詩經(jīng)二首修改版課件

1、12 12 詩經(jīng)詩經(jīng)二首二首rr八年級語文下冊八年級語文下冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

4、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作品簡介作品簡介 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國是我國最早的最早的一部詩歌總集一部詩歌總集，收錄了從，收錄了從西周西周到到春秋春秋時期時期的詩歌的詩歌305305篇篇，分，分風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌三個部三個部分，分別采用分，分別采用賦、比、興賦、比、興的藝術(shù)手法。風(fēng)又叫的藝術(shù)手法。風(fēng)又叫“國國風(fēng)風(fēng)”，是各地的民歌。，是各地的民歌。 詩歌是詩歌是最早最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁。出現(xiàn)的文學(xué)體裁。（四大文學(xué)體（四大文學(xué)體裁：詩歌

5、、散文、小說、戲?。┎茫涸姼琛⑸⑽?、小說、戲?。钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢?/p>

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文體知識文體知識 古體詩：古體詩：指的是指的是唐代以前唐代以前形成的較少格律限制形成的較少格律限制的詩歌形式，有四言體、五言體、六言體和七言古的詩歌形式，有四言體、五言體、六言體和七言古代詩歌體等，大致押韻，代詩歌體等，大致押韻，不講究平仄，句數(shù)不限不講究平仄，句數(shù)不限。古體詩和近體詩古體詩和近體詩 近體詩：近體詩：隋唐出現(xiàn)的新詩體，有隋唐出現(xiàn)的新詩體，有絕句絕句和和律詩律詩兩兩種。律詩通常為種。律詩通常為8

9、 8句（超過句（超過8 8句的稱為排律或長律），句的稱為排律或長律），律詩分為律詩分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和和尾聯(lián)尾聯(lián)。絕句為。絕句為4 4句。根句。根據(jù)每句字?jǐn)?shù)，可分為五律、七律、五絕、七絕，據(jù)每句字?jǐn)?shù)，可分為五律、七律、五絕、七絕，結(jié)結(jié)構(gòu)整齊、講究押韻、規(guī)定平仄構(gòu)整齊、講究押韻、規(guī)定平仄是近體詩的最大特點。是近體詩的最大特點。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)雎鳩雎鳩（ ） 窈窕窈窕（ ） 逑逑（ ） 參差參差（ ） 荇荇菜（菜（ ） 琴琴瑟瑟（ ）寤寐寤寐（ ） 芼芼（ ） 蒹葭蒹葭（ ）溯洄溯洄（ ） 萋萋萋（萋（ ） 晞晞（ ）湄湄（ ） 躋躋（ ） 坻坻（ ） 涘涘（ ） 沚沚（ ）ss

10、sszhzhjin jijin jiqiqixxxnxn qqchchjjyo tioyo tiomomos hus huj jij jicn ccn cw miw mimimi關(guān)關(guān) 雎雎狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

12、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

13、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路關(guān)關(guān)雎鳩，在河之關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲洲。 窈窕窈窕 淑淑女，女，君子好君子好逑逑。 參差參差荇菜，荇菜，左右左右 流流之。窈窕之。窈窕淑女，淑女，寤寤 寐寐求之。求之。 求之不得，寤寐思求之不得，寤寐思服服。 水中的陸地水中的陸地 文靜美好的樣子文靜美好的樣子 美好美好配偶配偶 長短不齊長短不

14、齊 在左右兩邊在左右兩邊 撈取撈取 醒時醒時 睡時睡時 寤寐：日日夜夜寤寐：日日夜夜 思念思念 思服：思念思服：思念雎鳩鳥不停地鳴叫，在河中沙洲上。文靜美雎鳩鳥不停地鳴叫，在河中沙洲上。文靜美好的少女，是君子好的配偶。水中長短不齊好的少女，是君子好的配偶。水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取。文靜美好的的荇菜，在船的左右兩邊撈取。文靜美好的少女，日日夜夜想追求。追求不到，日日夜少女，日日夜夜想追求。追求不到，日日夜夜思念。夜思念。 這兩句運用了這兩句運用了比興比興的寫作手法的寫作手法，以成雙成對的雎以成雙成對的雎鳩來鳩來象征象征人間的愛情人間的愛情。以以“窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑君子好逑”

