生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能

1、 生態(tài)系統(tǒng)的共同點生態(tài)系統(tǒng)的共同點是什么呢？是什么呢？ 生態(tài)系統(tǒng)中有大量的植物、動物、微生生態(tài)系統(tǒng)中有大量的植物、動物、微生物，為什么缺一不可？它們各有什么重要物，為什么缺一不可？它們各有什么重要的作用的作用? ?相互之間關系如何呢？相互之間關系如何呢？二、生態(tài)系統(tǒng)的結構二、生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網食物鏈和食物網生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物動物動物微生物微生物陽光、空氣、水、陽光、空氣、水、水溫、礦物質等水溫、礦物質等生產者生產者消費者消費者分解者分解者 非生物的物質能量：非生物的物質能量：陽光、空氣、熱能、水、礦物質等；陽光、空氣、熱能、水、礦

2、物質等；生物成分生物成分生產者生產者消費者消費者分解者分解者自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物主要是動物主要是動物異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物細菌細菌真菌真菌異養(yǎng)異養(yǎng)生物生物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分主要是植物主要是植物必不可少必不可少的成分的成分(一）一）生生態(tài)態(tài)系系統(tǒng)統(tǒng)的的成成分分生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的基礎生態(tài)系統(tǒng)四種成分的關系如何？生態(tài)系統(tǒng)四種成分的關系如何？食物鏈食物網 生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)物質循環(huán)和和能量能量流動流動就是沿著這種渠道進行的。就是沿著這種渠道進行的。 陽光陽光草草兔子兔子狼狼 昆蟲昆蟲青蛙青蛙蛇蛇貓頭鷹貓頭鷹 草草兔子兔子狼狼細菌細菌 草草羊羊鹿鹿狼狼 草草兔子兔子狼狼 狹義食物鏈

3、狹義食物鏈: :即捕食食物鏈。即捕食食物鏈。l 非生物的物質和能量不參與食物鏈的構成非生物的物質和能量不參與食物鏈的構成l 起點是生產者起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者終點是最高營養(yǎng)級的消費者l 分解者不參與食物鏈的構成分解者不參與食物鏈的構成l 食物鏈中環(huán)節(jié)越多，能量消耗越多食物鏈中環(huán)節(jié)越多，能量消耗越多l(xiāng) 營養(yǎng)級一般不少于三個營養(yǎng)級一般不少于三個,不超過五個不超過五個 生物之間由于生物之間由于食物關系食物關系而形成的而形成的一種聯(lián)系一種聯(lián)系2 2、營養(yǎng)級、營養(yǎng)級1 1、食物鏈、食物鏈( (第四營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級) )( (第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級) )( (第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級) )( (

4、第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級) )初級消費者初級消費者三級消費者三級消費者次級消費者次級消費者生生 產產 者者綠色植物綠色植物蛇蛇青蛙青蛙昆蟲昆蟲溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)3、食物網、食物網：食物鏈彼此交錯連接的復雜的營養(yǎng)關系：食物鏈彼此交錯連接的復雜的營養(yǎng)關系1)1)此食物網有此食物網有_條條食物鏈食物鏈。2)2)食物網中蜘蛛和青蛙的關系是食物網中蜘蛛和青蛙的關系是_3)3)吃蟲鳥如果因某種原因而減少，則青蛙的數(shù)量吃蟲鳥如果因某種原因而減少，則青蛙的數(shù)量可能可能_。4)4)既可屬于第三營養(yǎng)級，又可屬于第四營養(yǎng)級的既可屬于第三營養(yǎng)級，又可屬于第四營養(yǎng)級的生物有生物有_5)5)貓頭鷹共占有貓頭鷹共

5、占有_個營養(yǎng)極個營養(yǎng)極, ,它們分別是它們分別是_營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。6)該圖中未體現(xiàn)的成分是該圖中未體現(xiàn)的成分是?分解者、非生物的物質和能量分解者、非生物的物質和能量生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分非生物的物質和能量非生物的物質和能量生產者生產者消費者消費者分解者分解者( (捕食關系捕食關系) )食物鏈和食物網食物鏈和食物網設計與制作生態(tài)瓶設計與制作生態(tài)瓶請利用下面提供的實驗材料和用品，建立一個人工請利用下面提供的實驗材料和用品，建立一個人工微型微型生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)，并使其能維持一定時間的穩(wěn)態(tài)，并使其能維持一定時間的穩(wěn)態(tài)材料用品：小魚，水草，水蚤，池泥，池水，大試管，材料

