小學(xué)綜合實(shí)踐課教案

1、綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)趙艷榮課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的：1 .知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2 .試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3 .學(xué)學(xué)北染的技法技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1 .認(rèn)識各種各樣的衣服。2.比較不同面料的性能。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會扎染的技法技巧。教學(xué)過程：第1課時活動一認(rèn)識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整 理衣服很有幫助呢！1 .小調(diào)查。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2 .交流

2、調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3 .給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對 衣服的認(rèn)識。4 .填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。2 / 23第2課時活動二比較不同面料的性能生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗判斷吧！1 .明確實(shí)驗?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對它們進(jìn)行比較: 哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗2 .設(shè)計簡單的實(shí)驗。學(xué)生分組設(shè)計實(shí)驗，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其 他材料。3 .實(shí)驗并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗方案分組進(jìn)行實(shí)驗，得出結(jié)

3、論。4 .填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。生2：我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1 .欣賞扎染作品。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說說扎染作品 的圖案有什么特點(diǎn)。2 . 了解基本的扎染工序。學(xué)生看書，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。3 .動手做。有了一定的經(jīng)驗后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點(diǎn)設(shè)計圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動手扎 染方巾。4 .比一比誰扎染的方巾最漂亮。綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)許慧玲課題：小康家庭教學(xué)目的：1 .知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2

4、.活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。3 .知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。教學(xué)準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。教學(xué)過程：一、認(rèn)識小康家庭?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。1 .讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？2 .請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。3 .填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。4 .及學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計劃去合理支配零用錢。 二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的

5、文化生活也多姿多彩。你一 家人經(jīng)常有些什么活動呢？1 .讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2 .同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。3 .采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4 .小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。5 .代表匯報。三、美好家庭從何來。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來 調(diào)查。1 .小組按要求填好調(diào)查計劃。2 .寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。3 .對照新舊照片，說說自己的體會和感想。4 .小組討論：美好家庭從何來？5 .今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是

6、家中好孩子。26 / 23五年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué) 范海燕課題：生活中的電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi) 采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好及壞，學(xué)會自我選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽

7、對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。二年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)王生德教學(xué)目的：1、通過學(xué)生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。 并在活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。一自然和科學(xué)領(lǐng)域 2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng) 孩子們閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。一語文領(lǐng)域3

8、、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。一美術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器）、 電腦課件、學(xué)生活動單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。教學(xué)過程：活動一：欣賞動畫，導(dǎo)入課題肥皂泡泡有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗 澡了，“嘿嘿嘿，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡?！卑?！泡泡越吹越大了。小 豬高興了，就去找小兔兒、小熊，”唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個好消 息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會

9、破掉呢！ ”小兔兒、 小熊就說了： “那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得 真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。 哈哈，多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束）小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興？對，它們在洗澡時， 吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時你有什 么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題 （第十六主題肥皂泡泡）活動二：吹泡泡，想一想（一）吹泡泡學(xué)生介紹吹泡泡的方法。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱

10、水里擱三天。然 后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）吹泡器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成 一個圓圈做成吹泡器。把吹泡浴放入肥皂液中，再對著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會伸展開來, 最后泡泡會飄到空氣中。想一想，除了用吹泡滯吹泡泡外，我們還可以用其它什么 東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形來吹泡，想一想吹出的 泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來 吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？大家想不想試一試？ 1孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，并 填學(xué)生活動記錄單：孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時也會有很多問題，教 師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理

11、。（二）想一想試著找出答案。肥皂水為什么能吹成泡泡？吹的泡泡為什么會先上升后下降？泡泡為什么是五顏六色的？泡泡能有多大？泡泡能保持多久？（為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?） 是什么原因使泡泡破裂了？這些問題對于小學(xué)二年級的孩子來說很深奧，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時 間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流、探討，在他們能夠理解的范 圍內(nèi)自主解決問題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）小朋友們，剛才我們除了用吹泡器 吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、 甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這 樣吹出的泡泡很大。其

