語段的信息篩選概括

1、語段的信息篩選概括語段的信息篩選概括 論證在發(fā)現(xiàn)真理的思維中起著重要作用。論證在發(fā)現(xiàn)真理的思維中起著重要作用。英國的威廉英國的威廉哈維關(guān)于血液循環(huán)的理論就是通過哈維關(guān)于血液循環(huán)的理論就是通過論證發(fā)現(xiàn)的。論證發(fā)現(xiàn)的。從前醫(yī)學界一直認為，血液通過從前醫(yī)學界一直認為，血液通過心臟動脈遍流全身以后就消耗凈盡，然后又由身心臟動脈遍流全身以后就消耗凈盡，然后又由身體產(chǎn)生新的血液。體產(chǎn)生新的血液。哈維認為這種看法是錯誤的。哈維認為這種看法是錯誤的。他了前人有關(guān)的研究成果，對血液循環(huán)作出了他了前人有關(guān)的研究成果，對血液循環(huán)作出了科學的論證?？茖W的論證。這個論證的要點是：在半個小時這個論證的要點是：在半個小時內(nèi)

2、，通過心臟的血液量已經(jīng)等于人體的全部血量。內(nèi)，通過心臟的血液量已經(jīng)等于人體的全部血量。在這么短的時間內(nèi)，人體不可能產(chǎn)生這么多血在這么短的時間內(nèi)，人體不可能產(chǎn)生這么多血液。液。所以，只有認為血液是在一個封閉的系統(tǒng)所以，只有認為血液是在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動，才能解釋這種現(xiàn)象。內(nèi)循環(huán)流動，才能解釋這種現(xiàn)象。六十年以后，六十年以后，另一位科學家勒父另一位科學家勒父哈克通過顯微鏡觀察，證實哈克通過顯微鏡觀察，證實了威廉了威廉哈維的理論是正確的。哈維的理論是正確的。 中心句中心句 論證在發(fā)現(xiàn)真理的思維中起著重要作用。論證在發(fā)現(xiàn)真理的思維中起著重要作用。英國的威廉英國的威廉哈維關(guān)于血液循環(huán)的理論就是哈維

3、關(guān)于血液循環(huán)的理論就是通過論證發(fā)現(xiàn)的。通過論證發(fā)現(xiàn)的。從前醫(yī)學界一直認為，血從前醫(yī)學界一直認為，血液通過心臟動脈遍流全身以后就消耗凈盡，然液通過心臟動脈遍流全身以后就消耗凈盡，然后又由身體產(chǎn)生新的血液。后又由身體產(chǎn)生新的血液。哈維認為這種看哈維認為這種看法是錯誤的。法是錯誤的。他了前人有關(guān)的研究成果，對他了前人有關(guān)的研究成果，對血液循環(huán)作出了科學的論證。血液循環(huán)作出了科學的論證。這個論證的要這個論證的要點是：在半個小時內(nèi)，通過心臟的血液量已經(jīng)點是：在半個小時內(nèi)，通過心臟的血液量已經(jīng)等于人體的全部血量。等于人體的全部血量。在這么短的時間內(nèi)，在這么短的時間內(nèi)，人體不可能產(chǎn)生這么多血液。人體不可能產(chǎn)

4、生這么多血液。所以，只有認所以，只有認為血液是在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動，才能為血液是在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動，才能解釋這種現(xiàn)象。解釋這種現(xiàn)象。六十年以后，另一位科學家六十年以后，另一位科學家勒父勒父哈克通過顯微鏡觀察，證實了威廉哈克通過顯微鏡觀察，證實了威廉哈維哈維的理論是正確的。的理論是正確的。 n一、直接摘取法。一、直接摘取法。n 即摘取語段的即摘取語段的中心句中心句作為語作為語段中心，這種方法適合于結(jié)構(gòu)段中心，這種方法適合于結(jié)構(gòu)形式為形式為總分式總分式或或分總式分總式的語段。的語段。 科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。不容違反。

