炎熱的夏天中班教案教學模板

1、炎熱的夏天中班教案模板夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?一起看看炎熱的夏天中班教案!歡迎查閱! 炎熱的夏天中班教案1 活動目標： 1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。 2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。 3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。 4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。 5、體驗明顯的季節(jié)特征。 活動準備： 在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。 活動過程 一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。 1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出

2、熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等) 2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等) 二、認識夏季的特征。 出示掛圖，引導幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了 三、如何健康的度過夏天。 1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水) 2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈) 3、老師對幼兒的回答進行小結(jié)，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干

3、凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。 4、引導幼兒看活動材料夏天的活動 四、結(jié)束活動。 炎熱的夏天中班教案2 活動目標： 1、理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。 2、樂意通過語言、動作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文詩中主要角色形象。 活動準備： 1、掛圖37號;小朋友的書。我愛夏天;磁帶及錄音機 2、帶領幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的天氣特征有所了解。 活動過程： 一、結(jié)合生活經(jīng)驗，讓幼兒自由表述夏天的特征。 1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你又什么感覺? 2、你覺得小花、小草、小動物，他們在夏天會熱嗎?他們又會是什么樣子呢? 二、教師有表情的朗讀散文詩夏天，幼兒欣賞。 1、提問：

4、你在散文詩里聽到了什么?散文詩中有誰?他們怎么了? 三、結(jié)合教學掛圖，理解散文內(nèi)容。 1、出示掛圖一。 提問：炎熱的夏天里，柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了? 你覺得他們的心情怎樣? 你能用表情或者動作表現(xiàn)柳葉的心情嗎? 蜻蜓飛來報告了一個什么好消息? 2、出示掛圖2 提問：雷公公帶來了誰?下雷雨是什么樣子的啊? 出示掛圖3 提問：柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎?還有誰也喜歡大雨? 你從哪里聽出他們都很開心? 四、聽散文詩錄音，再次完整欣賞。 找找散文詩中最有意思的地方，學習散文詩中的優(yōu)美詩句。 五、分角色表現(xiàn)散文詩內(nèi)容 請一些幼兒扮演散文中的主要角色，大膽用語言、肢體動作、表情表現(xiàn)角色形象。

5、 炎熱的夏天中班教案3 活動目標 1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。 2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。 4、初步了解健康的小常識。 5、體驗明顯的季節(jié)特征。 活動準備 1、教學掛圖。 2、活動前排好情景劇。 活動過程 1、導入：講故事。 師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。 2、展開：觀看教學掛圖。 (1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。 提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點? _然后發(fā)生了什么事? _媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么? (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。 (3)教師引導幼兒完整講述： 奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。” 3、討論：夏天怎樣消暑? (1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢? (2)請幼兒分