人教版五年級上冊第一課竊讀記PPT.

1、你讀過什么書？你的讀你讀過什么書？你的讀書感受是什么？最喜歡書感受是什么？最喜歡的是哪本書？知道哪些的是哪本書？知道哪些有關(guān)讀書的名言？知道有關(guān)讀書的名言？知道哪些讀書人的故事？哪些讀書人的故事？名人故事警句 高爾基救書高爾基救書 世界文豪世界文豪高爾基高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起

2、來，如果心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死?！?” 書是全人類進步的階梯。書是全人類進步的階梯。 （高爾基）（高爾基）名人故事警句 屈原洞中苦讀。屈原洞中苦讀。 屈原屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經(jīng)詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)詩經(jīng)305篇，篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。于成為一位偉大詩

3、人。 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。（屈原）路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。（屈原）名人故事警句 東晉大書法家東晉大書法家王羲之王羲之自幼苦練書法。他每自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為來，人們就把這個池塘稱為“墨池墨池”。王。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為家，被人們稱為“書圣書圣”。名人故事警句 杜甫讀書破萬卷杜甫讀書破萬卷 杜甫杜甫小時候很貪玩，連板凳都坐不住，長小時候很貪玩，

4、連板凳都坐不住，長到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很生到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很生氣。在爺爺?shù)膰?yán)厲管教下，杜甫改掉了貪氣。在爺爺?shù)膰?yán)厲管教下，杜甫改掉了貪玩的習(xí)慣。發(fā)奮苦讀，為了練好詩，他練玩的習(xí)慣。發(fā)奮苦讀，為了練好詩，他練習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在詩中表達(dá)了他對于詩歌創(chuàng)作的心得。曾在詩中表達(dá)了他對于詩歌創(chuàng)作的心得。那就是那就是“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。”林海音：林海音：（），原名），原名林含英林含英，小，小名名英子英子，原籍臺灣，原籍臺灣苗栗苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不商。

5、生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即家遷居北京，林海音即在北京長大，在北京長大，年回到故鄉(xiāng)臺灣。年回到故鄉(xiāng)臺灣。不要忘記作者的識記方法哦：名、時、地、評、作不要忘記作者的識記方法哦：名、時、地、評、作曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的她的創(chuàng)作豐富，創(chuàng)作豐富，代表作有代表作有散文集散文集兩地兩地蕓蕓窗夜讀窗夜讀；短篇小說；短篇小說集集城南舊事城南舊事燭燭心心；長篇小說；長篇小說春春風(fēng)風(fēng)曉云曉云；廣播廣播劇集劇集薇薇的周記薇薇的周記等。等。不要忘記作者的識記方法哦：名、時、地、評、作不

6、要忘記作者的識記方法哦：名、時、地、評、作林海音林海音竊竊 炒炒 鍋鍋 踮踮 喲喲 餓餓 懼懼 充充 檐檐 皺皺 碗碗 酸酸 撐撐 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 轆轆 l“竊讀記竊讀記”中的中的“記記”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘事為主，屬于敘事散文散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人?！案`讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、偷偷地、謙指自己、謙指自己為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書？讀書？ 文章中有很多文章中有很多精彩語精彩語句，句，

7、請請圈畫圈畫出來，并說說出來，并說說看你喜歡它們的看你喜歡它們的理由理由。放學(xué)后的放學(xué)后的“我我”奔向竊讀的書奔向竊讀的書店。店。我又快樂又懼怕地竊讀著。我又快樂又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯我竊讀后的感受是我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。長大的，也是讀書長大的。 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。的聲音，我放慢了腳步。突出了看、聞、聽這三個詞突出了看、聞、聽這三個詞 文章第一小節(jié)為什么不直接文章第一小節(jié)為什么不直接寫出主要寫什么，而是用看、聞寫出主要寫什么，而是用看、聞、聽呢？、聽呢？

8、一個渴望讀書而不怕艱辛、勤一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。于讀書的窮學(xué)生。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 在一排排花花綠綠的書里，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊那本書。從頭來，再找一遍。啊

9、！它在這里，原來不在昨天的地！它在這里，原來不在昨天的地方了。方了。一個渴望讀書而不怕艱辛、勤一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。于讀書的窮學(xué)生。“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！”作者快樂的是什么？懼怕的是什么？作者快樂的是什么？懼怕的是什么？如饑似渴如饑似渴當(dāng)她感覺當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的當(dāng)她感覺當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會時候，她會 ；為了隱藏自己，她會為了隱藏自己，她會 ；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相最令她開心的是下雨天，為

10、了讓別人更相信自己，她會信自己，她會 。知趣地放下書走出去知趣地放下書走出去貼在一個大人的身邊貼在一個大人的身邊假裝發(fā)愁假裝發(fā)愁我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會去的時候，我會知趣知趣地放下書走地放下書走出去，再走進另一家。一本書要出去，再走進另一家。一本書要到幾家書店才能讀完。到幾家書店才能讀完。一個渴望讀書而不怕艱辛、勤一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。于讀書的窮學(xué)生?！爱?dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合覺已經(jīng)站在這里讀了

11、兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架書架” ” 國文老師說國文老師說：“記住，你是吃飯長記住，你是吃飯長大；也是讀書長大的！大；也是讀書長大的！”我說我說：“記住，你是吃飯長大；讀記住，你是吃飯長大；讀書長大；也是在愛里長大的！書長大；也是在愛里長大的！”鞏固鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)v判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法1 1、我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅、我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。了臉。2 2、不是一回了？那口氣

12、對我還算是寬容的，仿、不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。佛我是一個不可以再原諒的慣賊。3 3、一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀、一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！4 4、當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便、當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急。從口袋里掏出花生米來救急。鞏固鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)v判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法5 5、每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦、每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控子被書中的人