6、用品：小魚，水草，水蚤，池泥，池水，大試管，橡皮塞，吸管，凡士林橡皮塞，吸管，凡士林第一步：在試管底部鋪上一層第一步：在試管底部鋪上一層mm厚的池泥厚的池泥第二步：沿試管壁加池水至管口第二步：沿試管壁加池水至管口mm處處第三步：第三步：第四步：第四步：第五步：第五步：試管中放一健壯的水草，適量水蚤，一條生試管中放一健壯的水草，適量水蚤，一條生活力強、體型較小的魚活力強、體型較小的魚試管口加橡皮塞并用凡士林嚴密封口試管口加橡皮塞并用凡士林嚴密封口放在溫度適宜、光照強度適宜的地方培養(yǎng)放在溫度適宜、光照強度適宜的地方培養(yǎng)問：問：（）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者存在于：（）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者存在于：（）若用

7、實驗材料是魚，其大小選擇上應該選：（）若用實驗材料是魚，其大小選擇上應該選：其好處是：其好處是：（）該生態(tài)系統(tǒng)能維持一定時間內的穩(wěn)態(tài)，其原因是：（）該生態(tài)系統(tǒng)能維持一定時間內的穩(wěn)態(tài)，其原因是：池泥和池水池泥和池水小小可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗，可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗，易建立生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)易建立生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 有源源不斷的太陽能供給；生產者為消費者和分解者提有源源不斷的太陽能供給；生產者為消費者和分解者提供有機物、能量和氧氣；消費者和分解者為生產者提供供有機物、能量和氧氣；消費者和分解者為生產者提供。設計一個無生產者的試管與上述做對照，培養(yǎng)條設計一個無生產者的試管與上述做對照，培養(yǎng)條件相同觀察消

8、費者的存活時間件相同觀察消費者的存活時間（）若要證明生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如何設（）若要證明生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如何設計實驗？計實驗？概念概念 生態(tài)瓶生態(tài)瓶是一個是一個封閉封閉的微型的微型生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。其。其環(huán)境可支持球內動植物的環(huán)境可支持球內動植物的生存生存，因此因此也也稱稱瓶中生瓶中生物圈物圈。 生態(tài)瓶的設計生態(tài)瓶的設計原理原理 構建適宜的生物群落與非生物環(huán)境，形成了合理的構建適宜的生物群落與非生物環(huán)境，形成了合理的物質循環(huán)和能量流動。物質循環(huán)和能量流動。1 1、應根據生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成應根據生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進行組織，分進行組織，其

9、內應同時其內應同時包括生產者、消費者和分解者，包括生產者、消費者和分解者，還有非生還有非生物的物質物的物質（水、礦質元素等）。（水、礦質元素等）。生態(tài)瓶必須是生態(tài)瓶必須是密封密封的的、無色透明的無色透明的，不能添加食物和，不能添加食物和氣體，唯一可進入系統(tǒng)的只有光線。所以氣體，唯一可進入系統(tǒng)的只有光線。所以放置在有陽光放置在有陽光處處。2 2、不能放在直射光下。、不能放在直射光下。3 3、必須經受一定時間的檢驗必須經受一定時間的檢驗。 結構和功能相對穩(wěn)定的標志結構和功能相對穩(wěn)定的標志各營養(yǎng)級生物的數(shù)量相對穩(wěn)定。各營養(yǎng)級生物的數(shù)量相對穩(wěn)定。設計要求說明設計要求說明1 1 生態(tài)瓶必須是無色透明的，

