（推薦）九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題

1、九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題一、基礎(chǔ)和識(shí)記 (31分)1、下列各組中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、附和(hé) 離間(jiàn) 稱職(chèng) B、嗜好(shì) 輟學(xué)(zhuì) 畸形(j)C、愜意(qiè) 挑釁(xìn) 靦腆(tin) D、弓弦(xián) 玷污(diàn) 恐嚇(xià)2依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)_，常常_書中的學(xué)說(shuō)，常常_書中的學(xué)說(shuō)。A、修

2、正 評(píng)判 辯論 B、辯論 評(píng)判 修正C、評(píng)判 修正 辯論 D、修正 辯論 評(píng)判3、讀下列各組句子，指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩組（ _ _ _ _ ）（4分）A、犧牲玉帛，弗敢加也他為革命作出犧牲B、陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕少壯不努力，老大徒傷悲C、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣他把門關(guān)上了D、吾與汝畢力平險(xiǎn)原形畢露4、句中詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖牵?）（3分）A、見(jiàn)異思遷：在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見(jiàn)異思遷，因此取得了優(yōu)異成績(jī)。B、妙手偶得：中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界賽場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)屬妙手偶得。C、敝帚自珍：北京水資源日漸匱乏，所以我們應(yīng)該敝帚自珍，節(jié)約用水。D、駭人聽(tīng)聞：恐怖分子制造了駭人聽(tīng)聞的“9·11事件”，

3、激起了全世界愛(ài)好和平的人們的強(qiáng)烈憤慨。5對(duì)下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）B朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對(duì)偶）C你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問(wèn)）D遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。（擬人）6下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，包括風(fēng)、雅、頌三部分。B春是抒情散文，作者老舍，原名舒慶春。C皇帝的新裝作者安徒生，丹麥童話作家，世界著名的兒童文學(xué)家。D書信結(jié)尾的“此致”，一般在正文后另起-行空兩格寫；“敬禮”在“此致”下一行頂格寫。7、根據(jù)提供的句子，仿照文中畫線的句子，仿寫兩個(gè)句子。（4分）當(dāng)那

4、片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包”；一個(gè)疲憊的旅說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床”。（1）_ ，_ 。（2）_ ，_ 。8按下面的提示默寫詩(shī)文句子。2 / 11（6分）（1）送元二使安西中描寫送別環(huán)境的句子是：“_，_?！保?）水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有中寫出普天下離人心愿的句子是：“_，_ ?！保?）出師表中陳述作者臨危受命的句子是：“_，_ 。”9、閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下面（1）-（2）題。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）對(duì)這首詩(shī)文句解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、"寒水"寒冷的江水，指穿過(guò)南京流入長(zhǎng)江的秦淮

5、河。B、"商女"，茶樓酒館里侍候客人的歌女。C、"隔江"的"江"，指秦淮河，商女在岸上酒樓歌唱，詩(shī)人從船上聽(tīng)去，所以說(shuō)"隔江"。D、"后庭"，即玉樹(shù)后庭花，據(jù)說(shuō)是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所作的樂(lè)曲，歷來(lái)被人看作"亡國(guó)之音"。（2）關(guān)于這首唐詩(shī)，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、首句寫景，二句敘事。寫景，連用"籠"字，說(shuō)出夜色的迷茫，把"近酒家"放在句末，為下句"商女"作了鋪墊。B、詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色圖，寄寓詩(shī)

6、人的憂愁與傷感。C、商女熱衷歌唱后庭花的靡靡之音，詩(shī)人意只在批判她們的幼稚無(wú)知，沉湎于紙醉金迷的生活。D、全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂慮，語(yǔ)言清新洗練，加上活用典故，是唐詩(shī)中的優(yōu)秀之作。二、閱讀和探究 （69分）（一） （13分） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，

7、或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。1、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A適戍：強(qiáng)迫去戍邊。 B.等死：坐等死亡。C指意：意圖。 D.驚恐：又驚奇,又害怕。2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（6分）天下苦秦久矣。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多

8、應(yīng)者。3、用自己的話說(shuō)說(shuō)節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的? （4分）（二）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，                      ，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，         

9、60;                 ：爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允等之任也。（24分）1. 解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）  爾來(lái)二十有一年矣（   &#

10、160;  ）       遂許先帝以驅(qū)馳（           ）  躬耕于南陽(yáng)（         ）          三顧臣于草廬之中（         ）2.根據(jù)

11、原文補(bǔ)出省略成分。（3分）  （       ）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳3.按照課文在文中空格出補(bǔ)出語(yǔ)句。（4分）4.在三國(guó)演義中諸葛亮留下了許多佳話。請(qǐng)你至少列舉他的兩件事。（2分）   如：草船借箭                          

12、60;       5.翻譯下面句子。（3分）  先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。                                      

13、                                      6.諸葛亮出師北征的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？請(qǐng)用原文中的四個(gè)四字短語(yǔ)回答。（4分）      

14、0;         、              、              、              7.選文

15、表達(dá)了作者對(duì)劉備父子怎樣的思想感情？請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)諸葛亮所表達(dá)的感情。（4分）                                            

16、60;                                      （三）藏根草 （16分）好一座頗有古堡風(fēng)度的萬(wàn)佛閣，被人遺忘在大殿的背后，斷了香火，受了冷落?！扒疲鞘鞘裁?？”我們從它的身邊走過(guò)，忽然發(fā)

