協(xié)調(diào)者，班主任與學(xué)生民主管理班級(jí)體，班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)班級(jí)的一份子，都有責(zé)任把班級(jí)管理好，共同制定適合本班級(jí)的日常行為規(guī)范，共同遵守，共同維護(hù)。把班集體榮譽(yù)作為自己的榮譽(yù)，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為凝聚中心點(diǎn)，每位學(xué)生都有責(zé)任為班集體增光，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感

11、。（三）開(kāi)展調(diào)查研究，制定切實(shí)可行計(jì)劃作為一名班主任，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就要收集整理學(xué)生的各方面信息資料，給學(xué)生和家長(zhǎng)分別做問(wèn)卷調(diào)查。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的知情度，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。同時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)問(wèn)卷反饋，聯(lián)系各科任教師一起研究討論，制定出一份新學(xué)期如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后將這份計(jì)劃發(fā)給每一位學(xué)生，一起討論，提出各自建議與意見(jiàn)。重新修改，最后制定出一份適合本班的新學(xué)期計(jì)劃。（四）開(kāi)展多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)良好行為習(xí)慣1、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。每周五開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，由班主任組織，班干部匯報(bào)，班級(jí)成員一起討

12、論，總結(jié)這一周的計(jì)劃完成情況。表現(xiàn)好的學(xué)生班主任要給予鼓勵(lì)，表現(xiàn)差的給予批評(píng)根據(jù)班規(guī)進(jìn)行處理。2、開(kāi)展晨間教育活動(dòng)。早自習(xí)用一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀小學(xué)生手則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)。如閱讀、講故事十大好習(xí)慣手抄報(bào)評(píng)比、以誠(chéng)信為主題的演講比賽，報(bào)板報(bào)。這些形象的活動(dòng)貼近小學(xué)生的生活，給學(xué)生提供了施展才華，開(kāi)發(fā)智慧潛能的一片沃土同時(shí)也使學(xué)生有了積極的情感體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)培養(yǎng)他們建立良好的行為習(xí)慣。4、開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。如小品、相聲、歌舞、采訪(fǎng)、辯論活動(dòng)。這些活動(dòng)都以直觀(guān)生動(dòng)的語(yǔ)言動(dòng)作反映出小學(xué)生的行為習(xí)慣的方方面面，與完全的說(shuō)理教育可以起到相互促進(jìn)，相互滲透作用。讓學(xué)

13、生在情景中完成。（五）做好家長(zhǎng)工作，配合培養(yǎng)良好行為習(xí)慣班主任利用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校通知向家長(zhǎng)宣講心理健康教育的基本知識(shí)，特別是有關(guān)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的知識(shí)；提高家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，改善親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的有利孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。學(xué)校和家庭形成共同的價(jià)值取向。二者合一培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣將起到至關(guān)重要的作用。（六）發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣小學(xué)低年級(jí)模仿心理、從眾心理極強(qiáng)，所以要樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是一種隱力具有無(wú)窮的力量。首先，教師以身作則、言行一致，這些都潛移默化的影響學(xué)生品格的塑造。如班主任教導(dǎo)學(xué)生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒(méi)有做到言傳身教的統(tǒng)一。

14、這些不良的行為習(xí)慣無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生的人格發(fā)展。其次班集體中學(xué)生的榜樣作用也是不可估量的。班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起組織“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，如體育之星，學(xué)習(xí)之星，勞動(dòng)之星等，每周評(píng)比一次，把獲獎(jiǎng)學(xué)生的大頭貼，貼在墻角的班級(jí)之星欄目上。（七）開(kāi)展心理衛(wèi)生輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣針對(duì)一些不良行為習(xí)慣給學(xué)生帶來(lái)的焦慮，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不良行為習(xí)慣，結(jié)合一些情境及時(shí)給予輔導(dǎo)。和學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的壞習(xí)慣，輔導(dǎo)員收集整理分析資料，一起制定目標(biāo)，時(shí)時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心。一起努力改掉壞習(xí)慣，用加法計(jì)算好習(xí)慣，用減法計(jì)算壞習(xí)慣?？傊畬W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任教師與