10、既有利生態(tài)瓶必須是無色透明的，既有利于植物采光，又便于進行觀察。于植物采光，又便于進行觀察。2 2 生態(tài)瓶中的生物應具有較強的生活生態(tài)瓶中的生物應具有較強的生活力。力。3 3 要特別注意各營養(yǎng)級生物的合適比要特別注意各營養(yǎng)級生物的合適比例，以能夠形成食物鏈為原則。投放例，以能夠形成食物鏈為原則。投放的動物數(shù)量宜小而少，要考慮生產者的動物數(shù)量宜小而少，要考慮生產者的能力，以免破壞食物鏈。的能力，以免破壞食物鏈。1、要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長時間，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長時間，生態(tài)系統(tǒng)中除了要有非生物物質、生產生態(tài)系統(tǒng)中除了要有非生物物質、生產者、消費者等成分，還有什么因素必須者、消費者等成分，

11、還有什么因素必須得到保證？得到保證？ 陽光。陽光是生態(tài)瓶中各種生命活動的能量來源，陽光。陽光是生態(tài)瓶中各種生命活動的能量來源，如果不能保證該生態(tài)瓶的陽光供應，其中的生物將會如果不能保證該生態(tài)瓶的陽光供應，其中的生物將會死亡。死亡。2、為什么相對封閉的生態(tài)瓶中的生物、為什么相對封閉的生態(tài)瓶中的生物能存活較長的時間？能存活較長的時間？ 這是因為在這個微型生態(tài)系統(tǒng)中包含了生態(tài)系統(tǒng)的這是因為在這個微型生態(tài)系統(tǒng)中包含了生態(tài)系統(tǒng)的各種必要成分，各種成分相互作用，構成了一個整體；各種必要成分，各種成分相互作用，構成了一個整體；同時，這個生態(tài)系統(tǒng)被置于陽光下，可以向其中輸入同時，這個生態(tài)系統(tǒng)被置于陽光下，可以

12、向其中輸入光能，保證了生態(tài)系統(tǒng)的能量供應。光能，保證了生態(tài)系統(tǒng)的能量供應。目的意義及要求目的意義及要求 1 1 設計一個生態(tài)瓶，建立一個長久穩(wěn)定的微型生設計一個生態(tài)瓶，建立一個長久穩(wěn)定的微型生態(tài)系統(tǒng)，觀察和記錄其中各種生物的生存狀況，態(tài)系統(tǒng)，觀察和記錄其中各種生物的生存狀況，初步學會觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的方法，初步學會觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的方法，理解影理解影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的各種因素響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的各種因素。 2 2 建立及觀察生態(tài)瓶，建立及觀察生態(tài)瓶，理解理解物種之間、生物與環(huán)物種之間、生物與環(huán)境之間密不可分的牽連關系境之間密不可分的牽連關系破壞一種生物，破壞一種生物，其他生物就會滅絕其他

13、生物就會滅絕這一基本事實這一基本事實。進一步理解。進一步理解地球實際上就是一個大的生態(tài)瓶，破壞其中的地球實際上就是一個大的生態(tài)瓶，破壞其中的一種生物，就會給其他生物及人類自己帶來災難一種生物，就會給其他生物及人類自己帶來災難甚至死亡甚至死亡這一基本道理。這一基本道理。 3 3 在建立起這個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的基礎上，可進一在建立起這個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的基礎上，可進一步開展科學研究。步開展科學研究。例很多同學都曾嘗試設計制做生態(tài)瓶，例很多同學都曾嘗試設計制做生態(tài)瓶，但是，有相當一部分同學的設計并不成功。但是，有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態(tài)瓶遵循的原理，其中下面羅列了設計生態(tài)瓶遵循的原理

14、，其中不合理的是不合理的是 （ ） A瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B瓶內各種生物的數(shù)量搭配應合理瓶內各種生物的數(shù)量搭配應合理 C應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸呼吸 D瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應 能量流動能量流動物質循環(huán)物質循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程，的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。（一）（一）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解生產者生產者(植物植物)初級消費者初級消費者(植食動物植食動物)次級消