15、為為綱目綱目，統(tǒng)攝全詩統(tǒng)攝全詩。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 悠悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右采采之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟琴瑟 友友之之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼 之。窈窕淑女，之。窈窕淑女，鐘鼓樂之鐘鼓樂之。 憂思的樣子憂思的樣子 采摘采摘 彈琴鼓瑟彈琴鼓瑟 向某人表示親近向某人表示親近 挑選挑選 敲鐘擊鼓使她快樂敲鐘擊鼓使她快樂 樂，使樂，使快樂快樂思念之情綿綿不盡，翻來覆去，睡不著覺。思念之情綿綿不盡，翻來覆去，睡不著覺。水中長短不齊的荇菜，在船的左右采摘。文水中長短不齊的荇菜，在船的左右采摘。文靜美好的少女，我彈奏著琴

16、瑟和你親近。水靜美好的少女，我彈奏著琴瑟和你親近。水中長短不齊的荇菜，在船的左右挑選。文靜中長短不齊的荇菜，在船的左右挑選。文靜美好的少女，我敲擊著鐘鼓使你快樂。美好的少女，我敲擊著鐘鼓使你快樂。小組討論小組討論1 1、“左右流之左右流之”中的中的“流流”字用得妙，使全篇生輝字用得妙，使全篇生輝，試作分析。，試作分析。 2 2、試分析、試分析“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！? 3、幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場面，表達(dá)男子對美好婚、幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場面，表達(dá)男子對美好婚姻的希求和良好愿望的兩句是姻的希求和良好愿望的兩句是4 4、這首詩是用了、這首詩是用了“興興”的手法。的手法?！芭d興”

17、的手法是指的手法是指“先言他物以引起所詠之詞先言他物以引起所詠之詞”，這首詩中的，這首詩中的“他物他物”是？是？“所詠之詞所詠之詞”指？指？1 1、“左右流之左右流之”中的中的“流流”字用得妙，使字用得妙，使全篇生輝，試作分析。全篇生輝，試作分析。 寫出少女采荇菜的寫出少女采荇菜的忙碌忙碌和和姿態(tài)優(yōu)美姿態(tài)優(yōu)美，體現(xiàn)少女的體現(xiàn)少女的勤勞勤勞，表達(dá)男子對少女的表達(dá)男子對少女的思慕思慕和和愛戀愛戀。 2 2、試分析、試分析“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边\用運用動作動作描寫，突出其內(nèi)心的描寫，突出其內(nèi)心的不平靜不平靜。表現(xiàn)主。表現(xiàn)主人公深深的人公深深的思念思念之情。之情。3 3、幻想和淑

18、女結(jié)合的熱鬧場面，表達(dá)、幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場面，表達(dá)男子對美好婚姻的希求和良好愿望的兩男子對美好婚姻的希求和良好愿望的兩句是句是 鐘鼓樂之鐘鼓樂之 琴瑟友之琴瑟友之4 4、這首詩是用了、這首詩是用了“興興”的手法。的手法?！芭d興”的的手法是指手法是指“先言他物以引起所詠之詞先言他物以引起所詠之詞”，這，這首詩中的首詩中的“他物他物”是？是？“所詠之詞所詠之詞”指？指？他物：他物： 雎鳩和荇菜雎鳩和荇菜 所詠之詞：所詠之詞：男子對女子的相思男子對女子的相思詩人詩人感情變化感情變化的過程：的過程：渴望與追求渴望與追求歡聚和成親歡聚和成親憂思與煩惱憂思與煩惱幻想幻想受挫受挫關(guān)關(guān)雎雎第一章：愛慕第一

19、章：愛慕第二章：思念第二章：思念第三章：愿望第三章：愿望追求愛情追求愛情窈窕淑女窈窕淑女君子好逑君子好逑寤寐思服寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟友之琴瑟友之鐘鼓樂之鐘鼓樂之結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理聯(lián)想到愛情聯(lián)想到愛情真誠（起興）真誠（起興）苦悶與焦灼苦悶與焦灼（實寫）（實寫）和諧與歡樂和諧與歡樂（虛寫）（虛寫） 關(guān)雎關(guān)雎寫一個男子對女子的寫一個男子對女子的思念、追求的過程，寫求之不得的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映反映古代勞動人民對美好愛情的向往和古代勞動人民對美好愛情的向往和追求追求。主旨概括主旨概括1.1.雙聲疊韻。雙聲疊韻。 用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞

