2020-2021學(xué)年度八年級語文上冊期末考試試卷含答案

1、八年級上冊語文期末考試試卷（滿分150分，時間150分鐘）一、語文積累與綜合運(yùn)用（41分）1 下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 仲裁(zhong)B. 鮮腴(yu)C. 膽怯(qud)鐫刻(juan)翹首(qiao)瀕臨(bTn)緋紅(fSi)隧道(sul)丘壑(he)抑揚(yáng)頓挫（cu6）摩肩接踵（zh6ng）銳不可當(dāng)（dang）D.挾著(xi6)洗滌(df)佃農(nóng)(tian)1厭*1厭欲睡(yan)2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3 分）扎侏儒溺水惟妙惟肖巧妙絕輪B.婆娑凌空如夢初省春寒料嵋C.罅隙簇?fù)聿匚奂{垢坦蕩如砥D.遏制斟酌眼花瞭亂因地制宜3下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤

2、的一項(xiàng)是（）（3分）A. "五一"黃金周，防城港天氣晴朗，風(fēng)和日麗，前往白浪灘游玩的人絡(luò)繹不絕。 B. 在泥石流救援過程中，何勇小心翼翼地用機(jī)動鏈割開被困人員身上的鋼筋。 C. 我們在解題時如果遇到困難，一定要旁逸斜岀，靈活處理，不能鉆牛角尖。 救D.只有積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)，我們在遇到困難和挫折時才能從容不迫，游刃有余。罷 4. 下列句子語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）（3分）A. 體育課上，小平不小心撞到小智，他連忙扶起小智并道歉，小智說：“沒關(guān)系，我'大人不記 小人過'。”B. 阿亮和父母一起去參加藝術(shù)展，看到一幅畫后說：“現(xiàn)在的人是不是視力有問題，這種畫

3、也能 參展！”C. 亞楠一進(jìn)到小慧家里，就不由感嘆道：“舍下真是雅致大方，溫蓉十足?！?小慧笑答：“謬 贊了?！陛dD.小輝在公交車上主動給一位大爺讓座，扶大爺坐下后，大爺笑著對他說：“真是善良的好孩子。5. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）,長河落日圓。（王維使至塞上）（2）山氣日夕佳，。（陶淵明飲酒）（3）,塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（4）東風(fēng)不與周郎便，° （杜牧赤壁）（5）,學(xué)詩謾有驚人句。（李清照漁家傲）（6）相顧無相識，。（王績野望）（7）山川河流、花草蟲魚常常成為文人墨客情感的寄托，心意的象征。杜甫在春望中，借娛人之物寫下“”，抒發(fā)國都淪陷后的悲痛之情

4、；白居易在錢塘湖春行中以動物的變化“”寫岀初春的活力，表達(dá)自己獨(dú)享春光的喜悅。6. 閱讀下面名著選段，完成后面兩個小題。（6分）多年以前，在古希臘時期，這種昆蟲叫做螳螂，或先知者。農(nóng)夫們看見它半身直起，立在太 陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸 向半空，好像是在祈禱，在無知識的農(nóng)夫看來，它好像是一個女尼，所以后來，就有人稱呼它為 祈禱的螳螂了。（1）這段文字節(jié)選自 （國家）作家的科普巨著o （3分）（2）魯迅稱這部著作是“一部很有趣，也很有益的書”，你認(rèn)為魯迅如此評價的原因是什么？ （3 分）7. 某中學(xué)開展以“推動戲曲發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化”為主

5、題的綜合實(shí)踐活動，請你參與。（13分）（1）仔細(xì)閱讀下面這則統(tǒng)計表，請用簡潔的語言概括圖表所反映的信息。（3分）中學(xué)生對黃梅戲的喜愛程度調(diào)查統(tǒng)計表喜愛程度不喜歡一般 喜歡占百分比 11%32%57%（2）學(xué)校準(zhǔn)備邀請著名黃梅戲表演藝術(shù)家黃新德老師于11月20日下午2點(diǎn)在校禮堂做以“推動 戲曲發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化”為主題的專題報告，請你以校團(tuán)委的名義給黃老師寫一封邀請函。（4 分）（3）活動前，某同學(xué)在網(wǎng)上摘錄了一些贊美黃梅戲藝術(shù)的語段，其中存在一些問題，請你幫助修 改。（6分）【甲】長大了，才慢慢從黃梅戲那一聲聲或憂傷或歡快的腔調(diào)中，感受到戲劇人物。有多少 個夜晚，我為牛郎織女而長纖短嘆，為馮素