5、 沒有精細、嚴格的科學精神和良好的科沒有精細、嚴格的科學精神和良好的科學工作習慣，就不能取得任何科學成就。學工作習慣，就不能取得任何科學成就。 只有只有“精精”字當先，字當先，“嚴嚴”字當頭，精密地推理論證，精細地測字當頭，精密地推理論證，精細地測量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規(guī)律面前獲得量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規(guī)律面前獲得“自由自由”。 科學研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的科學研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。 這粗心與細心，差距如天這粗心與細心，差

6、距如天上地下。上地下。 德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)“釩釩”的機會。的機會。 瑞典化學家肖瑞典化學家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩釩”。 德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗輒止，與新元素淺嘗輒止，與新元素“溴溴”失之交臂。失之交臂。 法國科學家法國科學家波拉德破除常規(guī)，細致鉆研，成了波拉德破除常規(guī)，細致鉆研，成了“溴溴”的發(fā)現(xiàn)者。的發(fā)現(xiàn)者。 我國著名科學家錢學森說：我國著名科學家錢學森說：“科學是嚴肅的、嚴格科學是

7、嚴肅的、嚴格的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術(shù)工作者的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術(shù)工作者必須首先有良好的工作習慣，要有條理。必須首先有良好的工作習慣，要有條理?！?1.這句這句話應當成為科技人員的座右銘。話應當成為科技人員的座右銘。 中心句中心句 科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。不容違反。 沒有精細、嚴格的科學精神和良好的科沒有精細、嚴格的科學精神和良好的科學工作習慣，就不能取得任何科學成就。學工作習慣，就不能取得任何科學成就。 只有只有“精精”字當先，字當先，“嚴嚴”字當頭，精密地推理論證，精細地測字當頭，精密地推理論

8、證，精細地測量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規(guī)律面前獲得量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規(guī)律面前獲得“自由自由”。 科學研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的科學研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。 這粗心與細心，差距如天這粗心與細心，差距如天上地下。上地下。 德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)“釩釩”的機會。的機會。 瑞典化學家肖瑞典化學家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了夫斯特姆抓住

9、苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩釩”。 德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗輒止，與新元素淺嘗輒止，與新元素“溴溴”失之交臂。失之交臂。 法國科學家法國科學家波拉德破除常規(guī)，細致鉆研，成了波拉德破除常規(guī)，細致鉆研，成了“溴溴”的發(fā)現(xiàn)者。的發(fā)現(xiàn)者。 我國著名科學家錢學森說：我國著名科學家錢學森說：“科學是嚴肅的、嚴格科學是嚴肅的、嚴格的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術(shù)工作者的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術(shù)工作者必須首先有良好的工作習慣，要有條理。必須首先有良好的工作習慣，要有條理。”11.這句話這句話應當成為科技人員的座右銘。應當成為科技人

10、員的座右銘。 n 中心句不一定是段首段尾句，中心句不一定是段首段尾句，還有可能存在于段中，要仔細還有可能存在于段中，要仔細分析。分析。n 哈爾濱一位老人歷時九個月，哈爾濱一位老人歷時九個月，行程數(shù)千里，騎著自行車來到天津。行程數(shù)千里，騎著自行車來到天津。 他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。行的條幅。 他的外公和外叔公都他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍是抗日地下工作者，均被日軍殘忍的殺害了。的殺害了。 當年日軍對中國的侵當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件激起了他本教科書篡改歷史的事件

11、激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行的道路。行的道路。n二、要語連綴法二、要語連綴法n 即找出原語段即找出原語段關(guān)鍵句、主要關(guān)鍵句、主要句句，然后把它們，然后把它們連結(jié)連結(jié)起來起來 n 不過，還是讓我們盡量樂觀一不過，還是讓我們盡量樂觀一些，承認人類的智慧是無止境的。些，承認人類的智慧是無止境的。 假定靠了技術(shù)的奇異力量，糧食的產(chǎn)假定靠了技術(shù)的奇異力量，糧食的產(chǎn)量會增加量會增加10倍；假如我們能夠從海洋倍；假如我們能夠從海洋中開采出金屬，在撒哈拉沙漠上豎起中開采出金屬，在撒哈拉沙漠上豎起油井，南極洲發(fā)現(xiàn)煤礦；假定我們能油井，南極洲發(fā)現(xiàn)煤礦；假定我們能夠?qū)W會利用

