寫事作文2風(fēng)頭豬肚豹尾ppt課件

1、寫事作文指導(dǎo)1；.鳳頭 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章的開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。2；.1、注意點(diǎn)題 最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題，這樣不容易使文體部分的內(nèi)容偏離題目。3；.在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。 在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。 在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難以忘懷。 去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。4；.如果童

2、年是一朵芳香四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠；如果童年是一個(gè)寶盒，往事就是那一個(gè)個(gè)珍藏的秘密。每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事. 童年是一片沙灘，美好的記憶是沙灘上躺著無數(shù)的貝殼，時(shí)不時(shí)的讓你揀起它，細(xì)細(xì)的咀嚼品味。 5；.2、用好修辭 這是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常見的是比喻、排比和引用。6；.比喻增加形象在我成長的歷程中，發(fā)生過許多事情，就像沙灘上走過一樣，留下了一串串腳印。生活，如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自已、超

3、越自已、創(chuàng)造自己。生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像一幅畫，色彩旖旎，詩情畫意，令人回味無窮。7；.排比增加氣勢(shì)童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。8；.引用增加情韻“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”婉轉(zhuǎn) 的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情“桂林山水甲天下?！苯衲晔罴?，我終于來到了這座美麗 的城市桂林

4、。9；.豬肚 要把一件事情寫詳細(xì)、具體。10；.寫一件事需要注意什么？寫一件事需要注意什么？明確：明確：要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。11；.記事文章，在一般情況下，只有寫清了記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素六要素”，人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明白。在這，人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明白。在這“六要素六要素”當(dāng)中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而當(dāng)中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事

5、情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過經(jīng)過”部分又是記敘的核心，部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的。是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的。同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：12；. 星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們?nèi)叶紒砹?，咱們今天你們?nèi)叶紒砹?，咱們包餃子吃吧。包餃子吃吧?！蔽乙宦牁妨?，我最愛吃餃子啦！我一聽樂了，我最愛吃餃子啦?我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，

6、然后學(xué)著媽媽我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。都東倒西歪的。 晚上，爸爸下廚房去煮餃子，

7、不一會(huì)兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會(huì)兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！己包的餃子，味道好極了！學(xué)包餃子學(xué)包餃子13；.請(qǐng)結(jié)合例文指出存在的問題？請(qǐng)結(jié)合例文指出存在的問題？明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實(shí)，如記不充實(shí)，如記“流水帳流水帳”或或“蜻蜓點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)水

8、”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有自然段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。14；. “鈴，鈴鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績 ,一一聽考了聽考了95分分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評(píng)我她每次都批評(píng)我,一點(diǎn)都不理解一點(diǎn)都不理解我我,讓我心理很煩惱讓我心理很煩惱.我我 的的 煩煩 惱惱再來

9、看看下面的例文，想一想，存在什么問題？再來看看下面的例文，想一想，存在什么問題？15；. “鈴，鈴鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分” “9595分分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是你真是的，怎么離的，怎么離100100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢? ?你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了100100分。分?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失

10、望了?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！?我聽了這話，心里不由自主我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說想說: :“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無奈我只好回自己的屋去。尊，變成了我的煩惱。無奈我只好回自己的屋去。 16；.“鈴，鈴鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：門鈴響了，我打開了

11、門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分” “9595分分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是你真是的，怎么離的，怎么離100100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢? ?你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了100100分。分?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！?我聽了這話，心里不由自主我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。的難過起來，好像

12、打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說多想說: :“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。自尊，變成了我的煩惱。 無奈我只好回自己的屋去。無奈我只好回自己的屋去。 聽聽看看聽聽感感想想做做17；.小結(jié)：記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動(dòng)，這也是寫作記記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動(dòng)，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記

13、敘。記敘文的基本要求。把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。用生動(dòng)形象的語言，將人物或景物的狀態(tài)敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。用生動(dòng)形象的語言，將人物或景物的狀態(tài)具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動(dòng)，讓讀者感到如見其人，如臨其境。具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動(dòng)，讓讀者感到如見其人，如臨其境。具體的說可從以下幾方面入手：具體的說可從以下幾方面入手：18；.（1 1）要把）要把“經(jīng)過經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。部分分成幾步，按照一定的順序來寫。（2 2）要寫清）要寫清“經(jīng)過經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如

14、睹其物之感。中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。（3 3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。（4 4）明確方法：看明確方法：看 聽聽 感感 想想 做做 19；.豹尾 好的文章結(jié)尾，它能使作品主題得到充分發(fā)揮。把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，就是說結(jié)尾要干脆有力。20；.1、結(jié)尾要照應(yīng)開頭 “開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。它不是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。21；.生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人

15、回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂”因?yàn)?，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽光。22；.2、結(jié)尾要突出主旨 在敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨。 注意：點(diǎn)題要自然，少講空話、套話。23；.有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海 洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大 家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)人。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒 有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。24；.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練作文題目：1 1、這件事、這件事_習(xí)作要求：習(xí)作要求： 1 1、選擇生活中的小事來寫。、選擇生活中的小事來