蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)《3.4 練習(xí)六》課件

1、蘇教版 數(shù)學(xué) 四年級 上冊練習(xí)六練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)觀察物體觀察物體鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3 3復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 觀察物體時，先根據(jù)圖觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的各的形狀。再判斷出物體的各的形狀。 從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。前前面面右右面面上面上面上面：上面：前面：前面：右面：右面：觀察物體時，在同一個位置看到觀察物體

2、時，在同一個位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；的相同的視圖可能有不同的擺法；上面的物體，從正面都可以看到上面的物體，從正面都可以看到 。從不同位置觀察不同的物體可能從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。有相同的視圖，但也可能不同。前面前面右面右面前面前面鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個方向看到的？愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個方向看到的？（ ）面）面 （ ）面）面 （ ）面）面右右前前上上連一連。連一連。左面左面 前面前面 上面上面 用用5 5個大小相同的小正方體擺一擺，從個大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀？上面可以看到什么形狀？

3、思考：思考：如果從上面看形狀不變，再添加一個可如果從上面看形狀不變，再添加一個可以擺在哪兒？以擺在哪兒？添加方法：添加方法：方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四用用4 4個大小相同的正方體，擺成下面的形狀。個大小相同的正方體，擺成下面的形狀。 如果此時再添加一個小正方體，放在什么如果此時再添加一個小正方體，放在什么位置不影響前面看到的形狀？位置不影響前面看到的形狀？添加一個小正方體后，添加一個小正方體后，從前面看到的形狀還從前面看到的形狀還應(yīng)該是應(yīng)該是 。添加方法：添加方法：方法一：前面左下添加方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法三：

4、前面右下添加方法四：后面右下添加方法四：后面右下添加（1 1）從前面看是）從前面看是 的有哪幾個？的有哪幾個？（2 2）從右面看是）從右面看是 的有哪幾個？的有哪幾個？ 用用5 5個同樣大的正方體擺一擺，個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。在方格紙上畫出看到的圖形。 用用5 5個同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的個同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是是 ，從右面看到的是，從右面看到的是 ，從上面看到的，從上面看到的是是 。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.1.觀察物體時，先根據(jù)圖片

5、判斷出觀察者的觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置位置，再判斷出物體的前面、右面和上面的再判斷出物體的前面、右面和上面的形狀形狀。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 2.2.從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。形的相對的位置關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 3.3.觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視觀察物體時，在同一個位置看到的相同的

6、視圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。體可能有相同的視圖，但也可能不同。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生