12、實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看一一（出示 圖片）出示小資料：動手做超大肥皂泡泡準(zhǔn)備材料1、一個杯子及一個茶匙。2、洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。3、甘油（可在任何的西藥房找到）。4、金屬制的衣架一個。5、一個大臉盆。6、粗毛線。五年級體育實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)楊軍1、飲食及健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng)，讓人們擁有強(qiáng)健的身體、充 沛的精力、擁有健康的人生，對于處在生長發(fā)育時期的學(xué)生來說就尤為重要。但是, 生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生 中普遍存在。因此，展

13、開這次活動對學(xué)生來說，既比較實(shí)用又非常有價值?；顒幽?標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解飲食及健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng) 成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己及他人的健康?；顒訙?zhǔn)備：一、提出活動主題：不管是胖還是瘦，都及飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食 情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對 我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實(shí)際情況，確定一 個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)及你的共同的想法？哪些同 學(xué)想研究的主題及你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。二、制定活動方案師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要

14、使活動開展得有聲有 色，可一定要有明確的活動計劃，及小組同學(xué)一起，對活動過程中主要研究什么， 怎樣活動、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕?動方案。小組在書上填寫小組活動方案。三、活動準(zhǔn)備：1、利用課余時間，收集、整理飲食及健康方面的資料。2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。3、編制調(diào)查表。4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象?；顒舆^程：一、交流、整理資料1、你找到了哪些有價值的資料？及同學(xué)們分享吧！2、通過資料的收集及整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？ 二、調(diào)查及分析1、同學(xué)們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后

15、洗手？有沒有吃過期、變 質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了 解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。2、分小組設(shè)計調(diào)查表。3、學(xué)生調(diào)查。師：在我們周圍的同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平 時吃些什么呢？他們的胖及瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著 分析一下原因?；顒拥攸c(diǎn)：學(xué)校、家庭、小區(qū)?；顒訒r間：一周。分散在平時。4、調(diào)查匯報：你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從 中發(fā)現(xiàn)了什么？師介紹方法：學(xué)會分析事物之間的關(guān)系5、撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集及整理，調(diào)查及分析，前后聯(lián)系起來看，你 發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報告。三、

16、實(shí)踐活動針對學(xué)校菜肴的實(shí)際情況，結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食 習(xí)慣，開展一次科學(xué)飲食宣傳活動，可自由組合進(jìn)行設(shè)計，以建議、提醒食堂工作 人員合理搭配膳食，確保學(xué)生的均衡營養(yǎng)，提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃 出健康的身體。1、分組討論，動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。2、收集整理有關(guān)飲食及健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。四、拓展性活動。以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪 組的設(shè)計棒！五、活動總結(jié)1、匯報及展示（1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料, 整理活動所得、改進(jìn)之處。（2）班級匯

17、報，互相學(xué)習(xí)，共同分享。（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。2、收獲及體會。通過參及本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、 設(shè)計宣傳等活動，一定有許多收獲及體會，把它們寫下來吧！學(xué)生寫“我的收獲”并交流。三年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)吳宗林課題：我的偶像教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備收集名人圖像教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像二、新課：1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們

18、的名字。2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結(jié)果。4、教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè) 家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行 動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設(shè)計：1、我的偶像課題：校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。重點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前

19、準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全， 一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校 園內(nèi)的安全隱患。二、新課：1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。三、板書設(shè)計：校園安全搜查線三年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)張菊蘭課題意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因

20、。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點(diǎn):正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過程-*、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看 起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？ （2）可能會導(dǎo)致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。三、板書設(shè)計：意外受傷的原因五年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)胡芙蓉課題：學(xué)會過富日子一

21、一零花錢如何花目標(biāo)1、了解學(xué)生口常消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理。2、幫助學(xué)生合理支配零化錢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理。3、讓學(xué)生了解自己日常消費(fèi)中存在的問題，學(xué)會合理的索取和支配自己的零用錢, 提高自我管理能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。 難點(diǎn)制定各種收支計劃，建立各種收支帳目。活動準(zhǔn)備1、 課前做零花錢的調(diào)查2、 多媒體課件活動設(shè)計一、談話導(dǎo)入師：各位同學(xué)：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們在這短 短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學(xué)會過富日子一一零花錢如何花。 說到零花錢，我想大家還是比較熟悉的，尤其是隨著我們生活水平的提高，我們手 里的

