525心理主題班會(huì)ppt課件

1、12 心理健康是是由心理衛(wèi)生的概念延伸過(guò)來(lái)，通常指一心理健康是是由心理衛(wèi)生的概念延伸過(guò)來(lái)，通常指一種積極的心態(tài)，情緒；適度的情感，和諧的人際關(guān)系，種積極的心態(tài)，情緒；適度的情感，和諧的人際關(guān)系，良好的人格品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和成熟的心理行為。心理良好的人格品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和成熟的心理行為。心理健康與一個(gè)人的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，它是學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康與一個(gè)人的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，它是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)成功，生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。事業(yè)成功，生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。3 .七成大學(xué)生 人際交往有困難.flv大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題視頻：視頻：45案例：案例： 小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個(gè)宿舍生活。入學(xué)

2、不久，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。小A活潑開(kāi)朗，小B性格內(nèi)項(xiàng)，沉默寡言，小B逐漸覺(jué)得自己象一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認(rèn)為小A處處都比自己強(qiáng)，把風(fēng)頭占盡，時(shí)常以冷眼對(duì)小A。大學(xué)三年級(jí)，小A參加了學(xué)院組織的服裝設(shè)計(jì)大賽，并得了一等獎(jiǎng)，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機(jī)將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對(duì)待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對(duì)待？6 人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要，通過(guò)交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關(guān)系。人際關(guān)系的好壞反映著人們心理距離的大小。人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面，它是以情感為紐帶，以人們

3、的需要為基礎(chǔ)，以交往為手段，以自我暴露為標(biāo)志的一種心理關(guān)系。 7 寢室篇寢室篇8由心理委員主持互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深同學(xué)們對(duì)心理健康的了解，能更好的了解自我的心理。9（1）通過(guò)以下游戲環(huán)節(jié)來(lái)得分，）通過(guò)以下游戲環(huán)節(jié)來(lái)得分，得分最高的組將獲得禮品，最少的得分最高的組將獲得禮品，最少的組接受懲罰。組接受懲罰。10(2)游戲按著寢室劃分，游戲時(shí)間兩分鐘，每組由兩人負(fù)責(zé)吹氣球游戲按著寢室劃分，游戲時(shí)間兩分鐘，每組由兩人負(fù)責(zé)吹氣球（大小有限制），另外兩人用筷子將氣球運(yùn)送到指定地點(diǎn)，在運(yùn)送（大小有限制），另外兩人用筷子將氣球運(yùn)送到指定地點(diǎn)，在運(yùn)送期間氣球落地或破裂全部無(wú)效，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送氣球最多的寢室期間氣球落

4、地或破裂全部無(wú)效，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送氣球最多的寢室將獲得分?jǐn)?shù)。將獲得分?jǐn)?shù)。(3)運(yùn)送氣球最多的組得運(yùn)送氣球最多的組得100分，第二組分，第二組80分，第三組分，第三組60分，分?jǐn)?shù)最分，分?jǐn)?shù)最低的寢室集體接受同學(xué)們的懲罰。低的寢室集體接受同學(xué)們的懲罰。11班級(jí)篇班級(jí)篇1213殺手游戲殺手游戲參加游戲人數(shù)共參加游戲人數(shù)共13人，選其中人，選其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中張撲克牌。其中3張張A，6張普通牌和張普通牌和3張張K。眾人坐定。眾人坐定后，法官將洗好的后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到為良民，抽到A的為

5、殺手，抽到的為殺手，抽到K的為警察。的為警察。法官開(kāi)始主持游戲，眾人要聽(tīng)從法官的口令，不可作法官開(kāi)始主持游戲，眾人要聽(tīng)從法官的口令，不可作弊。弊。(如若作弊：接受大家提出的任何要求如若作弊：接受大家提出的任何要求)法官說(shuō)：法官說(shuō)：“黑夜來(lái)臨，請(qǐng)大家閉上眼睛睡覺(jué)。黑夜來(lái)臨，請(qǐng)大家閉上眼睛睡覺(jué)?！敝挥蟹ㄖ挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛后，法官又說(shuō)：說(shuō)：“殺手睜開(kāi)眼睛，可以出來(lái)殺人了。殺手睜開(kāi)眼睛，可以出來(lái)殺人了?！甭?tīng)到此命令后，聽(tīng)到此命令后，只有抽到黑色牌的只有抽到黑色牌的3個(gè)殺手可以睜開(kāi)眼睛，個(gè)殺手可以睜開(kāi)眼睛，3殺手此時(shí)可殺手此時(shí)