20、來增強詩歌音調(diào)的和諧美和用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞來增強詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動性。如描寫人物的生動性。如“窈窕窈窕”，是疊韻；，是疊韻；“參差參差”，是雙聲；是雙聲；“輾轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲又是疊韻。，既是雙聲又是疊韻。寫法借鑒寫法借鑒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

21、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

22、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

23、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.2.偶句入韻。偶句入韻。 這種偶韻式支配著兩千多年來我國古典詩歌這種偶韻式支配著兩千多年來我國古典詩歌諧韻的形式，而且全篇三次換韻，又有虛字腳諧韻的形式，而且全篇三次換韻，又有虛字腳“之之”字不入韻，而以虛字的前一字為韻

24、。這種字不入韻，而以虛字的前一字為韻。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強了詩歌的節(jié)在用韻方面的參差變化，極大地增強了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。奏感和音樂美。3.3.起興手法。起興手法。 起興，作為詩經(jīng)中經(jīng)常使用的一種表現(xiàn)手起興，作為詩經(jīng)中經(jīng)常使用的一種表現(xiàn)手法，就是觸景生情，因事寄興。一般用于一首詩的法，就是觸景生情，因事寄興。一般用于一首詩的開頭，先用一兩句話寫一下周圍景物，以引起下面開頭，先用一兩句話寫一下周圍景物，以引起下面的詩句。比如這首詩寫的詩句。比如這首詩寫雎鳩鳴叫，讓人聯(lián)想到男女雎鳩鳴叫，讓人聯(lián)想到男女歡愛，引出下文追求淑女的詩句。歡愛，引出下文追求淑女的詩句。古今異義古今異義左右

25、左右流流之（之（古義：古義：撈取撈取 今義：今義：流動）流動）道道阻阻且右且右（古義：古義：艱險艱險 今義：今義：阻擋）阻擋）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

26、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

27、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

28、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路左右流之左右流之道阻且右道阻且右左右采之左右采之蒹葭采采蒹葭采采（名詞，右邊）（名詞，右邊）（動詞，采摘）（動詞，采摘）（形容詞，茂盛鮮明的樣子）（形容詞，茂盛鮮明的樣子）一詞多義一詞多義（動詞，向右迂曲）（動詞，向右迂曲）詞類活用詞類活用左右左右流之（流之（名詞作狀語，在左右兩邊名詞作狀語，在左右兩邊）琴瑟友琴瑟友之（之（琴瑟，名

29、詞作動詞，彈琴鼓瑟。琴瑟，名詞作動詞，彈琴鼓瑟。）（友，名詞作動詞，向某人表示親近友，名詞作動詞，向某人表示親近）鐘鼓鐘鼓樂樂之（之（使動用法，使使動用法，使快樂快樂）蒹蒹葭葭狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

30、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

31、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

32、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蒹葭蒹葭 蒼蒼蒼蒼，白露為霜白露為霜。 所謂所謂 伊人伊人，在水一方在水一方。 溯洄溯洄 從從 之之，道道阻阻且長。且長。 溯游溯游從之，從之，宛宛在水中央。在水中央。蘆葦蘆葦 茂盛的樣子茂盛的樣子 白色的露水結(jié)成了霜白色的露水結(jié)成了霜 所說的所說的 那人，指所愛的人那人，指所愛的人在水的另一邊，指對岸

33、在水的另一邊，指對岸 逆流而上逆流而上 洄，逆流洄，逆流 追尋追尋 代代“伊人伊人” 艱險艱險 順流而下順流而下 好像好像大片茂盛的蘆葦，白色的露水結(jié)成了大片茂盛的蘆葦，白色的露水結(jié)成了霜霜 。我所懷念的心上人啊，她就站。我所懷念的心上人啊，她就站在對岸。逆流而上去追尋她，道路艱在對岸。逆流而上去追尋她，道路艱險又漫長。順流而下去追尋她，她好險又漫長。順流而下去追尋她，她好像在水的中央。像在水的中央。蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露未，白露未晞晞。所謂伊人，在水之。所謂伊人，在水之湄湄。溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且躋躋。溯游從之，宛在水中。溯游從之，宛在水中坻坻。茂盛的樣子茂盛的樣子 干干 岸邊岸邊