22、零花錢也慢慢多了起來。那么想看看我們的小學(xué)生是怎么在用零花錢的嗎？我 們先來看個小短片吧！同學(xué)們，短片里的小學(xué)生們都在忙著干什么??？你想對他們 說些什么呀？二、調(diào)查大匯報師：看來，關(guān)于零花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好, 我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來個課前調(diào)查大匯 報吧！同學(xué)們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學(xué) 來做個當(dāng)場調(diào)查。1、 對零花錢的來源的調(diào)查來源人數(shù)百分比爸爸媽媽給的爺爺奶奶或者外公外婆給親戚給的自己掙稿費(fèi)或者比賽得來的其他（舉手統(tǒng)計后）師：看來，我們的零花錢大多數(shù)還是爸爸媽媽給的，而父母的錢又是怎么來的呢？（學(xué)生回

23、答）父母工作容易嗎？（學(xué)生回答）是呀，其實(shí)，任何一 份工作，都需要我們辛勤付出才會有收獲的，父母把辛苦工作得來的錢交給我們， 我們更應(yīng)好好精打細(xì)算一下了！先來看看我們班同學(xué)每天的零花錢數(shù)目的調(diào)查情況 吧！哪個調(diào)查小組的同學(xué)給我們來匯報一下??？表1 全班同學(xué)平均每天的零花錢數(shù)目的調(diào)查金額 人數(shù) 百分比5角5角一1元1元一2元2元以上總計表2 全班零花錢的主要用途調(diào)查類型 人數(shù)百分比玩具文具零食捐錢給困難學(xué)生課外書上網(wǎng)吧或電子游戲廳請客其他表3個人一周消費(fèi)記錄小金庫一周消費(fèi)記錄表星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日一周消費(fèi)小計收入金額支出金額結(jié)余金額師：從上面的一個個數(shù)字中，我們來反思一下：

24、我們的零花錢花的合理嗎？（學(xué)生 討論）3、如何合理花零花錢的交流討論教師：在這些花費(fèi)中，你們認(rèn)為哪些是該花的？ 哪些是不該花的呢？應(yīng)該怎么合理花呢？（可能多買課外書，教師：買了些什么書？買了就等于看了嗎？買書是好的，關(guān) 鍵是買來之后要認(rèn)真看，要對我們的學(xué)習(xí)生活有幫助不吃零食，教師：只要有利健康的還是可以吃，比如你的確餓了不吃會傷害身體 的，要吃健康、安全、衛(wèi)生的文具要愛惜，不要重復(fù)買，不造成浪費(fèi)就可買上網(wǎng)本是一種自己主探究學(xué)習(xí)的好方式，但是網(wǎng)吧是明文規(guī)定了的未成年人不準(zhǔn) 去喲，在家里或有家長陪同允許時可以上網(wǎng)查資料或玩益智的游戲調(diào)節(jié)一下是可以 的。其他。）教師：很好，看來同學(xué)們都有了一種正確的

25、消費(fèi)思想了，也提出了不少 合理使用零花錢的好方法，那么接下來我們就來制定一個小計劃，名稱為：我的金 庫，我做主。請大家在今后的生活中，每天能做好消費(fèi)記錄。我們來看看小金庫消 費(fèi)記錄表。小金庫一周消費(fèi)記錄表星期一星期二 星期三 星期四星期五 星期六 星期口 一周消費(fèi)小計 收入金額 支出金額結(jié)余金額注：請注明消費(fèi)的內(nèi)容，并及周末上交家長過目。（四）問題及總結(jié)反思教師小結(jié)：我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，其實(shí)在生活中，已經(jīng)開始慢慢學(xué)會獨(dú) 立，我們發(fā)現(xiàn)生活中每一件事都會使我們懂得很多道理，而零花錢的合理使用也是 一樣的，別看它少，積少就能成多，所以，在本堂課接近尾聲的時候，我想再回頭 看我們的課題，零花錢我

