中學(xué)勞技教學(xué)年度工作總結(jié)

1、中學(xué)勞技教學(xué)年度工作總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué) 工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。一、政治思想方面我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨 和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校, 盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。尊 重家長，認(rèn)真與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母， 體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能 做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù) 學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn) 精神。二、教學(xué)方面：我們在工作中基本能夠努力鉆研

2、業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師 求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教 學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn) 練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身 手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來 提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué) 過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多 學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、 會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的 同時，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng) ,有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，

3、動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。若步驟簡單，能 夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等， 盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成 的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動 手的，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā) 展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維 習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí) 際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

4、力這個目標(biāo)、 實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下， 師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識的海洋駛?cè)雽?shí)踐的 海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運(yùn)用于實(shí)踐， 促使知識活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、 邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長 能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考, 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新, 逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下 基礎(chǔ)。三、下學(xué)期教學(xué)打算：下學(xué)期我們會進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)方法，并 嘗試在新學(xué)期中開展發(fā)明創(chuàng)

5、造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開拓視野, 并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自 身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動課。本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期 以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神, 從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:、主要工作：1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱， 普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識， 我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通 過對身邊

6、環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀， 以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點(diǎn)。 接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉 分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步 扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種 機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué) 習(xí)的成功與快樂。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂 40 分鐘的教學(xué)效率。通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué) 的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理 念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自

7、己的 業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫 徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂 40 分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同 事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高， 從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個 “主陣地”的作用，提高課堂 45 分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅(jiān) 持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以 “師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼， 努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上 與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要 求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的 學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子 實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合 ; 課 余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助， 共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。三、存在的不足及努力方向。部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有