6、可以互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。以互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位一位。14 法官看清楚后說(shuō)：法官看清楚后說(shuō)：“殺手閉眼。殺手閉眼?！鄙院笤僬f(shuō)：稍后再說(shuō)：“警察掙開(kāi)眼警察掙開(kāi)眼睛。睛?！背榈酵跖频木炜梢話觊_(kāi)眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并可抽到王牌的警察可以掙開(kāi)眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。完成后，法官說(shuō)：給一次暗示。完成后，法官說(shuō)：“所有人閉眼。所有人閉眼。

7、”稍后說(shuō)：稍后說(shuō)：“天亮了，大家都可以睜開(kāi)眼睛了。天亮了，大家都可以睜開(kāi)眼睛了。 待大家都睜開(kāi)眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，此良民即為待大家都睜開(kāi)眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，此良民即為被殺之人，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言。被殺之人，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言。被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由。遺言說(shuō)罷被殺者在本被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由。遺言說(shuō)罷被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開(kāi)輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開(kāi)始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見(jiàn)。意見(jiàn)陳述完畢，會(huì)有幾始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見(jiàn)。意見(jiàn)陳述完畢，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被

8、懷疑者可以為自己辯解。人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。 15 由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。 在聆聽(tīng)了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。又是兇手出來(lái)殺人，在聆聽(tīng)了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。又是兇手出來(lái)殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來(lái)

9、，又有一人被殺。然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來(lái)，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對(duì)象。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對(duì)象。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝警察或良民即可獲勝 16學(xué)校篇學(xué)校篇17談?wù)勗谏鐖F(tuán)和談?wù)勗谏鐖F(tuán)和學(xué)生會(huì)中任職學(xué)生會(huì)中任職的感受以及大的感受以及大家對(duì)于社團(tuán)與家對(duì)于社團(tuán)與學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)各項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度度1819心理委員心理委員講話，講講話，講評(píng)本次活評(píng)本次活動(dòng)，作總動(dòng)，作總結(jié)性陳詞結(jié)性陳詞20主持人做最后總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束并由班委組織主持人做最后總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束并由班委組織好班上同學(xué)做好后勤工作，如：衛(wèi)生、桌椅的

10、擺好班上同學(xué)做好后勤工作，如：衛(wèi)生、桌椅的擺動(dòng)等等，以確保會(huì)后教室環(huán)境優(yōu)良。動(dòng)等等，以確保會(huì)后教室環(huán)境優(yōu)良。2122活動(dòng)流程：活動(dòng)流程：一一.班會(huì)前期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查班會(huì)前期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查二二.組織集體出游組織集體出游三三.針對(duì)人際交往的范圍：社會(huì)，學(xué)校：針對(duì)人際交往的范圍：社會(huì)，學(xué)校：班級(jí)：寢室：異性中出現(xiàn)的不同問(wèn)題，以班級(jí)：寢室：異性中出現(xiàn)的不同問(wèn)題，以發(fā)言，游戲，節(jié)目等方式展開(kāi)，講出大家發(fā)言，游戲，節(jié)目等方式展開(kāi)，講出大家在生活中所遇到的問(wèn)題在生活中所遇到的問(wèn)題四四.針對(duì)人際交往中的不同問(wèn)題心理委員針對(duì)人際交往中的不同問(wèn)題心理委員或同學(xué)，輔導(dǎo)員給予建議或同學(xué)，輔導(dǎo)員給予建議231、班委討論此次活動(dòng)存在、班委討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后的活動(dòng)汲取更多方法，為以后的活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，完善以后班委的工作。的經(jīng)驗(yàn)，完善以后班委的工作。2、針對(duì)本次主題做好總結(jié)、針對(duì)本次主題做好總結(jié)工作，確定通過(guò)本次活動(dòng)可以