26、們應(yīng)該如何花呢？老師想請一位同學(xué)給我們來作一個簡單 的小結(jié)，誰愿意來？（學(xué)生回答）很好，老師希望這節(jié)課上了以后，大家能夠真正 明白盡管我們的生活變富裕了，家庭條件變好了，但是，我們還是要從小養(yǎng)成勤儉 節(jié)約的好品質(zhì)，從小做個理財高手，有計劃、有目的、有節(jié)制、有條理地進(jìn)行合理 花費(fèi)，做新時期的好少年！我們今天的課就到這里吧，很高興能和大家有這么一個交流及討論的機(jī)會，希望大家在學(xué)習(xí)和生活上都能一切如意!五年級綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)殷建宏課題：可怕的火災(zāi)教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展探索性的活動，從而培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、體疑的 能力。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。3、培

27、養(yǎng)學(xué)生的合作能力及實(shí)踐能力準(zhǔn)備：教師、學(xué)生借閱相關(guān)書籍，準(zhǔn)備上網(wǎng)查找資料等學(xué)習(xí)實(shí)施方案學(xué)習(xí)內(nèi)容：可怕的火災(zāi)組織形式：質(zhì)疑一一探疑一一交流評價方法：目標(biāo)評價一一師生互評一一小組交流評價操作過程第一階段質(zhì)疑一一問題的提出及產(chǎn)生時間：1課時目的：1、激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題2、引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法組織形式：教師啟發(fā)引導(dǎo)、討論、填表、歸納問題教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情景 引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的 興趣1、老師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹藘簜€特殊的號碼，它們都有什么作用？2、出示卡片：“114、120、110、119”，引出“119”火警電話。3、老師：消防叔叔接到“

28、119”火警電話，就會立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場施救，下 雨，請看一段錄像片（看課件）看完后，請說說你的感受。4、先充分談有關(guān)火災(zāi)的危害性，隨機(jī)板書：“可怕的火災(zāi)”。（二）學(xué)生質(zhì)疑，成立研究小組1、老師：你們想進(jìn)一步了解火災(zāi)哪些知識？2、分組交流討論。3、集體交流。4、老師疏理學(xué)生問題。歸納：(1)火災(zāi)發(fā)生的原因？(2)有關(guān)滅火的方法。(3)怎樣自護(hù)自救。(4)怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。5、老師：同學(xué)們提出了很多有關(guān)火災(zāi)的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題是 邁向成功的第一步。6、老師：現(xiàn)在我們就成立302研究所，你們就是小研究員，自己選擇感興趣 的小組。(三)合作討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探

29、究能力1、學(xué)生自由組合，合作討論準(zhǔn)備研究的問題，填寫研究計劃表，定小組長。2、分小組匯報討論的情況。3、學(xué)生討論平時獲取知識的方法。4、集體分流，先說出各種方法。5、老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參觀、訪 問、做實(shí)驗、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。另外，我們還可以從 報紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。6、老師介紹兩種方法：問卷調(diào)查法。表格填寫法。(四)總結(jié)研究，布置 任務(wù)1、老師：通過對火災(zāi)的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2、學(xué)生：(1)如何提問題。(2)如何制定計劃。(3)如何及其他人合作。(4)尋找相關(guān)的科學(xué)知識的途徑和方法。3、老師：這就是老師給

30、你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時你們學(xué)習(xí) 和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。4、老師：下課后，請大家利用課余時間，小組合作把資料袋的封面，設(shè)計出 自己的特色，我們將在下個星期開個“信息交流會”，同學(xué)們從各個渠道搜集的信 息進(jìn)行交流、選擇、整理。元錢究竟有多重（六年級綜合實(shí)踐課）銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)胡艷清一、準(zhǔn)備活動:教師：1 .提出活動任務(wù)一一獨(dú)立賺取一元錢。2 .布置活動時間一一星期六或星期日。3 .要求學(xué)生隨時記錄活動情況、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流? .準(zhǔn)備攝像機(jī)并做好安全等工作。學(xué)生：1 .自由搭配成組。2 .討論賺取一元錢的途徑。3 .給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。4 .創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。5 .討論、確定活動地點(diǎn)和時間。（學(xué)生經(jīng)過自由搭配，共形成