發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)主題班會(huì)Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！主題：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白每個(gè)有都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)懂得用欣賞的眼光看待他人，擅于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。但是，看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不是妒忌，而是應(yīng)該正確對(duì)待，虛心向他人學(xué)習(xí)。從而，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)寬容，懂得發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)美的人。教學(xué)方法：先小組討論，發(fā)表學(xué)生的觀點(diǎn)，最后又老師總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：1.引入 首先讓學(xué)生看一組漫畫(huà)，讓學(xué)生發(fā)言，從這兩幅漫畫(huà)中他們看到了什么。然后老師進(jìn)行小結(jié)，這兩幅漫畫(huà)反映了兩位同學(xué)在看到別人得獎(jiǎng)后的不同心態(tài)，到底哪一種心態(tài)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的呢？其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，到底你是看到別人的

2、優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)呢？著都取決于我們的心態(tài)。今天 我們的主題是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)。 2.展開(kāi)（1）以四人小組為單位，相互交流一些關(guān)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心汲取他人所長(zhǎng)的的例子，小組內(nèi)選一個(gè)較好的到講臺(tái)上跟全班同學(xué)一起分享。（2）給每位同學(xué)發(fā)一張卡片，以原來(lái)的四人小組為單位，每位同學(xué)寫(xiě)出其他三位組員的優(yōu)點(diǎn)和他們覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的地方。然后把卡片掛在班里的宣傳欄里。 （3）讓每位同學(xué)到宣傳欄看掛上去的優(yōu)點(diǎn)卡片，發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)并看看別人對(duì)自己的看法是如何的。3.深化（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一下本節(jié)課看到別熱同學(xué)的一些優(yōu)點(diǎn)（如：勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，待人熱情真誠(chéng)，節(jié)儉，不輕易放棄，不驕傲等等）。讓學(xué)生更深地感

3、受到周?chē)耐瑢W(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，大家有很多值得相互學(xué)習(xí)的地方。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)出他們參加本次活動(dòng)的感受和收獲。4.總結(jié)升華 由老師發(fā)表感言：今天同學(xué)們都學(xué)到了很多，俗話說(shuō)“人物完人”，世上沒(méi)有人只有缺點(diǎn)或只有優(yōu)點(diǎn)的，每個(gè)人都是可愛(ài)的。只要我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美景不勝收。還記得，我們初中學(xué)過(guò)的課文，伯樂(lè)與千里馬的故事嗎？那匹馬遇到的懂得欣賞他的伯樂(lè)，才更好的發(fā)揮它的所長(zhǎng)，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在童年時(shí)期就對(duì)許多事情充滿幻想。那時(shí)，他上小學(xué)，充滿著奇思妙想得他對(duì)課程以外的事物都很感興趣，卻覺(jué)得所學(xué)的課程是那么的枯燥無(wú)味。他總是問(wèn)一些別人覺(jué)得不可思議的問(wèn)題，給她教學(xué)的老師認(rèn)為他無(wú)可救藥，勸他

4、退學(xué)。回到家后，愛(ài)迪生在母親的培育之下，成為了偉大的發(fā)明家。這全部歸功于母親及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，教育他，鼓勵(lì)他，才使他獲得了這份榮耀。可見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)是十分重要的。今天我們學(xué)習(xí)的不僅是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而且要用正確的心態(tài)對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心的向他人學(xué)習(xí)。最后，老師提出他對(duì)學(xué)生的一些希望。人生在世，人無(wú)完人，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，自己有不足，別人也是有不足的，我們應(yīng)該用一顆包容的心去面對(duì)，懂得發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，并且能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們的生活過(guò)得更精彩。送學(xué)生一些關(guān)于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和虛心學(xué)習(xí)的名言名句?！八箭R焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。附：有關(guān)發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處的文章破木桶的啟示 &#

5、160;   一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來(lái)，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。完整無(wú)缺的桶很為自己的完美無(wú)缺得意非凡,而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過(guò)兩年的失敗之后,一天在河邊,有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開(kāi)了口：“我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)槲疫@邊有裂縫,一路上漏水,只能擔(dān)半桶水到家?！鞭r(nóng)夫回答它說(shuō)：“你注意到了嗎?在你那一側(cè)的路沿上開(kāi)滿了花,而另外的一側(cè)卻沒(méi)有花?我從一開(kāi)始就知道你有漏,于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上,你就給它們澆水。兩年了,我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來(lái)裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷,我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢?”我們每個(gè)人都好比那只有裂縫的桶,各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處,并且能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的生活一定會(huì)變得更加輕松愉快和豐富多彩。：人有缺陷是不好，但如果妥當(dāng)利用，也有它的獨(dú)特好處的；我們要有一顆包容的心，要善于發(fā)現(xiàn)別人的好處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。人生也是一