2020年九年級化學全冊2.2奇妙的二氧化碳第2課時復習教案滬教版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級化學全冊2.2奇妙的二氧化碳第2課時復習教案滬教版主備人： 初審： 合審： 班級： 姓名： 教學要求基本要求1.掌握二氧化碳的實驗室制法檢驗方法；知道其原理2.熟練掌握實驗操作方法、了解有關注意事項3.理解氣體收集方法的原理4.知道二氧化碳對人類的重要性提升要求：1. 通過制取二氧化碳氣體，學會實驗室制取氣體的思路和方法2. 引發(fā)學生樹立比較分析與思考的意識教學重難點：實驗室制取二氧化碳氣體的原理和方法教學設計：課前準備：1.二氧化碳的下列用途，既體現(xiàn)物理性質(zhì)又體現(xiàn)化學性質(zhì)的是（ ）a.滅火b.制干冰c.

2、制化肥d.作溫室肥料2.鑒別氮氣和二氧化碳可采用的簡便方法是（ ）a.將氣體分別通到水中b.將氣體分別通到紫色石蕊試液中c.將燃著的木條分別放入盛有氣體的集氣瓶中 d.測定兩種氣體的密度3. 通常狀況下，二氧化碳是一種      色      味的氣體，其密度比空氣的密度    ， 溶于水。因此，實驗室中收集二氧化碳氣體一般使用 法。教學過程：1二氧化碳的實驗室制法（1）原料： ；（2）原理： ；（3）學生回憶并畫出氧氣的兩套實驗室制法發(fā)生裝置圖：2.【交流與討論】

3、（1）. 上述兩套發(fā)生裝置中你認為最適合實驗室制取二氧化碳的是哪一組？ （2）. 依據(jù)實驗桌上所給的儀器，組裝一套二氧化碳氣體的發(fā)生裝置并展示。a b c d e f g3. 從下圖中你所選擇的二氧化碳收集裝置是 a b c【小結(jié)】實驗室制取二氧化碳一般有以下五步：檢查裝置的氣密性 按要求裝配好儀器 向漏斗中注入鹽酸向錐形瓶中加大理石或石灰石 收集氣體。正確的操作順序是： 素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！注意：反應物不用濃鹽酸，原因是 ，反應物不用硫酸，原因是 實驗思考：1、用分液漏斗滴加稀鹽酸有什么優(yōu)點（與長頸漏斗比）？ 2、右圖所示裝置有多種用途，請回答下列

4、問題：若用排空氣法收集氫氣時，氣體應從裝置的端通入。（填a或b，下同）。若用排空氣法收集二氧化碳時，氣體應從裝置的端通入。若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)應先裝滿水，氣體從端通入。若要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗，水應從端通入。二氧化碳與人體健康：目標檢測題：【基本教學要求題】：1.實驗室制取二氧化碳氣體是用 （ ） a.石灰石與稀硫酸反應 b.木炭在氧氣中點燃 c.大理石與稀鹽酸反應 d.高溫分解石灰石2.某同學在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是 （ ） a反應所需條件和樣品的狀態(tài) b實驗裝置原理 c氣體的驗證 d. 氣體的用途3.檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是（ ） a將燃著的木條

5、放在瓶口 b將燃著的木條伸入瓶內(nèi) c向瓶中加入澄清石灰水 d用肉眼觀察 4.下列說法錯誤的是 （ ） a、二氧化碳能溶于水，且能與水反應 b、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 c、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸 d、植物光合作用需要二氧化碳5.實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是（ ） a分液漏斗 b錐形瓶 c酒精燈 d集氣瓶【提升教學要求題】：1.右邊是雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容。 (1)小虎同學取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應的文字表達式為： (2)將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是_2.在通常情況下，氨氣(nh3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的五種裝置。請回答： (1