34、高高 水中的高地水中的高地蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。逆流而上去追尋她，道路又的岸邊。逆流而上去追尋她，道路又高又艱險。順流而下去追尋她，她好高又艱險。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。像站在水中的高地上。蒹葭蒹葭采采采采，白露，白露未未 已已。所謂伊人，在水之。所謂伊人，在水之涘涘。 溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且右右。 溯游從之，溯游從之，宛在水中宛在水中沚沚。茂盛鮮明的樣子茂盛鮮明的樣子 沒有沒有 完完水邊水邊 向右迂曲向右迂曲水中的小塊陸地水中的小塊陸地蘆葦長得非常茂盛

35、，清晨的露水還沒有蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在水干。我所懷念的心上人啊，她就站在水邊。逆流而上去追尋她，道路艱險又向邊。逆流而上去追尋她，道路艱險又向右迂曲。順流而下去追尋她，她好像站右迂曲。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。在水中的陸地上。小組討論小組討論1 1、“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@幾句營造了怎樣的這幾句營造了怎樣的氛圍氛圍？抒發(fā)了什么？抒發(fā)了什么感情感情？2 2、“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么屬于什么描寫？有什么作用？作用？ 3 3、“溯洄溯洄”“”

36、“溯游溯游”的連用在原文中起什么作用？的連用在原文中起什么作用？4 4、這首詩每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是、這首詩每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作用？中常見的什么手法？有何作用？蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 1 1、這幾句營造了怎樣的、這幾句營造了怎樣的氛圍氛圍？抒發(fā)了什么？抒發(fā)了什么感情感情？ 開頭以開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，點明時間起興，點明時間和環(huán)境，為全詩渲染了和環(huán)境，為全詩渲染了凄清、惆悵凄清、惆悵的氣氛，抒發(fā)了的氣氛，抒發(fā)了主人公主人公孤寂彷徨孤寂彷徨的心緒。的

37、心緒。景物描寫景物描寫，點明，點明地點、景物地點、景物和和時節(jié)時節(jié)，渲染渲染凄清、惆悵凄清、惆悵的氛圍。的氛圍。2 2、“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫屬于什么描寫？有什么作用？有什么作用？ 溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且長。 溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。 側(cè)面刻畫主人公追求的側(cè)面刻畫主人公追求的一往情深與執(zhí)著、一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁。內(nèi)心的焦急與憂愁。3 3、“溯洄溯洄”“”“溯游溯游”的連用在原文中起什么作用？的連用在原文中起什么作用？托物起興托物起興（比興手法比興手法）。）。作用：作用：描寫深秋景色，渲染凄清氣氛，描寫深秋景色，渲染凄清

38、氣氛，為為主人公思念意中人主人公思念意中人設(shè)置背景設(shè)置背景。4 4、這首詩每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫、這首詩每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是，這是詩經(jīng)詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作中常見的什么手法？有何作用？用？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

39、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

40、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

41、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且躋。 溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。 這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即伊人可望不可即，但主人公仍執(zhí)著追求，這兩，但主人公仍執(zhí)著追求，這兩句強烈地表現(xiàn)了主人

42、公的句強烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情相思之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

43、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

44、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

45、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蒹葭蒼蒼、蒹葭萋萋、蒹葭采采蒹葭蒼蒼、蒹葭萋萋、蒹葭采采 采用采用重章疊句重章疊句的手法，更顯韻味綿長。的手法，更顯韻味綿長。一再一再“溯洄溯洄”“”“溯游溯游”，幾度尋蹤求索，不，幾度尋蹤求索，不避險阻，可謂避險阻，可謂情真意切情真意切。蒹蒹葭葭反反復(fù)復(fù)詠詠嘆嘆在水一方在水一方伊伊人人難難求求結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理伊伊人人溯洄從之溯洄從之道阻且長道阻且長溯游從之溯游從之宛在水中央宛在水中央在水之湄在水之湄溯洄從之溯洄從之道阻且躋道阻且躋

