生死攸關(guān)的燭光雷佩蓉

1、燭光燭光 “生死攸關(guān)生死攸關(guān)”是什么意思？是什么意思？燭光為什么會(huì)導(dǎo)致生死攸關(guān)燭光為什么會(huì)導(dǎo)致生死攸關(guān)呢？呢？ 生死攸關(guān)：生死攸關(guān)：生存或者死亡，生存或者死亡，形容事關(guān)重大或形勢(shì)極形容事關(guān)重大或形勢(shì)極端危急。端危急。生死攸關(guān)生死攸關(guān)燭光燭光燭光燭光（關(guān)系到生和死，指生死存（關(guān)系到生和死，指生死存亡的關(guān)鍵）亡的關(guān)鍵） 的 19391945年，德國(guó)、意大年，德國(guó)、意大利、日本及其仆從國(guó)發(fā)動(dòng)了一利、日本及其仆從國(guó)發(fā)動(dòng)了一次人類(lèi)歷史上規(guī)?？涨暗牡诙稳祟?lèi)歷史上規(guī)?？涨暗牡诙问澜绱髴?zhàn)，先后有次世界大戰(zhàn)，先后有61個(gè)國(guó)家個(gè)國(guó)家和地區(qū)（第一次世界大戰(zhàn)的兩和地區(qū)（第一次世界大戰(zhàn)的兩倍）、倍）、20億以上的人

2、口被卷入億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民死亡戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民死亡1億零億零221萬(wàn)余萬(wàn)余人，最后以德、意、日三個(gè)法人，最后以德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家的失敗而告終。西斯國(guó)家的失敗而告終。搜集搜集厄運(yùn)厄運(yùn)生死攸關(guān)生死攸關(guān)不堪設(shè)想不堪設(shè)想suyukn廚房廚房盟軍盟軍chmng俘虜俘虜 f ll zh蠟燭蠟燭字字 形形 區(qū)區(qū) 別別 椅椅騎騎 蠟蠟錯(cuò)錯(cuò) 掏掏淘淘 廚廚櫥櫥 管管官官不堪設(shè)想不堪設(shè)想 事情的結(jié)果不能想象，事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞很危險(xiǎn)的地步。指會(huì)發(fā)展到很壞很危險(xiǎn)的地步。厄運(yùn)厄運(yùn) 困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。黯淡黯淡 暗淡暗淡 絕妙絕妙 非常美妙，非常巧妙。非常美妙，非常

3、巧妙。搖曳搖曳 搖蕩搖蕩從容從容 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著。不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著。不慌張，沉著不慌張，沉著說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？（課文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，（課文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)的一個(gè)普通家庭的母子三人是如何法國(guó)的一個(gè)普通家庭的母子三人是如何想辦法保住情報(bào)的故事。）想辦法保住情報(bào)的故事。）1 1、 伯瑙德夫人保護(hù)的是一份怎么樣的情報(bào)？伯瑙德夫人保護(hù)的是一份怎么樣的情報(bào)？絕密。絕密。2 2、為保護(hù)絕密情報(bào)，伯瑙德夫人想了一個(gè)怎樣絕妙、為保護(hù)絕密情報(bào)，伯瑙德夫人想了一個(gè)怎樣絕妙 的辦法？的辦法？ 把裝著情報(bào)的金屬管把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截

4、蠟燭中，外面小藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了幾次嚴(yán)密上，反而騙過(guò)了幾次嚴(yán)密的搜查。的搜查。 朗讀課文，思考問(wèn)題朗讀課文，思考問(wèn)題 1 1、課文講了一件什么事情，是圍繞、課文講了一件什么事情，是圍繞什么事物來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的？什么事物來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的？ 2 2、“生死攸關(guān)生死攸關(guān)”是什么意思？為什是什么意思？為什么說(shuō)是生死攸關(guān)的燭光呢？么說(shuō)是生死攸關(guān)的燭光呢？ 課文講了伯瑙德母子三人想盡課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的辦法保護(hù)裝有情報(bào)的半截

