語(yǔ)言幼兒托班教案教學(xué)模板

1、語(yǔ)言幼兒托班教案模板一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，語(yǔ)言是民族的重要特征之一。漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)是世界上的主要語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言。一起看看語(yǔ)言幼兒教案模板！歡迎查閱！ 語(yǔ)言幼兒教案模板1 活動(dòng)目標(biāo) 1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。 2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT課件，四種動(dòng)物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號(hào)筆 活動(dòng)過(guò)程 一、介紹故事名稱(chēng)-引起聽(tīng)故事的興趣。 1、 今天聽(tīng)的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢? 2、 那小羊會(huì)被狼吃掉嗎? 過(guò)渡語(yǔ)：

2、小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他?用了什么方法幫助他?聽(tīng)了故事你就會(huì)知道了? (邊說(shuō)邊在黑板架上放上"誰(shuí)"和"怎樣幫"的字。) 二、聽(tīng)故事-了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。 1、 聽(tīng)故事第一部分。(從頭聽(tīng)到小動(dòng)物分別說(shuō)要來(lái)幫助小羊。) (1)你聽(tīng)到哪些動(dòng)物來(lái)了?(說(shuō)一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。) (2)他們都是怎么對(duì)小羊說(shuō)的? (3)你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢? 2、 聽(tīng)故事第二部分。(一直聽(tīng)到小動(dòng)物們躲起來(lái)。) (1)你聽(tīng)到小動(dòng)物分別準(zhǔn)備怎樣對(duì)付大灰狼?(說(shuō)一種老師在白紙上畫(huà)一個(gè)標(biāo)記) (2)為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來(lái)對(duì)付大灰狼呢?

3、3、聽(tīng)故事最后一部分。(聽(tīng)到故事結(jié)尾。) (1)小動(dòng)物們是用這四種方法對(duì)付大灰狼的嗎? (2)誰(shuí)先開(kāi)始的?接著是誰(shuí)?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。) (3)大灰狼最后怎樣了? 小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。 三、再次欣賞故事-幫助幼兒理解互相幫助力量大。 小結(jié)：小羊自己是對(duì)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。 語(yǔ)言幼兒教案模板2 活動(dòng)目標(biāo) 1、耐心傾聽(tīng)同伴談話，并能清楚地說(shuō)出自己對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)會(huì)用"我畫(huà)的是_，用了_線條"的句式，談?wù)撟约寒?huà)的圖畫(huà)。 3、積極參與談話活動(dòng)，樂(lè)意在集體面前自然大方的談話。 活動(dòng)準(zhǔn)備

4、：ppt課件，白紙(每人一份)，油畫(huà)棒(五盒) 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 1、教師：小朋友們看看老師的衣服有什么不同? 衣服上有什么? 這些漂亮的線條一樣嗎?它們有什么不用? 2、教師小結(jié)：老師的衣服上有很多線條，有長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的，它們組成了很漂亮的圖案。 3、教師：小朋友們找找你們的衣服上有沒(méi)有線條? 二、課件演示 提問(wèn)： 1、除了這些的線條，你還看到過(guò)那些線條? 2、你在哪里看到的? 3、這些線條有什么特點(diǎn)?它們像什么? 教師：小朋友們說(shuō)的真好。那除了我們剛才說(shuō)的線條，還有哪些有趣的線條呢? 我們一起來(lái)看看。 三、出示圖片(課件) 提問(wèn)： 1、這是什么?上面的線條是怎樣的? 2、這種

5、線條看起來(lái)像什么? 3、你還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的線條? 4、這些線條有什么作用? 教師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀。現(xiàn)在，老師為這些線條起個(gè)名字。 我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線， 把這種一圈一圈圍起來(lái)的線條叫螺旋線。 四、畫(huà)線條畫(huà) 教師：我們剛才啊認(rèn)識(shí)了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線。 現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的線條畫(huà)一幅畫(huà)。 在猴兒作畫(huà)時(shí)，教師巡回觀察，基于幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒用多種線條作畫(huà)。 五、小組談?wù)撟層變河?quot;我畫(huà)的是_，用了_線條"的句式和小組同伴交流自己的畫(huà)。 六、作品展示 教師把幼兒的作品貼在展板

6、上，請(qǐng)2-3名幼兒用"我畫(huà)的是_，用了_線條"的句式在集體面前 把自己的畫(huà)介紹給大家。 再請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)出自己最喜歡那幅畫(huà)，并說(shuō)明原因。 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)中用了那些線條，這些線條有什么特點(diǎn)，它們像什么。) 語(yǔ)言幼兒教案模板3 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己有一個(gè)幸福美滿的家庭，萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)父母長(zhǎng)輩的情感。 2、能積極、大膽地在集體面前夸夸自己的家人。 3、了解家庭成員取得的成績(jī)，充滿對(duì)家人的自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 用紙箱做一個(gè)小電視機(jī)。爭(zhēng)取人手一張家人的獲獎(jiǎng)證書(shū) 活動(dòng)過(guò)程 一、教師以欄目主持人身份出現(xiàn)在電視機(jī)中，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 1、提示語(yǔ)：我是夸夸我家人的欄目主持人。 今天我

7、請(qǐng)來(lái)了中二班的小朋友，請(qǐng)他來(lái)介紹自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌聲歡迎! 2、同齡班的幼兒夸自己的家人，幼兒凝神欣賞。 3、提問(wèn)：剛才中二班的小朋友怎樣夸自己的家庭，夸自己的家人呢? 4、根據(jù)幼兒的回答，教師適時(shí)梳理。 二、幼兒介紹自己的家庭，介紹家人獲得的榮譽(yù)。 1、自由介紹，并和同伴交流，教師巡回聽(tīng)，提醒幼兒在介紹時(shí)說(shuō)明： (1)自己叫什么名字?家里都有誰(shuí)?他們有什么本領(lǐng)?會(huì)做些什么?家人在一起喜歡干什么? (2)今天帶來(lái)了誰(shuí)的獎(jiǎng)狀?獎(jiǎng)狀是在什么活動(dòng)中獲得的? 看到自己的家人得到了榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀，心里有什么想法?愿意為自己的家庭做些什么? 2、幼兒上臺(tái)介紹。 三、教師與幼兒分享自己的家庭。 四、教師小結(jié)： 我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在各自的工作崗位上都取得了很大的成績(jī)， 我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)，努力為自己的家庭爭(zhēng)光。 活動(dòng)建議與提示： 1、如果幼兒比較拘謹(jǐn)