第一課時已好二年級上冊大禹治水課件蘇教版1

1、看到課題，你有什么問題？看到課題，你有什么問題？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？ 大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？ 大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？ 大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 禹，姓姒（禹，姓姒（s)，人，人們稱他為大禹，夏禹，們稱他為大禹，夏禹，上古時候的治水英雄。上古時候的治水英雄。大禹是中國古代歷史傳大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰出的治水說中第一位杰出的治水專家。專家。 一邊看課文，一邊聽朗讀；想想剛才提一邊看課文，一邊聽朗讀；想想剛才提出的問題。出的問題。大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的

2、結(jié)果怎樣？ 自己自己大聲讀大聲讀課文幾遍，長句子或難課文幾遍，長句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。讀，不重讀，不打結(jié)。讀讀 一一 讀讀yy toto mm dodo ww zz禹禹 濤濤 沒沒 倒倒 屋屋 仔仔 xx pp dodo ff jj xinxin細細 劈劈 導導 服服 激激 雄雄 zhzh hnhn h hi i xnxn 治治 洪洪 害害 姓姓 ll xnxn tntn bibi zhzh wiwi 理理 形形 通通 被被 制制 偉偉讀讀 一一 讀讀禹禹 濤濤 沒沒 倒倒 屋屋 仔仔 細細 劈劈 導導 服服 激激 雄雄

3、 治治 洪洪 害害 姓姓 理理 形形 通通 被被 制制 偉偉讀讀 一一 讀讀zhzh l l hnhn xnxn h hi i治理治理 洪水洪水 姓名姓名 害害 xn tn xn tn zhzh bi bi地形地形 挖通挖通 制服制服 被被wiwi偉大偉大 很久很久以前，滔滔的很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。屋，害得老百姓無家可歸。無家可歸無家可歸滔滔滔滔 禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通和地形。他帶領老百姓

4、挖通了九條大河，了九條大河，劈開了九座劈開了九座大山，引導大山，引導洪水流入了洪水流入了大海。大海。 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)年，曾經(jīng)三次三次路過自己的家門，路過自己的家門，但他但他一次一次也沒有也沒有進去看一看。禹進去看一看。禹的兒子的兒子十多十多歲了，歲了，還不知道父親是還不知道父親是個什么樣子。個什么樣子。 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。從此，大禹的名字代代相傳。安定的日子安定的日子給課文標上自然小節(jié)，說說每一節(jié)寫了給課文標上自然小節(jié)，說說每一節(jié)寫了什么？什么？1 1、寫洪水害得老百姓無家可歸。、寫洪水害得老百姓無家可歸。2 2、大禹帶領百姓開山挖河。、大禹帶領百姓開山挖河。3 3、寫大禹為治水三過家門而不入。、寫大禹為治水三過家門而不入。4 4、老百姓過上好日子，世代不忘大、老百姓過上好日子，世代不忘大禹。禹。說課文主要寫了什么？說課文主要寫了什么？ 這篇課文主要寫大禹帶領百姓這篇課文主要寫大禹帶領百姓開山挖河，三過家門而不入，兒子十開山挖河，三過家門而不入，兒子十多歲沒見過父親，老百姓過上安定日多歲沒見過父親，老百姓過上安定日子，世代不忘大禹。子，世代不忘大禹。被被制制說說下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。說說下面偏旁的名