6、貞李兆廷而淚沾衣襟?！疽摇磕亲屓送磾喔文c的愛情故 事，那雋永悠長的一唱三嘆，無時無刻都縈繞在我的心頭。 語段中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。（2分） 【甲】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)在“”后面加上“” o （2分） 【乙】處畫線句子有語病，應(yīng)將“”改為“”。（2分）二、閱讀（49分）（一）閱讀下面選文，完成8-11題。（15分）神奇的綠翠澧 在云南省蒙自市冷泉鎮(zhèn)境內(nèi)，有一座木梳坎大山，山半腰間有一個近似圓形的綠翠潭，潭 水干干凈凈，而且水質(zhì)也非常清澈。奇怪的是，當(dāng)?shù)厝瞬坏缓冗@個潭里的水，還不允許用潭水 澆灌，當(dāng)?shù)厝诉€稱它為“史巫”。史巫就是古人常說的“作法接事鬼神之人”。就跟現(xiàn)在人們說

7、的巫師、預(yù)言家一樣，還沒有發(fā)生的事情，他能預(yù)言出來。 圍繞著綠翠潭周圍的傳說與故事，無論是久遠(yuǎn)的還是當(dāng)今的都充滿著眾多無法釋解的謎。 為解開綠翠潭之謎，中央電視臺科考隊(duì)特意從云南省水文水資源局紅河分局調(diào)來專業(yè)的測深儀器, 并請來專家和專業(yè)人員，進(jìn)行了科學(xué)考察。 經(jīng)過專家考察分析，綠翠潭水系屬于紅河水系，在海拔2106米的木梳坎大山半腰，地表水 及地下水都匯入紅河，水澧海拔約為1350米。水潭位于距今2億年前形成的三疊紀(jì)海相沉積巖地 層中，石灰?guī)r分布面積廣，喀斯特地貌發(fā)育遍布溶洞、暗河、地表漏斗及洼地，地下水豐富。原 來綠翠澧潭身本身是一個落水洞，垂直深度很大，這就不難理解綠翠潭為何會深不可測了

8、吧。 曾經(jīng)有人用潛水泵從水潭里邊抽水，抽了幾天幾夜，水位不見下降。當(dāng)然抽不完了，潭底 有一條地下河源源不斷的供應(yīng)水。那水為什么不翻潭流岀來呢？綠翠潭水面以上巖體溶蝕、風(fēng)化 強(qiáng)烈，裂隙發(fā)育，排泄能力強(qiáng)，水位難繼續(xù)上升。正是由于有莽莽亞熱帶次原始森林提供豐富、 清潔的水源，并有良好徑流、匯水、排泄條件，在三疊紀(jì)海相沉積巖地層中才形成了深不可測、 至清至純、終年不漲不落的綠翠潭奇觀。 從高處放眼看去，綠翠潭直徑約100米不等，像一塊綠色的大翡翠鑲嵌在山腰。潭的四周 綠樹環(huán)繞，但水面卻干干凈凈，幾乎找不到一片落葉。為什么常年沒有落葉呢？帶著這個問題， 專家乘坐皮劃艇到潭中央，灑下若干個乒乓球，不久后乒

9、乓球井隨著水面向四周散開。最終漂至 水潭邊緣。那落葉是不是也這樣呢，答案是肯定的，到澧邊用手扒開草叢，只見從潭中間漂來的 落葉全躲在了灌木叢中。原來水潭底部暗河會向潭中涌出水，潭中的水就成了緩慢的涌泉狀，樹 葉自然也就不會漂浮在潭中央了。 被人稱為史巫的綠翠潭，除了以上神奇之外，還有一個神奇之處，就是它會“變色”。每 次“變色”都是在村里發(fā)生村民所謂的“大事”時，而且每次“變色”后不久，就能聽到周邊發(fā) 生地震的消息。通過科學(xué)考察，解開了綠翠潭“變色”之謎：綠翠潭所在的蒙自市，臨近E卩度洋 板塊與亞歐板塊結(jié)合部，在周邊地震作用影響下，地殼深部一些不穩(wěn)定的氣體會釋放出來，這些 氣體在地下水溢出的過

10、程中，會隨著水里富氧呈的升高而發(fā)生氧化反應(yīng)，形成了固體顆粒硫，最 終導(dǎo)致水體渾濁。 神奇的綠翠潭不再神秘，面對科考隊(duì)員，她終于掀開了神秘的面紗。摘自紅河加油有改動8閱讀全文，概括綠翠潭的主要特征。（4分）9. 第段在文中起何作用？ （4分）10. 下列句子中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？ （3分）潭的四周綠樹環(huán)繞，但水面卻干干凈凈，幾乎找不到一片落葉。 11. 綠翠潭之謎雖已解開，但生活中還會有許多未解之謎。讀了本文之后，你認(rèn)為我們應(yīng)該以怎 樣的態(tài)度去對待生活中的謎團(tuán)？ （4分）（二）閱讀下文，完成12-15題。（共18分）枯萎的蒲公英葉子 冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬

11、以它的冷漠，裹挾盡百花的 艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，岀現(xiàn)在我的視野里。 那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露岀萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努 力地貼向地面，那是一種力呈爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢.霜_次又_次的從天而降，樹 葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用 盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明 白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。 我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。 去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔

