教師招聘考試之教育學模擬試題及答案一1

1、2013年教師招聘考試之教育學模擬試題及答案一一、判斷正誤(每小題1分，共10分)( )1、教育是人類社會的永恒現(xiàn)象，它與人類社會共始終。( )2、學習教育學就是要學習他人的教育經(jīng)驗。( )3、教育始終具有階級性，所謂“超階級”是不存在的。( )4、受教育者是學習的主體，他可以自己選擇教育影響。( )5、義務(wù)教育是適齡兒童和少年必須接受的、具有強制性的國民基礎(chǔ)教育。( )6、良好師生關(guān)系的建立關(guān)鍵取決于學生。( )7、教育方針具有穩(wěn)定性，因此它應(yīng)該是穩(wěn)定不變的。( )8、全面發(fā)展就是使每個學生在各方面得到平均發(fā)展。()9、因材施教原則就是要求教學要照顧個別差異，區(qū)別對待不同的學生。( )10、

2、一節(jié)課上得好不好，最主要的標志就是看教學效果如何。 二、填空題(每空1分，共15分)1、教育學是研究 ，揭示 的一門科學。2、資產(chǎn)階級教育學的奠基人 寫的 是近代教育史上最早的一部教育論著。3、教育是通過 為社會服務(wù)的，教育是促進人的社會化和 不可缺少的重要因素。4、我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向是三個面向，即教育要面向 、面向 、面向 。5、教育與 相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。6、教學工作的首要任務(wù)是引導學生掌握科學文化的 和 。7、把所有課都當作政治課來上，違背了 原則。8、課程編制主要有 和 兩種類型。三、名詞解釋(每小題4分，共16分)1、素質(zhì)教育 2、教學相長 3、課程 4、教育制度

3、四、簡答題(每小題7分，共35分)1、試述教育活動的構(gòu)成要素及其在教育過程中的作用。2、兒童身心發(fā)展的階段性對教育有何意義？3、教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用是如何實現(xiàn)的？4、現(xiàn)階段我國的教育方針是什么？5、教學過程中要處理好哪些必然聯(lián)系？ 五、論述題(14分)1、結(jié)合當前的教育改革談?wù)勑抡n程給課堂教學帶來了哪些變化？這些變化的意義是什么？(物理、化學、體育專業(yè)作)2、淺析良好師生關(guān)系中的教師形象。(中文、數(shù)學專業(yè)作) 六、案例分析(10分)下面是李老師教瀑布一課的片斷?！巴瑢W們，你們見過瀑布嗎？瀑布有怎樣的氣勢？又是怎樣的令人留連忘返，想象萬千呢？現(xiàn)在，老師就帶你們一起去觀看瀑布吧!”這是李老

4、師富有感情色彩的“導入”。接著，李老師播放瀑布配樂詩朗誦的錄像片，學生帶著喜悅之情進入了詩的意境。在教學中，當李老師講到瀑布的聲音時，引導學生聯(lián)系生活實際，想象風吹浪涌的情境；講到第一眼看到瀑布時，引導學生想象作者驚喜的神情；講到站在山下仰望瀑布時，引導學生想象大自然的奇?zhèn)?。最后，教師因勢設(shè)問：“為什么說這瀑布好偉大呀？面對這好偉大的瀑布，我們僅僅只有贊美嗎？還會產(chǎn)生什么感情呢？”教師的啟發(fā)誘導，激發(fā)了學生熱愛祖國的感情。李老師在這個教學片斷中主要貫徹了哪幾條教學原則？運用了哪幾種教學方法？并作簡要說明。參考答案：一、判斷正誤(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.2.×3.&

5、#215;4.×5.6.×7.×8.×9. 10. 二、填空題(本大題共8個小題，15個空，每空1分，共15分)1、教育現(xiàn)象、問題教育規(guī)律2、夸美紐斯在教學論3、培養(yǎng)人個性化4、現(xiàn)代化世界未來5、生產(chǎn)勞動6、基礎(chǔ)知識基本技能7、科學性與思想性相統(tǒng)一8、學科課程活動課程三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1、素質(zhì)教育：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義為人民服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合(1分)，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(1分)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(1分)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全

6、面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人(1分)。 2、教學相長是指在教育教學過程中（1分）教師和學生是相互制約（1分）、相互促進（1分）、共同提高的（1分）。3、課程是在某一大的階段，學生所應(yīng)學習的學科（1分）、活動（1分）的總和（1分）及其進程和安排（1分）。 4、教育制度是指國家一切教育機構(gòu)系統(tǒng)（2分）和規(guī)章制度（2分）。四、簡答題(本大題共5小題，每小題7分，共35分)1、教育活動包括四個構(gòu)成要素，它們在教育過程中的作用如下：（1）教育者（1分）：在整個教育過程中起主導作用（1分）（2）受教育者（1分）：是教育的對象，又是學習和發(fā)展的主體（1分）（3）教育措施（1分），包括教育內(nèi)容和教育手段

7、（1分）：它們是教育中介（1分）。2、兒童身心發(fā)展的階段性對教育的意義有：（1）教育要適應(yīng)受教育者的接受能力（1.5分）（2）教育要依受教育者的心理發(fā)展過程循序漸進（2分）（3）要抓住受教育者心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，適時施教（2分）（4）教育要給學生的心理發(fā)展以積極的支持（1.5分）3、教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用是通過促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展來實現(xiàn)的：（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段（3分）（2）教育是科學知識再生產(chǎn)的手段（2分）（3）教育是發(fā)展科學的一個重要手段（2分）4、現(xiàn)階段我國的教育方針是我國現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)(1分)，為人民服務(wù)(1分)，必須與生產(chǎn)勞動（1

8、分）和社會實踐相結(jié)合(1分)，培養(yǎng)德智體美（2分）全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人(1分)。5、教學過程中要處理好以下幾個必然聯(lián)系：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系（1.5分）（2）掌握知識與發(fā)展智力的必然聯(lián)系（1.5分）（3）掌握知識與提高思想的必然聯(lián)系（1.5分）（4）智力活動與非智力活動的必然聯(lián)系（1分）（5）教師的主導作用與學生的主體作用的必然聯(lián)系（1.5分）五、論述題(本大題共2小題，政史系同學任選一題，其他同學做指定的小題，14分)1、當前的課程改革給課堂教學帶來了以下幾個方面的變化：（1）學生變了：從學生的學習方式的變化來談學生能力的變化、學習在課堂上的表現(xiàn)的變化（3分）（2）課堂教學變了：從教學目標、教學過程、教學方法、課堂氣氛等方面來談（3分）（3）教師變了：從教師角色、學生觀、教學觀念來談（3分）這些變化的意義主要從對學生發(fā)展的影響上來看（5分）2、淺析良好師生關(guān)系中的教師形象。(中文、數(shù)學專業(yè)作)六、案例分析(10分)李老師在這個教學片斷中主要貫徹了五條教學原則：（1）啟發(fā)性原則（1分）（2）直觀性原則（1分）（3）理論聯(lián)系實際原則（1分）（4）循序漸進原則（1分