12、太陽能和熱核能，那么，夠?qū)W會利用太陽能和熱核能，那么，情況又將怎樣呢？情況又將怎樣呢？ 如果人類繼續(xù)以如果人類繼續(xù)以現(xiàn)在的速度增長而不加限制，則各種現(xiàn)在的速度增長而不加限制，則各種科學技術(shù)發(fā)明也不會使我們擺脫困境?？茖W技術(shù)發(fā)明也不會使我們擺脫困境。 人類的智慧無止境人類的智慧無止境雖然雖然 必須控制人口增長必須控制人口增長但是但是n三、概括法。三、概括法。n 有些語段中心不夠明確，干有些語段中心不夠明確，干擾的信息點較多，層次不清晰，擾的信息點較多，層次不清晰，這就需要我們對語段的這就需要我們對語段的每一句每一句話進行分析話進行分析，在此基礎(chǔ)上再作，在此基礎(chǔ)上再作歸納概括歸納概括。 n 陰山以

13、南的沃野不僅是游牧民族的苑陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進入中原地區(qū)的跳板。囿，也是他們進入中原地區(qū)的跳板。 只要占領(lǐng)了這個沃野，他們就可以強渡只要占領(lǐng)了這個沃野，他們就可以強渡黃河，進入汾河或黃河河谷。黃河，進入汾河或黃河河谷。 如果他如果他們失去了這個沃野，就失去了生存的依們失去了這個沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過之未嘗匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也不哭也”，就是這個原因。，就是這個原因。 在另一方在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來的面，漢族如果要排除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則

14、這些騎馬的民族就會越過鄂爾口，否則這些騎馬的民族就會越過鄂爾多斯草原，進入漢族居住區(qū)的心臟地帶。多斯草原，進入漢族居住區(qū)的心臟地帶。陰山以南的沃野對于游牧民族來說，地理位置佷重要。陰山以南的沃野對于游牧民族來說，地理位置佷重要。陰山以南的沃野對于漢族來說，地理位置佷重要。陰山以南的沃野對于漢族來說，地理位置佷重要。 陰山以南的沃野對于游牧民族和漢族來陰山以南的沃野對于游牧民族和漢族來說，地理位置佷重要。說，地理位置佷重要。n四、分總法。四、分總法。n 即即先分層概括，再作總體歸納先分層概括，再作總體歸納。這。這種方法適合于結(jié)構(gòu)形式為種方法適合于結(jié)構(gòu)形式為并列式并列式的語的語段，因為這種語段雖然

15、沒有明顯的中段，因為這種語段雖然沒有明顯的中心句，但并列的各層內(nèi)容都是圍繞某心句，但并列的各層內(nèi)容都是圍繞某一中心來論述，運用分總法來概括中一中心來論述，運用分總法來概括中心，既全面，又準確。心，既全面，又準確。n試用一句話說明京劇是怎樣形成的。試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內(nèi)不超過三十格）（連標點在內(nèi)不超過三十格）n 京劇的前身是安徽的徽劇。京劇的前身是安徽的徽劇。 清乾隆清乾隆五十五年（五十五年（1790）起，原在南方演出的）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、

16、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調(diào)京調(diào)”。 清代末期民國初期，上海清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為為“京戲京戲”。（天津市。（天津市2002年中考題）年中考題）徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇?；談∨c漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。 n概括文章某段落主要內(nèi)容概括文章某段落主要內(nèi)容n 人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。人的皮膚由表皮、真皮和

17、皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。紋線像弓一樣，叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長

18、短、粗細等也有差別。之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的據(jù)說，全世界的50多億人多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生，到六個月的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生，到六個月左右就形成了。左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋只不過長大增當嬰兒長大成人，指紋只不過長大增粗，它的形狀特征卻固定不變。粗，它的形狀特征卻固定不變。n