5、蠟燭的故事，故事緊緊圍繞故事，故事緊緊圍繞一根小小的一根小小的蠟燭蠟燭展開(kāi)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。展開(kāi)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。 生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到很多人小的蠟燭關(guān)系到很多人的生死存亡。的生死存亡。再讀課文，理解內(nèi)容再讀課文，理解內(nèi)容走進(jìn)課文，關(guān)注伯瑙德夫人走進(jìn)課文，關(guān)注伯瑙德夫人一家的命運(yùn)。請(qǐng)大家看看故事情一家的命運(yùn)。請(qǐng)大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏脵M線劃出來(lái)。請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏脵M線劃出來(lái)。三次令人緊張的變化三次令人緊張的變化： （1 1）“這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉這時(shí)，那位情報(bào)

6、部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃后放到長(zhǎng)官面前。后放到長(zhǎng)官面前?！?（2 2）“那位中尉又把冒著青煙的那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。燭芯重新點(diǎn)燃?！?（3 3）“中尉快步趕上前，厲聲喝中尉快步趕上前，厲聲喝道：道：你不用燈就不行嗎？你不用燈就不行嗎？一一手把燭臺(tái)奪回。手把燭臺(tái)奪回?！? 3、齊讀課文，看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？、齊讀課文，看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？ 德軍把蠟燭點(diǎn)燃德軍把蠟燭點(diǎn)燃德軍把吹熄的蠟德軍把吹熄的蠟燭重新點(diǎn)燃燭重新點(diǎn)燃 文章情節(jié)富有如此曲折的變化，文章情節(jié)富有如此曲折的變化，可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容？可以用哪些成語(yǔ)

7、來(lái)形容？ （一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）伯瑙德夫人把蠟燭吹滅伯瑙德夫人把蠟燭吹滅德軍把端走的德軍把端走的蠟燭重新奪回蠟燭重新奪回大兒子雅克借口搬柴大兒子雅克借口搬柴端走蠟燭端走蠟燭小女兒杰奎琳推說(shuō)小女兒杰奎琳推說(shuō)睡覺(jué)拿走蠟燭睡覺(jué)拿走蠟燭 在這些危機(jī)關(guān)頭，在這些危機(jī)關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如伯瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？何與德軍周旋的呢？ 伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。 兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺(tái)。兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺(tái)。 小女兒杰奎琳：推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭。小女兒杰奎琳：推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭。選讀課文選讀課文 畫(huà)出描寫(xiě)

8、伯畫(huà)出描寫(xiě)伯瑙瑙德夫人一家動(dòng)作、德夫人一家動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，認(rèn)真讀一讀。語(yǔ)言的句子，認(rèn)真讀一讀。 思考：這些描寫(xiě)體現(xiàn)了這一家思考：這些描寫(xiě)體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？人的什么精神品質(zhì)呢？伯瑙德夫人伯瑙德夫人 她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙急忙從廚房中取出一盞油燈放在從廚房中取出一盞油燈放在桌上。桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮瞧，先生們，這盞燈亮些。些?！闭f(shuō)著說(shuō)著輕輕輕輕把蠟燭吹熄。把蠟燭吹熄。兒子雅克 兒子雅克兒子雅克慢慢地慢慢地站起來(lái)，站起來(lái)，“天真天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。吧。”說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口

9、走去。去。 他他從容地從容地搬回一捆木柴，生了火，搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時(shí)刻。默默地坐待最后的時(shí)刻。小女兒杰琳小女兒杰琳 小女兒杰奎琳小女兒杰奎琳嬌聲地嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？上樓睡覺(jué)嗎？” 杰奎琳仰起小臉，杰奎琳仰起小臉，高興地高興地說(shuō)：說(shuō)：“那太好那太好了了不過(guò)，司令官先生，不過(guò)，司令官先生，今晚我的頭很痛今晚我的頭很痛，我想睡覺(jué)了，下次您再給我講好嗎？我想睡覺(jué)了，下次您再給我講好嗎？” 杰奎琳杰奎琳鎮(zhèn)定地鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道道過(guò)晚