46、溯游從之溯游從之宛在水中坻宛在水中坻在水之涘在水之涘溯洄從之溯洄從之道阻且右道阻且右溯游從之溯游從之宛在水中沚宛在水中沚 蒹葭是一首情景相生的愛情詩。通蒹葭是一首情景相生的愛情詩。通過對實際情景的描寫和對想象、幻想的描述，過對實際情景的描寫和對想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了淋漓盡致地表達(dá)了主人公對伊人可望不可即主人公對伊人可望不可即的苦惱和惆悵的苦惱和惆悵。主旨概括主旨概括狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

47、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

48、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

49、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情。反復(fù)詠嘆，凸顯感情。 蒹葭三章采用蒹葭三章采用重章疊

50、句重章疊句的形式，反復(fù)寫的形式，反復(fù)寫“可可望而不可即望而不可即”的渴慕深情。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)?shù)目誓缴钋?。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)時的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊味，使人深感其樸素之時的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊味，使人深感其樸素之美。美。寫法借鑒寫法借鑒2.2.虛實結(jié)合，想象豐富。虛實結(jié)合，想象豐富。 詩中詩中實寫實寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人伊人”則是則是虛寫虛寫。每章都是先寫秋景，寫路遠(yuǎn)難尋心上人，。每章都是先寫秋景，寫路遠(yuǎn)難尋心上人，結(jié)尾卻用結(jié)尾卻用“宛在宛在”一轉(zhuǎn)，似乎一轉(zhuǎn)，似乎“她她”就在前面，用就在前面，用想象描繪出了他對戀人的想象描繪出了他對戀人的思慕

51、渴求之情思慕渴求之情。 關(guān)雎和蒹葭的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有何關(guān)雎和蒹葭的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有何不同？不同？深入探究深入探究 風(fēng)格：風(fēng)格：關(guān)雎關(guān)雎重在敘事，重在敘事，蒹葭蒹葭沒有明確故事沒有明確故事，只選一個場景，凸顯追尋的艱險和主人公的執(zhí)著。，只選一個場景，凸顯追尋的艱險和主人公的執(zhí)著。蒹葭蒹葭比比關(guān)雎關(guān)雎情感韻味更濃郁情感韻味更濃郁。 表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：蒹葭蒹葭比比關(guān)雎關(guān)雎“興興”的特點更突的特點更突出。出?！拜筝巛筝纭薄啊薄八薄啊薄耙寥艘寥恕苯幌噍x映，渾然一體。交相輝映，渾然一體。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

52、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

53、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

54、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

55、成才路狀元成才路狀元成才路課后習(xí)題課后習(xí)題一一 詩經(jīng)詩經(jīng)多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。相同，只是更換其中的幾個字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析。選擇本課中的一首詩，做具體分析。如如“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻?！保? 1）民歌要表達(dá)的情感單純深摯，反復(fù)詠唱能充分抒情；）民歌要表達(dá)的情感單純深摯，反復(fù)詠唱能充分抒情；（2 2）民歌是口頭傳唱的，這種形式便于記憶傳誦。）民歌是口頭傳唱的，這種形式便于記憶傳誦。二二 詩

56、經(jīng)詩經(jīng)經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。誦讀這兩首詩，看看先說別的事物，引出所吟詠的對象。誦讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。如如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，借眼前景以興起，借眼前景以興起下文的下文的“窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”。同時關(guān)雎和。同時關(guān)雎和鳴，也比喻男女和諧恩愛。鳴，也比喻男女和諧恩愛。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

57、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

58、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

59、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三三 蒹葭蒹葭一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思

60、念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫思念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人伊人”，但其身影卻無，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。通過刻畫白露茫茫、寒霜濃重的凄清景色，暗寓詩通過刻畫白露茫茫、寒霜濃重的凄清景色，暗寓詩人困于愁思苦想的凄惋心境。人困于愁思苦想的凄惋心境。由于思念，似乎意中人就在水的那一邊，于是想去由于思念，似乎意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她。追尋她。（1 1）詩經(jīng)詩經(jīng)是我國古代最早的一部詩歌總集。是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從收錄了從 到到 時期的詩歌共有時期的詩歌共有5 5篇篇，包括，包括 三部分。三部分。（2 2）詩