15、費者次級消費者(肉食動物肉食動物)分分 解解 者者三級消費者三級消費者(肉食動物肉食動物)1、能量流動的過程、能量流動的過程 能量流動是沿著食物鏈而傳遞的能量流動是沿著食物鏈而傳遞的,即第一營養(yǎng)級即第一營養(yǎng)級 第二第二營養(yǎng)級營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級 呼吸呼吸生產者生產者（綠色植物）固定的太陽能（綠色植物）固定的太陽能呼吸散失呼吸散失用于生長、用于生長、發(fā)育、繁殖發(fā)育、繁殖遺體、遺體、殘枝敗葉殘枝敗葉分解者分解者初級消費者攝食初級消費者攝食初級消費者初級消費者攝入攝入用于生長用于生長發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖次級消費者次級消費者攝入攝入呼吸呼吸散失散失遺體遺體殘骸殘骸初級消費者初級消費者同化同化分

16、解者利用分解者利用糞便糞便呼吸呼吸散失散失.能量流經第二營養(yǎng)級示意圖能量流經第二營養(yǎng)級示意圖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解生產者生產者(植物植物)初級消費者初級消費者(植食動物植食動物)次級消費者次級消費者(肉食動物肉食動物)分分 解解 者者三級消費者三級消費者(肉食動物肉食動物)1.生態(tài)系統(tǒng)的能量的源頭生態(tài)系統(tǒng)的能量的源頭?2.流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是?3.能量傳遞的渠道能量傳遞的渠道?（沿食物鏈和食物網傳遞沿食物鏈和食物網傳遞）（太陽能太陽能）(生產者固定的那一部分太陽能總能量生產者固定的那一部分太陽能總能量)呼吸呼吸2、能量流動的特點、能量流動的特點能量

17、傳遞效率：能量傳遞效率：能量傳遞效率能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量下一營養(yǎng)級同化量本營養(yǎng)級同化量本營養(yǎng)級同化量100%單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減3、金字塔種類：、金字塔種類：低低高高能量能量討論討論: : 用能量流動的原理用能量流動的原理, 解釋為什么一解釋為什么一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個？諺條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個？諺語語”一山不容二虎一山不容二虎”隱含的道理。隱含的道理。數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計：人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計：生產者（野草）生產者（野草） 5 842 4245 842 424株；株；初級消費者（草原動物、昆蟲

18、）初級消費者（草原動物、昆蟲） 708 624708 624只；只；次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥）次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥） 354 904 354 904 只；只；三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹）三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹） 3 3只。只。 昆蟲樹鳥數(shù)量金字塔鳥樹昆蟲能量金字塔特殊情況：特殊情況：討論：為什么維持生態(tài)討論：為什么維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質，系統(tǒng)所需的大量物質，例如氧、水、氮、碳和例如氧、水、氮、碳和許多其他物質，億萬年許多其他物質，億萬年來卻沒有被生命活動所來卻沒有被生命活動所消耗完？消耗完？ 在生物群落與無機環(huán)在生物群落與無機環(huán)境之間，物質是不斷循環(huán)

19、境之間，物質是不斷循環(huán)的的 觀察觀察SOSO2 2對植物的影響對植物的影響v原理原理：Na2SO3+H2SO4= Na2SO4+SO2+H2O；SO2由氣孔進入，濃度越高，受害越嚴重由氣孔進入，濃度越高，受害越嚴重v取材取材：三株三株長勢相同長勢相同的健康的盆栽植物的健康的盆栽植物黃瓜黃瓜幼幼苗苗對對SOSO2 2敏感、闊葉，便于觀察敏感、闊葉，便于觀察v步驟步驟1、三個大小相同的鐘罩，測出鐘罩容積三個大小相同的鐘罩，測出鐘罩容積 注水注水法法 溢水法溢水法 2 2、計算并稱量配制、計算并稱量配制14mg/m14mg/m3 3、28mg/m28mg/m3 3的的SOSO2 2所需所需的的NaN

20、a2 2SOSO3 33 3、在兩只燒杯中各加入、在兩只燒杯中各加入2ml 2ml 稀稀H H2 2SOSO4 44 4、將三株盆栽植物分別放在三塊玻璃板中央；、將三株盆栽植物分別放在三塊玻璃板中央；在在1 1號、號、2 2號放盛號放盛H H2 2SOSO4 4的燒杯的燒杯5 5、將、將2 2份份NaNa2 2SOSO3 3分別加入到分別加入到1 1號、號、2 2號的燒杯中，號的燒杯中，罩上鐘罩并用凡士林密封鐘罩邊緣。罩上鐘罩并用凡士林密封鐘罩邊緣。6 6、將裝置移至向陽處，觀察三株幼苗的變化情、將裝置移至向陽處，觀察三株幼苗的變化情況。況。 光下氣孔開放，光下氣孔開放，SOSO2 2能迅速進

21、入葉片能迅速進入葉片 觀察觀察v觀察：每觀察：每5min觀察一次，并作記錄填入下表，直觀察一次，并作記錄填入下表，直到其中一株死亡。到其中一株死亡。5min10 min15 min20 min1號幼苗號幼苗2號幼苗號幼苗3號幼苗號幼苗說明：說明： 作用機理作用機理：SO2使細胞膜改變其通透性，繼而葉使細胞膜改變其通透性，繼而葉綠體和葉綠素遭破壞；綠體和葉綠素遭破壞；v受害順序：受害順序：成熟葉成熟葉老葉老葉幼葉；葉片幼葉；葉片葉柄葉柄整個植株整個植株v受害癥狀：受害癥狀：葉片褪綠呈黃白葉片褪綠呈黃白葉脈間現(xiàn)黃白煙葉脈間現(xiàn)黃白煙斑斑葉萎蔫葉萎蔫植株萎蔫死亡。植株萎蔫死亡。v受害程度：受害程度：與

22、與SO2濃度、接觸時間、溫度、敏感濃度、接觸時間、溫度、敏感性等成正比。性等成正比。 被測植物被測植物平均受害面積平均受害面積（）（）氣孔氣孔氣孔密度氣孔密度（個（個mm2）每個氣孔面積每個氣孔面積（mm2）甲植物甲植物13.5218272乙植物乙植物33.4162426丙植物丙植物57.7136556（04江蘇）環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影江蘇）環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具

23、有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義。一項研究表明，植物對義。一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關。所得數(shù)據如下表度和氣孔大小等有關。所得數(shù)據如下表 該研究說明，植物對該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈的抗性與氣孔的密度呈_關系，和每個氣孔的面積呈關系，和每個氣孔的面積呈_關系。關系。在在SO2污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中_植物為行道樹種。植物為行道樹種。 正相關正相關負相關負相關甲甲調查環(huán)境污染對生物的影響調查環(huán)境污染對生物的影響（2 2）工業(yè)生產中產生的

24、）工業(yè)生產中產生的SOSO2 2是酸雨（是酸雨（PHPH5.65.6）形成的）形成的主要原因之一。有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作主要原因之一。有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他用。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）：條件甲、乙均相同）： 實驗結果表明，實驗結果表明，“酸雨酸雨”使植物葉片使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明該實驗說明“酸雨酸雨”對植物的生長發(fā)育對植物的生長發(fā)育有影響。有影響。 參照上述裝置和試劑以小麥種子參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設

25、計實驗，探究為實驗材料嘗試設計實驗，探究2 2種種不同不同pHpH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。 探究的問題：不同探究的問題：不同pHpH的酸雨對的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。小麥種子萌發(fā)率的影響。 作出的假設：作出的假設：_。實驗步驟（簡要敘述）：實驗步驟（簡要敘述）：不同不同PHPH的酸雨對小麥種子的萌發(fā)率的影響程度不同的酸雨對小麥種子的萌發(fā)率的影響程度不同 1 1、在三個花盆中播種同樣數(shù)量（例如、在三個花盆中播種同樣數(shù)量（例如5050粒）的小麥種子；粒）的小麥種子； 2 2、用上述實驗裝置和試劑，采用兩種、用上述實驗裝置和試劑，采用兩種PHPH5.65.6的酸雨進行

26、實驗，設置清水對照；的酸雨進行實驗，設置清水對照； 3 3、在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；、在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)； 4 4、一段時間后（、一段時間后（7 7天），分別統(tǒng)計三個天），分別統(tǒng)計三個實驗裝置中種子的萌發(fā)率。實驗裝置中種子的萌發(fā)率。實驗步驟（簡要敘述）：實驗步驟（簡要敘述）：實驗預期結果與分析（實驗預期結果多實驗預期結果與分析（實驗預期結果多種多樣，寫出其中種多樣，寫出其中3 3種并加以分析）：種并加以分析）： 1、如果三個裝置中的種子萌發(fā)率沒有差異，那么說、如果三個裝置中的種子萌發(fā)率沒有差異，那么說明酸雨對種子的萌發(fā)率沒有影響。明酸雨對種子的萌發(fā)率沒有影響。2、如果三個裝置中，、如果三個