15、科任教師的合作，班主任教師與家長(zhǎng)的溝通，學(xué)生與學(xué)生的交流討論與競(jìng)爭(zhēng)，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。從小事抓起，從身邊的榜樣抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)抓起。重在獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng)，壞習(xí)慣用減法，好習(xí)慣用加法。要相信學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心“相信我能性”。 勤儉節(jié)約演講稿 篇4 老師們，同學(xué)們：大家好！今天國(guó)旗下講話(huà)的題目就是：勤儉節(jié)約從我做起。在物質(zhì)生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品格，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認(rèn)為節(jié)儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張浪費(fèi)當(dāng)成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富、這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠(yuǎn)，令人心痛。錢(qián)財(cái)花了也許可以再掙，但資源用了卻不可再生

16、。僅20xx年我國(guó)一次性筷子平均每天的使用量就達(dá)900萬(wàn)雙，相當(dāng)于要砍掉1800棵生長(zhǎng)了至少15年的大樹(shù)。請(qǐng)大家想一想，算一算，咱們要種多少棵樹(shù)才能供得上這樣砍呢？聚沙成塔，集腋成裘。我國(guó)有13億人口，如果我們每人每天節(jié)約一分錢(qián)，全國(guó)13億人一天就能節(jié)約1300萬(wàn)元，一年就能節(jié)約大約50億元，這筆錢(qián)可以新建5000所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校園。最重要的是，勤儉省下的不僅是物質(zhì)財(cái)富，而且是一筆豐厚的精神財(cái)富。今天，我向全校師生發(fā)出倡議：1.節(jié)約每一度電。充分利用太陽(yáng)光源進(jìn)行自然光照，減少照明設(shè)備耗能，用完后及時(shí)關(guān)掉所有電源開(kāi)關(guān)，包括空調(diào)、日光燈、電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)等，做到“人走燈滅

17、，人離斷電”。2.節(jié)約每一滴水。不大開(kāi)水龍頭。洗手，洗餐具時(shí)縮短用水時(shí)間，用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，應(yīng)及時(shí)擰緊，嚴(yán)格做到“人走斷流”，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏，養(yǎng)成愛(ài)水、惜水、節(jié)水的良好習(xí)慣。3.節(jié)約每一粒米。文明用餐，節(jié)約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時(shí)，吃不完的食物要打包帶走。4.節(jié)約每一張紙。規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，節(jié)約用紙，不隨便丟棄沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本和空白紙，能做草稿紙的要留著做草稿紙，提倡雙面用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現(xiàn)代化辦公手段，盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙質(zhì)文件資料，控制紙張消耗。5.節(jié)約每一本書(shū)。把自己閑置的課外書(shū)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)送給比自己年級(jí)低或貧困地區(qū)的小

18、同學(xué)繼續(xù)使用，最大限度地發(fā)揮每一本書(shū)的作用?，F(xiàn)代文明推崇勤儉，那是對(duì)有限資源的珍視。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗，但這一切，更離不開(kāi)勤儉。勤儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。老師們，同學(xué)們，為了祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！ 勤儉節(jié)約演講稿 篇5 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的完美時(shí)節(jié)，我們懷著喜悅的情緒，帶著完美的憧憬，迎來(lái)了嶄新的一年，又回到我們熟悉而美麗的校園。這天我給大家演講的題目是勤儉節(jié)約，從我做起。20xx年秋季，國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的倡

19、議，隨著“全民節(jié)約、共同行動(dòng)”的深入開(kāi)展，節(jié)約這個(gè)似乎已經(jīng)過(guò)時(shí)的話(huà)題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。觀(guān)察我們的校園，浪費(fèi)現(xiàn)象就在身邊，瞧！塑料袋們正隨風(fēng)起舞呢，的確是點(diǎn)綴了天空，我們且不說(shuō)這些“白色污染”會(huì)給我們的環(huán)境和身體健康帶來(lái)怎樣的危害，單是這些被浪費(fèi)的塑料袋會(huì)給我們的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)怎樣的損失呢？我們何不再將它們回收，再利用呢？推薦你不妨去食堂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，定會(huì)讓你收獲不菲。沒(méi)吃完的飯、菜無(wú)奈地躺在桌子上，“饅頭太沒(méi)味了”，咬一口，隨手一扔，還有，那關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著