17、現(xiàn)它那灰暗的閣壁上，飄出來(lái)一縷又一縷鮮鮮活活的生命亮色，宛若一群藏在閣樓里的少女拋灑下來(lái)的掩面綠紗，情怯怯地朝我們招搖。是長(zhǎng)青藤么？長(zhǎng)青藤?zèng)]有它這樣的優(yōu)雅；是牽?；矗繝颗；](méi)有它這樣的美麗。我們認(rèn)不出，更猜不透：在這石頭墻上，存不得雨水，見(jiàn)不到土壤，這柔弱的小草，它是怎樣活下來(lái)的？它的根又會(huì)藏到哪里？守廟的老人來(lái)了。他告訴我們，這些藏根的小草是何首烏。他告訴我們，這青山古剎，有股生生不息的“感應(yīng)泉”，泉水流到哪兒，哪兒便可尋到何首烏家族的綠色莊園。它是人類的朋友，它是病魔的克星。它可以讓白發(fā)人萌生一頭烏亮的美發(fā)，它可以使失眠者做得成甜甜的美夢(mèng)。他還告訴我們，現(xiàn)在尋不到了。那些貪婪的采藥人，尋

18、求的是它生命的老根，它躲到哪里，人們便追到哪里，它也只好收起根來(lái)，藏進(jìn)這石頭縫里；扒不得這萬(wàn)佛閣，休想再奪它的根自然是一部偉大的書，只要你認(rèn)識(shí)了它，你在這個(gè)世界上便寂寞時(shí)不再寂寞，窮困時(shí)不再窮困；苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)；軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有指南針。請(qǐng)問(wèn)藏根的小草，我的朋友，你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？還有那被人遺忘了冷落了的萬(wàn)佛閣，你呢？1、文中“它是怎樣活下來(lái)的？”的疑問(wèn)，從側(cè)面表現(xiàn)出“它”_.（2分）2、“它是人類的朋友”一句中的“它”是指_ 。（2分）3、作者問(wèn)藏根草：“你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？”請(qǐng)你根據(jù)文意，代藏根草回答。（4分）4、文章最后說(shuō)：“還有

19、那被人遺忘了冷落了的萬(wàn)佛閣，你呢？”根據(jù)文意，作者問(wèn)萬(wàn)佛閣的問(wèn)題的具體內(nèi)容是什么？（4分）5、對(duì)于第23題的問(wèn)題，萬(wàn)佛閣將會(huì)怎樣回答？請(qǐng)你代它回答。（4分）（四）滴水之間 (16分)很喜歡這樣的兩則小品文。印第安人酋長(zhǎng)對(duì)他的臣民說(shuō)：“上帝給了每一個(gè)人一杯水，于是，你從里面飲入了生活?！鄙畲_實(shí)就是一杯水，杯子的華麗與否顯示了一個(gè)人的貧與富，但杯子里的水清澈透明，無(wú)色無(wú)味，對(duì)任何人都一樣，接下來(lái)你有權(quán)利加鹽，加糖，只要你喜歡。這是你的生活權(quán)利，沒(méi)有人能剝奪。你有欲望，不停地往杯子里加鹽，或者加糖，但必須適可而止，因?yàn)楸拥娜萘坑邢蕖｀嫷臅r(shí)候，你要慢慢地體味，因?yàn)槟阒挥幸槐?，水喝完了，杯子便?/p>

20、了。猶太人則說(shuō)了一個(gè)笑話。有 一只狐貍看到了圍墻里有一株葡萄，葡萄樹(shù)上結(jié)滿了誘人的果子。狐貍饞涎欲滴，它四處尋找進(jìn)口，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，可是洞太小了，它的身體無(wú)法進(jìn)入。于 是，它在圍墻外絕食六天，餓瘦了自己，終于穿過(guò)小洞，幸福地吃上了葡萄?？墒呛髞?lái)它又發(fā)現(xiàn)吃得飽飽的身體讓它無(wú)法鉆到圍墻外，于是，又絕食六天，再次餓瘦 了身體。 結(jié)果，回到圍墻外的狐貍?cè)耘f是原來(lái)那只狐貍。對(duì)于生活而言，一滴水有時(shí)就是一面海。關(guān)于人生的許多道理不用海去詮釋，一滴水足夠。1這篇短文講述了兩個(gè)富有哲理的小故事，議論也精辟獨(dú)到，耐人尋味，作者在文中提到的兩個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解是什么？ (4分)2作者對(duì)印第安人酋長(zhǎng)的話作了闡述，使

21、我們懂得從每一杯水中飲入生活的含義，這句話的含義是什么？ (4分)3你認(rèn)為吃葡萄的那只狐貍是聰明還是愚蠢？為什么？ (4分)4狐貍吃葡萄這則笑話的深刻含義，作者未作具體分析，只用結(jié)尾兩句話作了含蓄概括的論述。你認(rèn)為這則笑話的深意何在？ (4分)三、體驗(yàn)和作文芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“_ ，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)寫完整；（2）選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感； （3）不少于600字。參考答案一、1 C 2 B 3（1）B（2）D 4 D 5 C 6 B 7（略） 8、（略） 9、（C）（B）二、（一）1、B2、天下百姓被秦王朝統(tǒng)治，受苦受難已經(jīng)很大長(zhǎng)時(shí)間了。如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的軍隊(duì)，向天下發(fā)出倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。3、在謀劃之初，以“死國(guó)”來(lái)突出起義的必要性，再分析形勢(shì)，指出起義的必要性。接著果斷提出“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，然后丹書“