XX大學班主任工作計劃推薦

1、XX 大學班主任工作計劃推薦 以下是關于 XXXX 大學班主任工作計劃范文推薦的文章！ 一、圍繞“高考”核心做文章 本學年接手高三班時，讓我意想不到的是該班學生兩極 分化十分嚴重，全班 5252 人，排在年級最后 5050 名的多達 17 17 人，400400 名之后共有2424 人，占該班人數 48%48%經過幾周的觀 察，相當一部分學生學習、生活、思維習慣十分糟糕，令人 置信的是早上經常有十多人珊珊來遲、上課自行一套，不認 真聽課、作業(yè)不完成更不上交、自修課交頭接耳，甚至高談 闊論，完全不顧及別人的感受，集體操拖拖拉拉，經常有一 部分同學不出操、早退同學也不在少數，還有部分同學經常 “病

2、假”，作為準備參加高考的高三學生竟然是如此的基礎 和精神狀態(tài)，讓該班所有老師十分焦急和憂慮 . 作為班主 任的我，更是有心忡忡 本學年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學 生人生道路的一個里程碑和人生價值實現的一個重要尺度， 也是中學教師和學校教育教學價值的重要體現，更是當今社 會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考依據，它會在 一切關注高考的社會人中產生強烈的振動。作為高三班主任 要深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人 有機地統(tǒng)一起來，一切為了學生，為了學生的一切，是一切 工作的出發(fā)點和基本目標。為此我們在通過以下工作來營建 高考氛圍：增強自信。首先，要讓學生有信心和勇

3、氣，在 學生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經驗、旺 盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身 體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學生，從中獲得一 種不懼困難的力量。與其說要學生提高信心，不如說讓學生 從教師身上得到信心！其次，要幫助學生揭開高考這一神秘 的面紗。通過.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流、 自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的 考試說明、 不斷重復練習和評講近幾年的高考試題、大量落后考生高考 成功的事例來消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感，從 而讓他們主動接近高考、親近高考。第三，幫助學生減輕、 消除自卑心理，界定好自己的坐標，尋找努力的方向。教

4、師 要了解學生，必須主動親近學生，盡一切可能消除彼此間的 代溝和學生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通，在 溝通中教師自然地幫助學生進行剖析，幫助他們尋找目標定 位，引導學生積極向上，不斷進取，進而獲得前進的動力。 第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務素養(yǎng)，努力以精湛的授課 吸引學生的注意力，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學會 享受、學會學習、學會思維，從而讓學生一點一滴地積累獲 取知識、提高能力的方法。 建寬松、和諧、進取的學習環(huán)境。，通過主題班會、 講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生 的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生對知識的 渴望和對高校的向往。第二，樹立良好的

5、紀律觀念，培養(yǎng)學 生自我管理、自我約束、自主學習的能力。的紀律觀念和行 為習慣是人所共知的，我深知這對復習備考是一個致命傷， 因此，我通過大量具體事例、以及每次考試的剖析，讓學生 時刻感悟良好習慣形成對提高成績的重要性，增強他們的習 慣養(yǎng)成觀念。通過長期涓涓溪流般滲透， 班級風氣逐漸好轉， 在一模、二模和高考中已經顯現出來。第三，通過師生面對 面談話、班會、私下交流等各種形式，讓教師積極向上的精 神氣質和良好的教育教學方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化 影響、感染學生，促使學生奮發(fā)向上。一年來，在多方面努 力下，不但象曾小山、方國平、任伯任、黃詩浩等散漫的同 學形象大為改觀，高考也上來了本科線，而

6、且象王浩杰、呂 襯弟、吳敏刪、李煒儀等一批基礎差、信心嚴重不足的同學 也信心十足地發(fā)奮學習，高考中同樣取得不錯的成績。 二、師生之間、學生之間密切配合、協同作戰(zhàn)，引導學 生掌握正確的學習方法 1.1. 協調各科任老師以及各學科之間的關系，步步為營， 整體推進。針對班的具體情況，尤其是數學基礎十分薄弱， 學生耗費時間太多，學習效率不高，需要班主任在各科之間 做好協調工作，讓學生有相對充足的時間復習鞏固文科各學 科內容 2 2 .幫助、指導學生制定各學科的復習計劃，讓學生有 節(jié)奏、有步驟地學習，提高單位復習時間的效率。 3 3 .提高聽課技巧，讓課堂效率化。教師的課堂教學與 備考復習有張有弛、教學

7、內容重難點突出、備考針對性強， 這就需要學生掌握良好的聽課方法和技巧，深刻領會老師的 教學意圖和對知識的處理方法，對教學內容做到舉一反三， 切忌囫圇吞棗，盲目領會。 4 4 .大力加強文科內容的記憶、歸納、綜合和運用，幫 助學生提高總體成績。 5 5 .練習適度，重點內容反復練、錯題經常練，難題怪 題決不練，做題做到舉一反三， 活躍思路，積累經驗、方法， 拓寬思維。 三、確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術 本學年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃， 統(tǒng)籌安排，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅”的 基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們克 服前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。為此，

8、 我們做好了以下工作： 1 1.“一?！鼻?，一是要求師生共同努力，狠抓基礎知 識，落實每一個考點。二是適時關注學生的心理動態(tài)。三是 制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執(zhí)行。 四是營建團結、有序、 進取的班級氛圍。五是協調各科關系。 2.2. “二?！鼻?，一是對不同層次學生群分別加以指導， 提出不同目標要求并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的 方法、思想、心理等方面的輔導，適時關注、掌握、調整其 狀態(tài)；三是學科戰(zhàn)術安排，重點加強文科內容的復習；四是 關注臨界生的思想、學科平衡等問題。 3 3 .“高考”前，一是督促各個學科知識的查漏補缺和 薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；二是關注學生心 理狀態(tài)的

9、變化并適時調 整；三是志愿填報工作的指導和情緒的調整。 4.4. 康良好的心理狀態(tài)準備 學生的心理變化及其調整是本學期工作的重點之一，高 考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量，良好 的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此，必須下足功夫， 耐心細致地關注每一位學生的心理變化并適時加以調整。 一年來尤其是高考前的一段時間，我們通過各種形式幫 助學生減壓，正確引導學生認識高考，以良好的狀態(tài)投入備 考。在臨考前，我們召開了 心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運 的主題班會，讓學生受到得到較多啟示，收到良好效果，高 考成績說明了一切。 5.5. 愿填報工作的引導 學生成績的高低、 實力的強弱是填報志愿的重要參照， 但并不是，志愿選擇的好壞也會直接關系到學生能否實現自 己的理想