20、的電燈、只用一張紙就扔掉的作業(yè)本，等等。應(yīng)對(duì)這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早就習(xí)以為常，見(jiàn)怪不驚。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一個(gè)饅頭的時(shí)候，我們是否想到過(guò)自己的父母也許正為全家人的一餐飯食而辛苦奔波，當(dāng)只用了一張紙的作業(yè)本就扔掉的時(shí)候，我們是否想到在遙遠(yuǎn)的山區(qū)里還有很多孩子用樹(shù)枝在地面寫(xiě)出的話(huà)語(yǔ)：“我想上學(xué)！”也許你會(huì)說(shuō)，一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)算得了什么，但我想說(shuō)的是，十個(gè)人浪費(fèi)，百個(gè)人浪費(fèi)，全中國(guó)13億人都浪費(fèi)一點(diǎn)了？又有誰(shuí)想過(guò)后果呢？據(jù)報(bào)道，中國(guó)普通餐館一桌飯菜一般至少會(huì)剩下10%，一家餐館平均每一天要倒掉50公斤的剩飯菜。依次推算，全國(guó)一年在餐桌上的浪費(fèi)就高達(dá)600億。也有人計(jì)算過(guò)，全國(guó)一共有28萬(wàn)個(gè)各種旅店

21、、酒店和賓館，如果每一個(gè)酒店每一天節(jié)約一度電，那就意味著每一天能夠給2800萬(wàn)個(gè)家庭用40瓦的燈泡照明25個(gè)小時(shí)。如果僅一個(gè)北京市的空調(diào)將溫度從24度提高到26度，就能夠節(jié)約用電4到6億千瓦時(shí)，能夠?yàn)槔习傩展?jié)約電費(fèi)兩億多塊錢(qián)。這些數(shù)據(jù)不算不明白，一算嚇一跳，同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谥竸t別人浪費(fèi)的同時(shí)，是否也注意到自己的浪費(fèi)行為？是否想過(guò)節(jié)約這個(gè)古老而又年輕的命題，我們要從何做起？在這我想給大家講一個(gè)小故事：主人公是我的小表弟，他的名字叫童童。一天，奶奶、媽媽、二姑在吃松子。但是，那些松子很小，十分難剝。于是我們便讓他去扔掉。他把松子拿到垃圾桶時(shí)，他猶豫了。隨后便自言自語(yǔ)：“這樣是不是太浪費(fèi)了呢？粒粒皆

22、辛苦呀！”這次，他果斷地拿起裝松子的袋子向柜子放去說(shuō)到那里，我想問(wèn)問(wèn)在那里搭餐的同學(xué)們：“當(dāng)你們?cè)诘癸埖耐瑫r(shí)，可曾意識(shí)到這是一種浪費(fèi)？可曾想到粒粒皆辛苦呢？這個(gè)年僅4歲的小朋友都懂得這個(gè)道理，那些曾浪費(fèi)過(guò)糧食的同學(xué)，是否能從這個(gè)故事中得到啟示？節(jié)約是美德，節(jié)約比創(chuàng)造更容易，節(jié)約從我做起，從身邊做起。節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一塊煤不要小看我們身邊的這些不起眼的小小的“一”，如果13億人都能做到，這將是一個(gè)驚人的數(shù)字。能夠毫不夸張地說(shuō)，我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著對(duì)這些民族發(fā)展“命脈”生殺予奪的權(quán)力，成之毀之、愛(ài)之損之在于我們每個(gè)人的行動(dòng)。節(jié)約是一種美

23、德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更就應(yīng)成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng)，找回失去的節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開(kāi)始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中，將節(jié)約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 勤儉節(jié)約演講稿 篇6 你是怎樣對(duì)待時(shí)間、金錢(qián)、物質(zhì)、資源乃至生命的呢？在你生活的每一天是否用一種節(jié)約的態(tài)度去面對(duì)它們？假如你的生命僅剩下一天，你會(huì)怎樣加倍珍惜，如果在這一天能做足夠多的你認(rèn)為最有意義的事情，那你的生命就因時(shí)間的節(jié)約而相對(duì)延長(zhǎng)了。生命需要新陳代謝，它終有衰老、死亡的一刻。想讓他更加持久嗎？那么愛(ài)惜他吧！心情愉快也不枉消

