冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)《 5.4 10和0的加減法》課件

1、4 10和0的加減法2.理解0表示的意義,會計算與0有關(guān)的加減法。 1.掌握10的加減法的計算方法,能夠正確計算10的加減法。3.會根據(jù)一圖寫出四個算式，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的客觀事實。填一填。9623728144108一共有幾只猴子? 還可以提出其他問題嗎？2+8 = 104+6= 10算一算。7 +3 = 103+7= 1010 7 =310 3 =7加數(shù)交換了位置,和不變。6 + 4 =104 +6 = 10 10 4 =610 6 =4 在“一圖四式”中，兩個加法算式的得數(shù)相同，加號前后兩個數(shù)交換位置；兩個減法算式中，減號前面的數(shù)相同，減去的數(shù)和得數(shù)交換位置。5 +5 = 1

2、0 10 5 =5303+求一共幾只用加法計算。 小貓和媽媽一共釣了幾條魚?小貓把3條魚都吃光了,還剩幾條?求還剩幾只用減法計算。330發(fā)生了什么事情？ 魚都吃光了。1. 看圖列算式。解題思路： 根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式時,先數(shù)出這幅圖的兩部分的個數(shù)分別是多少,再把這兩個數(shù)相加,然后交換位置相加;列兩道減法算式時,數(shù)出總數(shù),先讓總數(shù)減去左邊的個數(shù)等于右邊的個數(shù),或者讓總數(shù)減去右邊的個數(shù)等于左邊的個數(shù)。正確解答：4+6= 106+4= 1010 4= 610 6= 45+5= 1010 5= 5 2.看圖列式計算。解題思路： 第一幅圖,籠中有4只小鳥，飛走了4只，求籠中還剩多少只小鳥,用籠中原

3、來的只數(shù)減去飛走的只數(shù),列式是44?，F(xiàn)在籠中沒有小鳥用0表示,所以結(jié)果為0。正確解答：40相同數(shù)相減得0。在括號里填上合適的數(shù)。錯誤解答3+()=73+()=5108錯解分析： 錯誤解答錯在沒有掌握求未知數(shù)的方法,盲目地計算,看到加法算式就誤以為用加法計算。已知兩個數(shù)相加的和和其中一個數(shù),求另一個數(shù),應(yīng)該用減法計算。正確解答錯誤解答3+()=73+()=51083+()=73+()=5421. 看圖寫算式。46101046664101042.看圖寫算式。8+2=10(個)023.看圖列式。4.找朋友！哪兩個數(shù)合起來是10。110503298755.摘蘋果。10105+510-06+48+20+

4、710-210-32+710-102. “一圖四式”要弄清楚兩個加法算式和兩個減法算式的聯(lián)系,在加法算式中,調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置不會影響最后的結(jié)果。 你學(xué)會了哪些知識？1.有關(guān)10的加減法可以利用10的組成來計算,也可以利用加減法之間的聯(lián)系來計算。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要