10、安過(guò)晚安，上樓去了。，上樓去了。伯伯瑙瑙德夫人一家德夫人一家 鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定從容 勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智 熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)母子三人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和機(jī)母子三人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和機(jī)智勇敢的高貴品質(zhì)。智勇敢的高貴品質(zhì)。2.2.學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情以及心理活動(dòng)體會(huì)人物表情以及心理活動(dòng)體會(huì)人物的品質(zhì)。的品質(zhì)。 為了保住這生死攸關(guān)的燭光，為了保住這生死攸關(guān)的燭光，母子三人分別做了哪些事情母子三人分別做了哪些事情呢？請(qǐng)同學(xué)們用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)呢？請(qǐng)同學(xué)們用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出來(lái)并畫(huà)出曲線圖。言概括出來(lái)并畫(huà)出曲線圖。藏點(diǎn)燃熄滅重

11、點(diǎn)燃端走奪回端、熄思考：思考：當(dāng)危險(xiǎn)步步逼近時(shí)，伯當(dāng)危險(xiǎn)步步逼近時(shí)，伯瑙德一家三口是怎樣和敵人巧瑙德一家三口是怎樣和敵人巧妙周旋的？邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)伯妙周旋的？邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)伯諾德夫人一家諾德夫人一家動(dòng)作動(dòng)作、表情表情、語(yǔ)語(yǔ)言言的句子，認(rèn)真體會(huì)當(dāng)時(shí)的那的句子，認(rèn)真體會(huì)當(dāng)時(shí)的那種緊張氣氛。種緊張氣氛。默讀課文默讀課文3-73-7自然段自然段“伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃到金屬管伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著秘密情報(bào)就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。他們一家三口的生命將告結(jié)

12、束?！辈У路蛉瞬У路蛉?她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。 伯諾德夫人為了換蠟燭，伯諾德夫人為了換蠟燭，她說(shuō)了什么？做了什么？她說(shuō)了什么？做了什么？她為什么要這樣做呢？她為什么要這樣做呢？ 從“連忙”、“輕輕”、“吹”等詞語(yǔ)，體會(huì)伯諾德伯諾德夫人的機(jī)智和勇敢。 燭光搖曳著，發(fā)出微弱的燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成為這光。此時(shí)此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯

13、在越來(lái)越短的蠟燭上。眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。果是不堪設(shè)想的。 最可怕的東西最可怕的東西心提到了嗓子眼上心提到了嗓子眼上惡狼般的惡狼般的盯盯不堪設(shè)想不堪設(shè)想 這時(shí)的氣氛這時(shí)的氣氛怎么樣？怎么樣？緊張緊張恐怖恐怖 這時(shí)候，兒子雅克慢慢地這時(shí)候，兒子雅克慢慢地站起來(lái)，站起來(lái)，“天真冷，我到柴房天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，房伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，房子頓時(shí)暗了下來(lái)。子頓時(shí)暗了下來(lái)。大兒子雅克大兒子雅克 中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”他一把奪回了燭臺(tái)。

14、突然，杰奎琳站起來(lái)，嬌聲嬌氣地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？” 少校瞧了瞧這位小姑娘，回答道：“當(dāng)然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)靜地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾個(gè)軍官說(shuō)過(guò)晚安，上樓去了。當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。小組合作討論交流：小組合作討論交流： 從文中大兒子和小女兒的哪些行為中，從文中大兒子和小女兒的哪些行為中，可以體會(huì)出他們的機(jī)智和勇敢？可以體會(huì)出他們的機(jī)智和勇敢？ 抓住抓住“慢慢慢慢”、“從容從容”、“嬌聲嬌聲地地”、“鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定”等詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)大兒等詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)大兒子和小女兒的機(jī)智和勇敢。子和小女兒的機(jī)智和勇敢。 你認(rèn)為從哪些語(yǔ)言可以體會(huì)到你認(rèn)為