24、耗生命與器官。你知道怎樣才能節(jié)約能源和物資嗎？當(dāng)你手頭的廢物有確切的用途的時(shí)候，你將它利用，那你的'節(jié)約物資和能源就成功了。人力資源的節(jié)約更是值得贊揚(yáng)，因?yàn)槿俗鳛槿f(wàn)物的主宰，其創(chuàng)造性和消耗性更使你震驚?？臻g也是需要節(jié)約的，這毋庸置疑，就好比買(mǎi)房的時(shí)候每一寸土地都需要用金錢(qián)來(lái)丈量。空間資源的缺乏迫使大家追求更高、更深、更遠(yuǎn)空中，地下，甚至是太空。情感也需要節(jié)約，這不是教你麻木不仁，你所需做的只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候產(chǎn)生適當(dāng)?shù)那楦?。?dāng)情感不被濫用、誤用的時(shí)候這里的節(jié)約你就做到了。如此，社會(huì)也將更加安定，人們的關(guān)系也將更加和諧。將節(jié)約視為一種生活態(tài)度吧！當(dāng)西部一些地區(qū)的人連喝水都成問(wèn)題時(shí)你還能忍心浪

25、費(fèi)水源嗎？大家可知道中國(guó)第一個(gè)節(jié)水大使，10歲的小女孩李濤濤。她生活的地方連喝水都成問(wèn)題，她和她的父母一樣在那片貧瘠的土地上努力和命運(yùn)抗?fàn)幹瑤е恰皼](méi)有水的故事”，走進(jìn)了中央電視臺(tái)，走進(jìn)了千萬(wàn)人的視野。我對(duì)寧夏用水最深刻的了解就是在央視上看到了鹽池縣小女孩李濤濤的講述后，才知道這里的水是多么的珍貴。當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)楹攘诉@樣含氟量超標(biāo)的水，牙齒都黃了黑了，有些人年紀(jì)輕輕牙齒就脫落。像李濤濤那樣的孩子每天上學(xué)要穿過(guò)十多公里的戈壁荒漠，卻只有半瓶又苦又澀的咸水，路上渴了，還得省著喝，因?yàn)槟鞘撬麄円惶斓娘嬘盟?，學(xué)校也沒(méi)有水源。這個(gè)節(jié)目看了是多么的讓人心酸啊，多么希望有一天，那里的人也能像我們一樣痛痛快快

26、的喝上甘甜水??！大家都知道地球上的資源和能源不是取之不盡，用之不竭的。而我國(guó)人均資源量?jī)H為世界平均水平的1/2，人均水資源量?jī)H為世界平均水平的1/4，森林覆蓋率僅為世界平均水平的60%左右。近20年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了六倍，而資源消耗卻增長(zhǎng)了幾十倍，資源、能源的缺乏已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此，節(jié)約不僅是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì)責(zé)任，我們厲行節(jié)約責(zé)無(wú)旁貸。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)儉可以積累財(cái)富，從而為事業(yè)成功奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。節(jié)約體現(xiàn)的是一種憂(yōu)患意識(shí)，一種可持續(xù)發(fā)展的深謀遠(yuǎn)慮，是為子孫后代著想的未雨綢繆之舉。有人說(shuō)：留住的是幸福，流逝的是遺憾。我們何不每天都問(wèn)問(wèn)自己：今天，我節(jié)約了

27、嗎？ 勤儉節(jié)約演講稿 篇7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很高興站在這里與大家高唱一支節(jié)約之歌。我為大家?guī)?lái)的是叩問(wèn)心靈，崇尚節(jié)約。不知大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一家雜志社舉行“打造節(jié)約型社會(huì)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，應(yīng)征的稿件堆積如山。作者中不乏專(zhuān)家、名者，也有很多真知灼見(jiàn)。但出人意料的是，特等獎(jiǎng)卻由一名普普通通的中學(xué)生獲得。為什么呢？因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)把征文稿件打印在正反兩面紙上的人。聽(tīng)完這個(gè)故事，我想有一些人會(huì)對(duì)此感到不屑吧，那是因?yàn)樗麄儗?duì)奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。我們時(shí)?？吹?，有些人只不過(guò)是洗洗手，卻把水龍頭開(kāi)得很大；時(shí)常看見(jiàn)在空無(wú)一人的教室里風(fēng)扇還在呼呼作響；時(shí)常目睹美酒

