二年級數(shù)學上冊第二單元被除數(shù)為0的除法說課課件滬教版五四制

1、說課內(nèi)容 九年義務教育滬教版課本小學數(shù)學二年級上冊第二單元被除數(shù)為0的除法說課程序說課程序說教材，確定教學目標說教材，確定教學目標說學生，確定教學重難點說學生，確定教學重難點說教法、學法說教法、學法說教學過程說教學過程一、說教材，確定教學目標一、說教材，確定教學目標1、熟練掌握、熟練掌握0除以任何不是除以任何不是0的數(shù)，的數(shù)，商都是商都是0。2、培養(yǎng)學生自主的學習意識及探究、培養(yǎng)學生自主的學習意識及探究能力。能力。3、初步培養(yǎng)學生的推理能力。、初步培養(yǎng)學生的推理能力。 二、說學生，確定教學重難點二、說學生，確定教學重難點教學重點：教學重點：0除以任何不是除以任何不是0的數(shù)，的數(shù)，商都是商都是0

2、。教學難點：教學難點：0不能作為除數(shù)不能作為除數(shù)三、說教法、學法三、說教法、學法1. 教法：自主探究教學法、多媒體輔教法：自主探究教學法、多媒體輔助教學法。助教學法。2.學法：動手操作法、小組合作法、學法：動手操作法、小組合作法、探究學習法、總結反思法。探究學習法、總結反思法。四、說教學過程四、說教學過程1、創(chuàng)設情景、創(chuàng)設情景-分一分分一分四、說教學過程四、說教學過程1、創(chuàng)設情景、創(chuàng)設情景-分一分分一分當盒子里當盒子里12粒糖的時候粒糖的時候,每人能夠分每人能夠分到幾粒到幾粒?124=3(粒粒)四、說教學過程四、說教學過程2、新課探究、新課探究（1）.把盒子里的巧克力分給三個把盒子里的巧克力分

3、給三個小朋友小朋友四、說教學過程四、說教學過程2、新課探究、新課探究四、說教學過程四、說教學過程2、新課探究、新課探究巧克力總數(shù)巧克力總數(shù)小組人數(shù)小組人數(shù)=每人分得巧克力數(shù)每人分得巧克力數(shù)03=0（塊）（塊）四、說教學過程四、說教學過程2、新課探究、新課探究（2）.把把0個彈珠分給個彈珠分給5個小朋個小朋友，每人分到幾個彈珠？友，每人分到幾個彈珠？05=0（個）（個）分給分給6個或個或7個或個或100個或個或200個個小朋友呢？小朋友呢？03 = 005 = 006 = 007 = 00100=00200=0（3 3）. .仔細觀察下列算式，仔細觀察下列算式，它們有什么共同的特點呢？它們有什么

4、共同的特點呢？被除數(shù)為零商也為零00=0請同學們照樣子來編一編這樣的除法算式吧！請同學們照樣子來編一編這樣的除法算式吧！0除以任何數(shù)，商都是除以任何數(shù)，商都是0。 沒有人，就不用分了，所以算沒有人，就不用分了，所以算式也就不存在了。式也就不存在了。0不能作除數(shù)不能作除數(shù)00=0結論：結論： 0除以任何不是除以任何不是0的數(shù)的數(shù),商都是商都是 0。0除以任何數(shù)，商都是除以任何數(shù)，商都是0判斷題，對的打判斷題，對的打，錯的打，錯的打。50 =5 （ ） 018=0 （ ） 040=0 （ ） 00 =0 （ ） 3.鞏固練習鞏固練習分一分40=( ) ( )4=00( )=4 4( )=00( )=0 04=( )( )4=0 ( )4=0( )0=0 填空：填空：4.本課小結本課小結板書設計板書設計被除數(shù)為被除數(shù)為0的除法的除法124=3（粒）（粒）03=0（塊）（塊）05=0（個）（