19、問題：問題：歌劇歌劇白毛女白毛女中，黃世仁強迫楊白勞把指中，黃世仁強迫楊白勞把指紋當作紋當作“圖章圖章”印在賣女兒的印在賣女兒的“文書文書”上的做法，說明上的做法，說明指紋具有指紋具有 的特征。的特征。 人人皆有，但各不相同，而且形狀特征固定不變。人人皆有，但各不相同，而且形狀特征固定不變。 二、閱讀；二、閱讀； 春節(jié)，少了一個去處春節(jié)，少了一個去處 （李培禹）n8作者在文章中回憶了自己和賈作人作者在文章中回憶了自己和賈作人老師之間的哪些往事？老師之間的哪些往事？n【第【第3、4、5段】段】n賈作人老師給我講解賈作人老師給我講解鳳凰涅磐鳳凰涅磐，n【第【第6段】段】n賈作人老師資助我上高中。賈

20、作人老師資助我上高中。 9.賈作人老師是怎樣的一個人？賈作人老師是怎樣的一個人？ n【第【第2段】段】n是一個具有高超的語文教學水平，是一個具有高超的語文教學水平，n【第【第3、4、5段】段】n才華橫溢，精力充沛，才華橫溢，精力充沛，n【第【第6、7、8段】段】n對熱愛學生的人。對熱愛學生的人。 10、找出第、找出第段中描寫賈老師的重點詞語，說說段中描寫賈老師的重點詞語，說說這些詞語是怎樣表現(xiàn)賈老師這些詞語是怎樣表現(xiàn)賈老師“偏愛偏愛”“”“我我”的過的過程的。（不超過程的。（不超過200字）字）n 當賈老師知道我不想上高中時，他斬釘截當賈老師知道我不想上高中時，他斬釘截鐵地說：鐵地說：“這不可

21、能！你必須上高中。這不可能！你必須上高中?！闭f明說明賈老師對我喜愛文學非常了解，認為我不上高賈老師對我喜愛文學非常了解，認為我不上高中實在是太可惜。他還中實在是太可惜。他還“風風火火風風火火”地來到我地來到我家做工作，這表現(xiàn)了賈老師在聽說我不上高中家做工作，這表現(xiàn)了賈老師在聽說我不上高中后的急切心情。在學校里，賈老師后的急切心情。在學校里，賈老師“費盡心思費盡心思”地說服學校領(lǐng)導，說明賈老師為了我能夠上高地說服學校領(lǐng)導，說明賈老師為了我能夠上高中費盡了周折，盡了最大的努力。中費盡了周折，盡了最大的努力。n（4分分,找出詞語找出詞語2分，分析過程分，分析過程2分。）分。）11說說第說說第段對賈老

22、師的介紹，段對賈老師的介紹，在全文中有什么作用？在全文中有什么作用？n（內(nèi)容）（內(nèi)容）反映了賈老師不但對反映了賈老師不但對我偏愛，而且熱愛每一個學生，我偏愛，而且熱愛每一個學生，包括一些學習不好的學生，從包括一些學習不好的學生，從而表明賈老師具有正確教育思而表明賈老師具有正確教育思想。想。n（結(jié)構(gòu)）（結(jié)構(gòu)）起起補充說明補充說明的作用。的作用。12.作者在開頭和結(jié)尾兩次寫道：春節(jié)，我少作者在開頭和結(jié)尾兩次寫道：春節(jié)，我少了一個去處。請分別說說這兩句話表達了作了一個去處。請分別說說這兩句話表達了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ n文章開頭寫文章開頭寫“春節(jié)，我少了一個去春節(jié)，我少了一個去處處”，表達了我對不能再在春節(jié)的表達了我對不能再在春節(jié)的時候去看望恩師的遺憾和失落時候去看望恩師的遺憾和失落；結(jié)；結(jié)尾處寫尾處寫“丁亥春節(jié)，少了一個去處，丁亥春節(jié)，少了一個去處，淚水中寫下此篇，給我最親愛的恩淚水中寫下此篇，給我最親愛的恩師。師?！北磉_了我對賈老師的思念和表達了我對賈老師的思念和感激之情。感激之情。 （二）閱讀（二）閱讀南極冰架坍塌，南極冰架坍塌，“露