模擬考試語文試題(浙江卷解析版)(2).docx

1、一、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（浙江卷，解析版）二、語文文字運(yùn)用（共24 分，其中選擇題每小題3 分）1. 下列詞語中加點(diǎn)的子，注音全都正確的一組是A澄 澈（ chéng）B甄 別（ zhn）C蒼穹 （ qi óng）D跛 腳（ b）答案： D。輕佻 （ ti o）市儈 （ kuài ）未遂 （ suì）菁華（ j ng）豁免權(quán)（ huò）軟著陸（ zháo）扁桃腺 （ xi àn）撂挑子（ li ào）輿論嘩 然（ huá）溫柔敦 厚（ dn）拈輕怕重（ zhn）大雨滂 沱（ png）解析：佻

2、 ti?o( 陰平 ) ；甄 zh?n( 陰平 ) ；著 zhu ó著陸；這個字有四個讀音，另外三個分別是，著迷 -zh áo；著數(shù) zh?o( 陰平 ) ；動詞形容詞后面的， 順著 zh?( 陰平 ) 。拈 - ni?n( 陰平) 。5概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25 字）（ 3 分）對于五四時期的新文學(xué)陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的，可是在舊文學(xué)陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢

3、驗的真理，是過去的精華所在。答案：五四時期新、舊文學(xué)陣營對“新”、“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學(xué)陣營對“新”、“舊”的價值判斷不同。）解析：概括文字主要內(nèi)容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來，概括為一句話。答題思路：時間五四時期； 陳述對象新文學(xué)陣營和舊文學(xué)陣營；陳述內(nèi)容對 “新”與“舊”的不同解釋。6余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。（4 分）【例 1】墨：打底滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥

4、啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（ 1）塵：（ 2）舒：答案：塵 ：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。發(fā)光的房子”?！傲闾疾蛷d”的餐具都是由有機(jī)餅干處理而成，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶。游客將領(lǐng)取“二氧化碳身份碼”，然后回答50 個互動問題，最后將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”。歡迎同學(xué)們踴躍報名參加。（落款、聯(lián)系電話、日期）二現(xiàn)代文閱讀（共32 分，期中選擇題每小題3 分）（二）閱讀下面的文字，完成12-16題。（ 20靜分）流弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙

5、灘、仙鶴 升入高中以后，弟與另兩 個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得提放蜻蜓是幾時最喜歡的游戲。 紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲， 唱得投入而動情，雖然只有我一個觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實(shí)現(xiàn)。 弟心灰意冷， 對音樂的追求就此止步。 他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方， 人生浩瀚，哪條才是他要走的路？對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒， 看錄像， 甚至賭博。 父親對

6、于弟的不成器是徹底失望的， 竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。我那時已在江南。弟有時寫信，有時打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后， 終于體會到了現(xiàn)實(shí)巷閭煙火的不易。 弟才知道， 父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求?？ń唤o了弟弟。 弟不要， 父親露出怒目的本色，喝令他收下。 然后挺直 脊背，走出大門。此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要

7、，他總在那里，并一直守在那里。弟臨走時， 悄悄叮囑我： 爸老了， 有時犯糊涂， 在你這里， 你精心點(diǎn)。 我說， 你放心吧。弟走后，父親說，看看，你弟變能干了，我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在他走后才說出來的。父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅韌。答題思路： 從全文來看， 開頭第 1 段，敘述弟弟孩提時代的理想不能實(shí)現(xiàn)，后來被 “浮世炎風(fēng)”刮倒，從渺茫走向邪路，在整日整日的游蕩中，遍嘗酸甜苦辣咸，體會到了生活的艱辛， 逐漸理解了現(xiàn)實(shí)， 逐漸理解了父親。 從這里可以解讀出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解的第一個主觀原因。文章中有作者直接議論的句子：“弟才知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的

8、臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。”第二個主觀原因，小說中也有直接議論的句子：“相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸有了釋然。父親終于明白， 子女的人生是無法由他來設(shè)計的， 我們都不過 是千萬人中最普通的那一個。文章第 6 段，父親為四處碰壁的兒子買出租車，父子關(guān)系釋然；文章第 10 段，弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，父親看到弟弟的堅強(qiáng)，父子感情加深，父子互相理解信任。全文第 3 段、第段、第 9 段三個承上啟下的段落非常明確的敘述出父子感情的轉(zhuǎn)化過程?；卮疬@樣的問題，要注意文章中議論抒情的句子。”7答案： A。解析：屈：屈服。例如：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。18

9、、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A 其唯易乎天之蒼蒼，其 正色邪B 拂衣而 出倚歇而 和質(zhì)C 遂得免焉風(fēng)雨興焉D復(fù)還于 蜀且貳于 楚也答案：B。解析：而：皆為連詞，連接狀語和中心詞。19、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A胡叟與友人的交談，顯示出他對經(jīng)典的獨(dú)特見解，以及對當(dāng)時那些缺乏真才實(shí)學(xué)的參考答案：（ 1）于是（他）來到長安觀察風(fēng)俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認(rèn)出 。（ 2）我為德行而請命，拿錢財干什么？（二）閱讀下面這首詩，完成22 23 題。（ 6 分）定林（王安石）漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍值月相尋。真樂非無寄，

10、悲蟲亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。22簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3 分）參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動作，運(yùn)用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。23詩人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要解析。（3 分）參考答案：詩人被罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。背景解讀：王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國戚和保守派士大夫結(jié)合起來，共同反對變法。因此，王安石在熙寧七年（1074 年）第一次罷相。次年復(fù)拜相。王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年（ 1076 年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年（1086 年），保守派得勢，此前的新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。（3）覆杯水于坳堂之上，；置杯焉則膠，。（莊子）（4）。獨(dú)上高樓，。（晏殊蝶戀花）（5）眾芳搖落獨(dú)暄妍， 占盡風(fēng)情向小園。，。（林逋山園小梅 ）答案：（ 1）謹(jǐn)癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)載與道路矣。（孟子）（ 2）莊生曉夢迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚， 藍(lán)田日暖玉生煙。 （李商隱 錦瑟）（ 3）覆杯水于坳堂之上，則芥為之