園林植物造景教案

1、生命科學(xué)與技術(shù)系園林植物配置與造景教案課程名稱： 園林植物配置與造景 任課教師： 蔡志紅 所 在 系： 生命科學(xué)與技術(shù)系 適用對象： 園林技術(shù)(對口) 2014年02月 生命科學(xué)學(xué)院教案編寫規(guī)范各系（中心）及任課教師：教案是教師為實現(xiàn)特定的教學(xué)目的，以教學(xué)大綱、教材、學(xué)生、教學(xué)進(jìn)度計劃表為基本依據(jù)，以教參為輔助資料，綜合考慮時間、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)手段等各種教學(xué)要素，遵循教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動的內(nèi)容、形式和過程進(jìn)行設(shè)計所形成的教學(xué)方案，形成教學(xué)方案的過程是備課過程。教師授課前必須備課，并編寫教案，這是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。為使教案編寫逐步規(guī)范化，特提出以下一些基本要求。 1編寫

2、教案應(yīng)以課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材和必要的參考資料，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和形成的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。2教案可按每一章、每一部分、或一次課為獨立單元進(jìn)行編寫。3教案的內(nèi)容主要包括：授課對象、學(xué)時分配、導(dǎo)入新課、教學(xué)目的與基本要求、教學(xué)重點與難點（教學(xué)重點是指為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容；教學(xué)難點是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可定為教學(xué)的難點）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、本次課小結(jié)、課外作業(yè)和參考文獻(xiàn)等，有些內(nèi)容可根據(jù)本次

3、課需要而定。4教師任新課或同一大綱同一版本教材的課程任教未超過二輪的，應(yīng)編寫詳細(xì)教案（簡稱詳案）。詳案是指正文部分對教學(xué)內(nèi)容做了較為詳盡的表達(dá)，較為充分地體現(xiàn)了教師對教學(xué)過程的設(shè)計。5教師講授過二輪以上同一大綱同一版本教材的課程，可以編寫簡略教案（簡稱簡案）。簡案是指正文部分對教學(xué)內(nèi)容僅做了思路和綱要性的表達(dá)，但對教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)有較為充分的體現(xiàn)。6多媒體課件是輔助教學(xué)的重要手段之一。計算機類或某些學(xué)科的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)大綱要求某些內(nèi)容和整個教學(xué)采用多媒體課件輔助教學(xué)的，必須制作或準(zhǔn)備多媒體課件，但多媒體課件不得替代教案。7工科課程或某些課程教學(xué)中，采用必要的模型、教具、演示、掛圖為輔助教學(xué)手段

4、的，教師在教學(xué)過程設(shè)計中應(yīng)予充分重視，并在教案中予以體現(xiàn)。8各級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組、教師在聽課時應(yīng)對教師教案進(jìn)行檢查，作為對教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價的環(huán)節(jié)之一。9學(xué)校和各教學(xué)院部應(yīng)定期開展教案檢查和優(yōu)秀教案評選活動，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 教師備課參考書目 教材：熊運海.園林植物造景. 化學(xué)工業(yè)出版社,2012參考書：1蘇雪痕. 建筑內(nèi)外植物造景作用. 中國園林 no.3,1989.2. 黃金琦. 屋頂花園設(shè)計與營造. 北京:中國林業(yè)出版社,2003.3. 何平. 城市綠地植物配置及其造景.北京: 中國林業(yè)出版社, 2001.4. 吳滌新等. 園林植物景觀.