12、西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓 下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』?，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！?她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓 腰，用那曾經(jīng)豐朕飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳， 一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一 雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為 了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那 呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北

13、風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。 風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲 絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟?一個面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著 多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的 足跡，還有母親的血淚和汗滴。 漸次地，她的兒女乘著她那用善良' 勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。 她的腳，不怎么好用了一移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在 樓下，母

14、親在樓下。 如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼 就情不自禁地盈滿了淚。我伸岀手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心 最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅毅，打著愛的“旗 語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。 一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久 不去。12. 文章以“枯萎的蒲公英”為標(biāo)題，有什么作用？ （4分）13. 第段和第段都提到心在“疼”，聯(lián)系上下文，請分別說說“我” “心疼”的原因？（4 分）14請從修辭的角度，賞析文中第段劃線的句子。（4分）15. 結(jié)合文

15、章內(nèi)容，說一說“母親”是一個怎樣的人？（6分）（三）閱讀文言文，完成16-19題（16分）【甲】舜發(fā)于狀畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海, 百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士, 岀則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇可现^侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)，儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。 今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭

16、也?！蔽赫?曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】上：指唐太宗。儻：倘若。16. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間舉： （2）困于心，衡于慮 衡： （3）病雖愈雖： （4）唯喜陛下居安思危耳 唯： 17. 翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。18. 甲文開頭運(yùn)用排比的作用是什么？乙文開頭運(yùn)用比喻的作有又是什么？ （4分）19. 結(jié)合甲文的觀點(diǎn)，說說魏征“唯喜陛下居安思?！钡脑?。（4分）三、寫作（60分）20. “我太難了”是2019年的網(wǎng)絡(luò)流行語。學(xué)業(yè)的困難、生活的煩惱、成長中的困惑時刻圍繞著你我。人人都有

17、覺得“難”的時候，但真的都那么難嗎？請以“其實(shí)沒有那么難”為題，寫一篇文章。寫作要求：（1）請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。1000答案:一、語文積累與綜合運(yùn)用（41分）1. （3 分）B 2. （3 分）C 3. （3 分）C 4. （3 分）D5. （10分（1）大漠孤煙直（2）飛鳥相與還（3）角聲滿天秋色里（4）銅雀春深鎖二喬（5）我 報路長嗟日暮（6）長歌懷采薇（7）感時花濺淚 恨別鳥驚心幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥6.

18、（6 分）（1）（3分）（1）法國、法布爾、昆蟲記（2）（3分作者將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動呈現(xiàn)；作品行文活潑，語言詼諧；作品處處洋 溢著敬畏生命的情懷。（意近即可）7. （13 分（1）（3分）示例：超過一半的中學(xué)生喜歡黃梅戲，只有少數(shù)學(xué)生不喜歡黃梅戲。（3分）（2）（4分）示例：（內(nèi)容、格式各2分，共4分）邀請函尊敬的黃老師：您好！我校為了讓學(xué)生更好地了解黃梅戲，推動黃梅戲的發(fā)展，弘揚(yáng)優(yōu) 秀的民族文化，特邀請您于11月20日下午2點(diǎn)在我校禮堂做以“推動戲曲 發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化”為主題的專題報告，期待您的光臨！XX中學(xué)團(tuán)委 2020年11月13日（3）（6 分） 長纖短嘆長吁短嘆（2分）

19、戲劇人物的悲歡離合（2分） 都（或：無時無刻）不（或：時時刻刻）（2分）二、閱讀（49分）（）（15 分）8. （4分）潭底深不可測、潭水終年不漲不落、樹葉不會漂浮在潭中央、潭水會變色。9. （4分）引出說明的內(nèi)容；增添神秘色彩，激發(fā)讀者閱讀的興趣10. （3分）不能刪去?！皫缀酢北硎境潭?，說明綠翠潭水面干凈，但并非沒有落葉。刪去后就 變成水面沒有一片落葉，這與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。11. （4分）圍繞相信科學(xué)，不迷信回答即可。例：面對生活中的謎團(tuán)，我們一定要從科學(xué)的角度 去分析，不能盲目地聽信迷信，更不能傳播迷信。有些謎團(tuán)，即使現(xiàn)在無法解釋，但我們相信隨 著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，真相總有一天會被揭開。（二）（18 分）12. （4分）富于象征性：“枯萎的蒲公英”象征了去世的母親；交代行文線索：全文描寫枯 萎的蒲公英，旨在歌頌?zāi)赣H；題目新穎生動：富有吸引力，提高讀者閱讀興趣；感情的出發(fā) 點(diǎn)：開頭借“枯萎的蒲公英”引入回憶，結(jié)尾借與“蒲公英”對話直接抒發(fā)對母親的感激、思念 之情。13. （4分）第段是看到冬日里的蒲公英聯(lián)想