27、裝置中，PH越小，種子萌發(fā)率越低，越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對種子的萌發(fā)率有抑制作用，且隨著說明酸雨對種子的萌發(fā)率有抑制作用，且隨著PH的的減小，抑制作用越大。減小，抑制作用越大。3、 如果三個裝置中，如果三個裝置中，PH越小，種子萌發(fā)率越高，越小，種子萌發(fā)率越高，說明酸雨對種子的萌發(fā)率有促進作用，且隨著說明酸雨對種子的萌發(fā)率有促進作用，且隨著PH的的減小，促進作用越大。減小，促進作用越大。除探究酸雨對種子萌發(fā)率影響外，還可除探究酸雨對種子萌發(fā)率影響外，還可以從那些角度探究酸雨對小麥生長的影響？以從那些角度探究酸雨對小麥生長的影響？請列出你設計的另一項選題的名稱。請列出你設計的另一項選題的

28、名稱。探究酸雨對小麥幼苗生長的影響；探究酸雨對小麥幼苗生長的影響；探究酸雨對小麥根尖細胞分裂的影響；探究酸雨對小麥根尖細胞分裂的影響；生態(tài)農業(yè)生態(tài)農業(yè)（書97頁）生態(tài)農業(yè)的概念：運用生態(tài)學原理，在環(huán)境和經濟協(xié)調發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業(yè)生態(tài)體系生態(tài)農業(yè)的原理：生態(tài)農業(yè)的原理：（1）能量的多級利用和物質的循環(huán)再生能量的多級利用和物質的循環(huán)再生（2）各種生物之間相互依存、相互制約各種生物之間相互依存、相互制約生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點：廢物資源化，提高能量轉化率，減少環(huán)境污染設計農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的原則：設計農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的原則： 物質的多級利用；物質的多級利用； 能量的充分

29、利用；能量的充分利用； 提高經濟效益提高經濟效益使物質和能量盡量流向對人類使物質和能量盡量流向對人類有益的方面；有益的方面； 減少廢物和污染。減少廢物和污染。生態(tài)農業(yè)生態(tài)農業(yè)使生態(tài)系統(tǒng)中的使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層多級利用，物質和能量被分層多級利用，使生產一種產品時產生的有機廢物，成為生使生產一種產品時產生的有機廢物，成為生產另一種產品的投入，使廢物資源化，提高產另一種產品的投入，使廢物資源化，提高轉化效率，減少環(huán)境污染轉化效率，減少環(huán)境污染 上圖是某地區(qū)充分利用自然系統(tǒng)建立的桑基魚塘和蔗基上圖是某地區(qū)充分利用自然系統(tǒng)建立的?；~塘和蔗基魚塘基本框架，這樣的生態(tài)系統(tǒng)建立后，使經濟效益顯著魚

30、塘基本框架，這樣的生態(tài)系統(tǒng)建立后，使經濟效益顯著增加，請據圖回答：增加，請據圖回答： （1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)除桑、蔗等作為）這種人工生態(tài)系統(tǒng)除桑、蔗等作為 ，蠶、魚，蠶、魚等作為等作為 外，外， 還必須有還必須有 等生物等生物作為作為 。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，還必須有穩(wěn)定。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，還必須有穩(wěn)定 的的 來源。來源。?；~塘蔗基蠶繭蠶繭蠶糞蠶糞塘泥塘泥有機物質有機物質魚魚塘泥塘泥甘蔗甘蔗蔗葉蔗葉消費者消費者 腐生細菌、真菌腐生細菌、真菌能量能量生產者生產者分解者分解者 上圖是某地區(qū)充分利用自然系統(tǒng)建立的桑基魚塘和蔗基上圖是某地區(qū)充分利用自然系統(tǒng)建立的?；~塘和蔗基魚塘基本框架，這樣的生態(tài)系統(tǒng)建