5、北京: 中國建筑工業(yè)出版社,2004.5. 朱鈞珍. 中國園林植物景觀藝術(shù). 北京: 中國建筑工業(yè)出版社,2003.6. 王浩. 城市生態(tài)園林與綠地系統(tǒng)規(guī)劃.北京:中國林業(yè)出版社, 2003.7. 王香春. 城市景觀花卉.北京: 中國林業(yè)出版社, 2003.8. 魯敏. 城市生態(tài)綠地系統(tǒng)建設(shè)-植物種選擇與綠化工程構(gòu)建.北京:中國林業(yè)出版社, 2005.9.應(yīng)立國等. 城市景觀元素·-國外城市植物景觀.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2002.10.周厚高. 陰地植物景觀.貴陽:貴州科技出版社,2005.總學(xué)時和時數(shù)分配序號課程內(nèi)容學(xué)時備注講授實習(xí)案例分析1緒論22園林植物景觀素材及其觀賞特

6、性423園林植物景觀風(fēng)格與類型424園林植物景觀設(shè)計方法645園林植物造景設(shè)計基本程序26小環(huán)境園林植物組景與實踐627園林植物造景評價2考試2學(xué)時合 計36 教案內(nèi)容備注 第一部分 第一章 緒 論一、教學(xué)目標(biāo)1理解植物造景的實質(zhì)內(nèi)涵,掌握植物造景的基本特點；2. 認(rèn)識植物造景功能,明確植物造景的應(yīng)用范圍; 3了解我國園林中植物造景的特點與現(xiàn)狀及國外園林植物造景的動態(tài)。二、授課學(xué)時2學(xué)時三、教學(xué)重點植物造景的含義與特點；植物造景的功能作用；我國植物造景的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。四、教學(xué)難點園林植物造景的生態(tài)功能、空間構(gòu)筑功能、美化功能、實用功能。五、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、

7、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 園林植物造景的基本含義及特征第二節(jié) 園林植物造景功能第三節(jié) 我國園林植物造景現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢七、復(fù)習(xí)思考題1.什么是植物造景?其基本特點是什么?2.簡述植物造景的作用。3.試述我國植物造景的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。      教案內(nèi)容備注 第二部分 第二章 園林植物景觀素材及其觀賞特性一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識園林植物類別,掌握其應(yīng)用特點；熟悉園林植物觀賞特性,理解其在植物造景設(shè)計中的作用.二、授課學(xué)時4學(xué)時三、教學(xué)重點園林植物的主要觀賞特性；2. 園林植物觀賞特性在景觀設(shè)計中的運用。四、教學(xué)難點園林植物的主要觀賞特性及在景觀設(shè)

8、計中的運用。五、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 園林植物類別與特點第二節(jié) 園林植物的觀賞特性七、復(fù)習(xí)思考題1.簡述各類園林植物在造景設(shè)計中的應(yīng)用特點。2.校園綠地中園林樹木有哪些突出觀賞特征。     教案內(nèi)容備注 第三部分 第三章 園林植物景觀風(fēng)格與類型一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識園林植物景觀風(fēng)格類型和特點，掌握植物景觀風(fēng)格設(shè)計方法。了解園林植物景觀類型，熟悉不同園林植物景觀類型的應(yīng)用特點。二、授課學(xué)時6學(xué)時三、教學(xué)重點園林植物的主要觀賞特性；2. 園林植物觀賞特性在景觀設(shè)計中的運用。四、教學(xué)難點1如何創(chuàng)新植物造景風(fēng)格。2在園林

9、綠地中如何應(yīng)用各種植物景觀類型。五、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 園林植物景觀風(fēng)格第二節(jié) 園林植物景觀類型七、復(fù)習(xí)思考題1.了解植物景觀風(fēng)格對植物造景設(shè)計的意義何在？2.如何創(chuàng)新植物造景風(fēng)格？3.列舉你所喜歡的植物景觀類型，并分析其應(yīng)用特點。4.在園林綠地中，如何綜合應(yīng)用各植物景觀類型?5.自然式植物景觀有哪些類型？舉例說明。6.規(guī)則式植物景觀有哪些類型？舉例說明。八、實訓(xùn)1.和諧公園植物造景風(fēng)格與植物景觀類型調(diào)查。2. 新鄉(xiāng)市金穗大道、新中大道、平原路道路植物配置與道路組景設(shè)計。     教案內(nèi)容備注 第四部分 第