28、佳肴擺了一桌，頃刻間卻成為垃圾?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，“歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢”。自古以來(lái)，我們中華民族就以勤儉節(jié)約為榮，奢侈浪費(fèi)為恥。試問(wèn)，當(dāng)節(jié)儉被放入史冊(cè)，當(dāng)浪費(fèi)成為了時(shí)尚，我們不該感到悲哀嗎？回顧歷史的長(zhǎng)河，我們還清晰的記得，從嘉興南胡的破舊船只到南昌城頭的第一聲槍響，從力挽狂瀾的遵義城頭到運(yùn)籌帷幄的陜北窯洞，從決定中國(guó)命運(yùn)的三大決戰(zhàn)到黎明前的歌樂(lè)山，革命先輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，艱苦奮斗，才換來(lái)我們今天的幸福生活，我們又怎能讓奢侈浪費(fèi)凌駕于節(jié)約樸素之上呢？節(jié)約是一種財(cái)富，是那鑲嵌在如寶石的美德上最樸素的東西。我們不曾忘記，明朝清官海瑞用“公以生為明，儉以養(yǎng)其

29、廉”為勉勵(lì)；我們也還記得，周總理那件破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又穿的睡衣；我們也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，德國(guó)前總理科爾毫不猶豫地舔掉盤(pán)子里剩余的湯水。這是節(jié)約的感召，節(jié)約的力作，節(jié)約的呼喚！今天，時(shí)代呼喚精神動(dòng)力，民族需要精神空間。但“加快建設(shè)節(jié)約性社會(huì)”不是一句普通的口號(hào)，而是構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。它需要一沙一石的凝聚，一草一木的積累；它需要讓每一份資源都得到合理利用；它需要我們樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，那就是：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。我國(guó)雖說(shuō)是一個(gè)資源總量豐富的大國(guó)，但就人均占有量而言，我國(guó)卻是一個(gè)窮國(guó)，而且能源的浪費(fèi)現(xiàn)象還在持續(xù)不斷，難道真的要讓子孫后代去討殘羹冷炙嗎？樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，提倡節(jié)約，迫在眉睫。怎能忘，節(jié)約飛揚(yáng)傳四海，

30、輝煌永駐；榜樣輩出笑華夏，前景更佳。當(dāng)看到水龍頭里的水嘩嘩直流時(shí)，你主動(dòng)伸手?jǐn)Q緊；當(dāng)離開(kāi)教室看到未關(guān)的電燈時(shí)，你順手關(guān)上；當(dāng)別人讓你使用一次性筷子時(shí)，你毅然拒絕。從平凡的生活小事做起，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，讓節(jié)儉蔚然成風(fēng)。朋友們，節(jié)約的星星之火已在校園燃起，節(jié)約的圣潔之花已在祖國(guó)大地綻放，節(jié)約的理念已在你我心中。行動(dòng)起來(lái)吧，叩問(wèn)心靈，崇尚節(jié)約，奏響節(jié)約的主旋律，開(kāi)創(chuàng)華夏的新篇章！ 勤儉節(jié)約演講稿 篇8 尊敬的各位老師、同學(xué)們:大家好!我演講的題目是厲行節(jié)約，從我做起。記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是:“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。節(jié)約，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯

31、得意義深長(zhǎng)。我們都知道，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起。然而，有些時(shí)候，節(jié)約成了小氣，被人笑話(huà);更有些時(shí)候，節(jié)約被當(dāng)成貧窮。這就需要我們作出努力，改變那種虛榮心理，重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的光榮傳統(tǒng)，需要我們更好的繼承和發(fā)揚(yáng)。回想在學(xué)習(xí)和生活中的我們，是否做到了節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙是否在我們不經(jīng)意中，造成了許多浪費(fèi)現(xiàn)象:一張紙只寫(xiě)了幾個(gè)字，就扔進(jìn)廢紙簍;白天，教室里還亮著電燈;衛(wèi)生間、洗簌間，水龍頭還在嘩嘩地流水;餐廳的角落里，還灑落著剩飯剩菜不經(jīng)意間，我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)，卻造成了浪費(fèi)，一個(gè)人浪費(fèi)一小點(diǎn)，對(duì)于我們這樣一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)不小的浪費(fèi)。如果我們真正溶入生活，養(yǎng)成一種良節(jié)約的好習(xí)慣，那將成就一番偉業(yè)。節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤(pán)算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，