15、從哪些語(yǔ)言可以體會(huì)到“生死攸生死攸關(guān)關(guān)”，請(qǐng)同學(xué)們用，請(qǐng)同學(xué)們用“”在課本勾出在課本勾出來(lái)，并反復(fù)朗讀、體會(huì)。來(lái)，并反復(fù)朗讀、體會(huì)?！按藭r(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西，伯諾德夫人的心提到了嗓子怕的東西，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上?！?突然，小女兒杰奎琳嬌聲地突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”小女兒杰奎琳小女兒杰奎

16、琳 少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，一把拉她到身邊，用姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說(shuō)親切的聲音說(shuō)：“當(dāng)然可以。當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來(lái)，我給你講講我小女兒。來(lái)，我給你講講我的路易莎，好嗎？的路易莎，好嗎？” 杰奎琳仰起小臉，高興地說(shuō)杰奎琳仰起小臉，高興地說(shuō)：“那太好了那太好了不過(guò)，司令官先生，不過(guò)，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺(jué)了，下今晚我的頭很痛，我想睡覺(jué)了，下次您再給我講，好嗎？次您再給我講，好嗎？” 杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)

17、她踏上最正當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。 有時(shí)候，僅有勇敢是不夠有時(shí)候，僅有勇敢是不夠的，還必須的，還必須機(jī)智機(jī)智。杰奎琳的機(jī)。杰奎琳的機(jī)智就在于智就在于她成功地喚起敵人身她成功地喚起敵人身為父親這一身份的為父親這一身份的“柔情柔情”，并獲得他的喜愛(ài)，最終化險(xiǎn)為并獲得他的喜愛(ài)，最終化險(xiǎn)為夷。夷。 是誰(shuí)保住了秘密，保住了情報(bào)是誰(shuí)保住了秘密，保住了情報(bào)站，挽救了一家人？請(qǐng)同學(xué)們照下站，挽救了一家人？請(qǐng)同學(xué)們照下面的句式分小組討論：面的句式分小組討論： 在生死攸關(guān)的時(shí)刻，伯腦德在生死攸關(guān)的時(shí)刻，伯腦德夫人夫人 在生死攸關(guān)的時(shí)刻，兒子雅在生死攸關(guān)的時(shí)刻，兒子雅克克 在生

18、死攸關(guān)的時(shí)刻，女兒杰在生死攸關(guān)的時(shí)刻，女兒杰奎琳奎琳 續(xù)編故事續(xù)編故事 本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：當(dāng)杰琳踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟止：當(dāng)杰琳踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢？請(qǐng)燭熄滅了。故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)編故事。你展開(kāi)想象，續(xù)編故事。課后問(wèn)題的續(xù)寫(xiě)課后問(wèn)題的續(xù)寫(xiě) 想象一下，敵人走后，母子三人會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)下來(lái)。想象一下，敵人走后，母子三人會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)下來(lái)。 夜深了，屋外的風(fēng)還在呼呼的吹著，看著三個(gè)德軍軍官夜深了，屋外的風(fēng)還在呼呼的吹著，看著三個(gè)德軍軍官遠(yuǎn)去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來(lái)，她疲遠(yuǎn)去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來(lái)，她疲憊的站起身，向樓上走去，憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？嗎？” 聽(tīng)到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到聽(tīng)到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問(wèn)樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問(wèn)話，話，“媽媽?zhuān)悄銌幔课以谶@兒，蠟燭也好好的保管著。怎媽媽?zhuān)悄銌?？我在這兒，蠟燭也好好的保管著。怎么樣，德國(guó)兵走了嗎？么樣，德國(guó)兵走了嗎？” “走了，走了。走了，走了?！辈Z