10、四章 園林植物景觀設(shè)計方法一、教學(xué)目標(biāo)1識記和理解樹木叢植、群植、林植、籬植以及花壇、花境、模紋花壇、盛花花壇、地被植物、垂直綠化等基本詞匯的含義。2領(lǐng)會花壇、花境、草坪、垂直綠化、意境主題景觀、植物空間景觀等的設(shè)計原則；掌握園林植物景觀構(gòu)成基本詞匯的應(yīng)用手法。3能熟練應(yīng)用花壇、花境、草坪、樹群設(shè)計等的基本原則進(jìn)行具體設(shè)計和繪圖表達(dá)。二、授課學(xué)時10學(xué)時三、教學(xué)重點園林樹木配置的配置原則。花壇的功能與植物選擇要求。地被植物的類型及植物選擇標(biāo)準(zhǔn)。攀緣植物的類型、垂直綠化的特點。四、教學(xué)難點使學(xué)生能運用花壇設(shè)計的基本原則進(jìn)行花壇設(shè)計。使學(xué)生掌握草坪設(shè)計的方法。使學(xué)生掌握主題意境景觀設(shè)計的方法。五、

11、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 樹木景觀第二節(jié) 花卉景觀第三節(jié) 草坪與地被景觀第四節(jié) 藤本植物景觀第五節(jié) 專類園植物景觀第六節(jié) 意境主題景觀第七節(jié) 植物空間景觀第八節(jié) 季相景觀第九節(jié) 整形植物景觀七、復(fù)習(xí)思考題1.p135：1-10題。2.五一花壇與花境設(shè)計。八、實訓(xùn)鄭州市植物園植物種類與景觀類型     教案內(nèi)容備注 第五部分 第五章 園林植物造景設(shè)計基本程序一、教學(xué)目標(biāo)1了解園林植物景觀設(shè)計基本程序，掌握每一程序的基本要求與工作方法。2能夠綜合運用所學(xué)的園林造景知識，進(jìn)行園林植物造景規(guī)劃方案構(gòu)思和相關(guān)圖紙的繪制。二

12、、授課學(xué)時2學(xué)時三、教學(xué)重點1園林植物造景的基本程序。2植物造景設(shè)計的基本目標(biāo)。3. 植物造景形式要素的處理手法。4. 植物造景構(gòu)圖應(yīng)遵循的的基本法則。四、教學(xué)難點園林植物造景與配置細(xì)部設(shè)計步驟及基本方法。2 . 植物造景由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實環(huán)境的操作方法。五、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 與委托方接觸階段第二節(jié) 研究分析階段第三節(jié) 設(shè)計構(gòu)想階段第四節(jié) 設(shè)計表達(dá)階段七、復(fù)習(xí)思考題p162：1-6題。     教案內(nèi)容備注 第六部分 小環(huán)境園林植物組景與實踐一、教學(xué)目標(biāo)熟悉植物與水體、園路、建筑及其建筑小品的配置方式及注意事

13、項；理解屋頂花園的植物選擇依據(jù)和植物規(guī)劃原則。結(jié)合案例學(xué)習(xí)，能根據(jù)特點環(huán)境的功能進(jìn)行水體、園路、建筑、屋頂花園以及中小型綠地的植物造景設(shè)計，能做出合理的植物選擇。二、授課學(xué)時10學(xué)時三、教學(xué)重點水體、園路、建筑的植物配置要求及方法。2 . 屋頂花園設(shè)計原則及植物選擇。四、教學(xué)難點能夠?qū)@林植物景觀進(jìn)行“點、線、面、空間” 四要素的分析及應(yīng)用。五、教學(xué)方法與手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 園林植物與園林水體組合造景第二節(jié) 園林植物與園路的組合造景第三節(jié) 園林植物與建筑組合造景七、復(fù)習(xí)思考題p203：1-4題。八、實訓(xùn)1.新鄉(xiāng)市趙濟渠、衛(wèi)河植物配置與水景組景設(shè)計。2.新鄉(xiāng)市居住小區(qū)植物造景與建筑組景設(shè)計。     教案內(nèi)容備注 第七部分 第七章園林植物造景評價一、教學(xué)目標(biāo)1理解園林植物造景評價原則，認(rèn)識其指