高校貧困生思想政治教育的路徑

1、高校貧困生思想政治教育的路徑 【摘要】隨著高校招生制度改革的不斷深入，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校中貧困大學(xué)生的人數(shù)越來越多，伴隨著貧困生數(shù)量的增多，貧困生的思想政治教育工作問題也得到了社會的廣泛關(guān)注，這不僅關(guān)系到貧困生自身綜合素質(zhì)的提高，還關(guān)系到高校的安全與穩(wěn)定，更加關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)與和諧社會的建設(shè)。如何提高高校貧困生的思想健康狀況，引發(fā)眾人深思。本文將根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況，從而提出相應(yīng)的建議，為高校貧困生的思想政治教育工作找到有效的途徑和方法，對高校貧困大學(xué)思想狀況的改善做些有益的工作。 【關(guān)鍵詞】高校;貧困生;思想政治教育 歷年來國家高度教育問題，國務(wù)院辦公廳和教育部、財政部的有關(guān)司局

2、相繼研究制訂了一系列資助高校貧困生的政策和措施，各高校也加大了對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作力度，逐步形成了以獎學(xué)金、學(xué)生貸款、勤工助學(xué)基金、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免為主體的資助體系。但是這只能改變部分貧困生的生存現(xiàn)狀，或者只能在一定程度上降低貧困程度。除此之外高校還應(yīng)充分重視貧困生的思想政治教育工作，對思想政治教育工作來說，這是一份責(zé)任，同時也是保障貧困生成長成才的必然要求。 一、貧困生思想政治教育存在的問題 1.對貧困生心理健康的教育不夠重視 貧困生長期以來的心理壓力較大，考入大學(xué)后，一心只想畢業(yè)后掙錢養(yǎng)家，他們往往把金錢看得很重要，他們一心想擺脫貧困，因此容易將金錢當(dāng)成衡量價值觀的唯一尺度，由于

3、經(jīng)濟(jì)上的壓力較大，容易形成低人一等的心理，如果處理不好，將會形成自身的自卑心理，不利于其健康發(fā)展。所以當(dāng)前不僅要對貧困大學(xué)生的物質(zhì)上予以幫扶，更要關(guān)注大學(xué)生的心理健康，關(guān)心大學(xué)生的內(nèi)心世界，也在大學(xué)生的心理上給與一定的關(guān)愛和支持。當(dāng)前大學(xué)生因受經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、學(xué)習(xí)、情感等方面形成的壓力的影響，會出現(xiàn)各種各樣的心理問題，這些問題如果處理及時，進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，將會促進(jìn)貧困大學(xué)生的健康發(fā)展，如果處理不及時，將會嚴(yán)重影響其健康發(fā)展，還有可能導(dǎo)致極端事件的發(fā)生。 2.對貧困生思想道德方面的教育不夠深入 高校的貧困生有著經(jīng)濟(jì)和精神方面的雙重壓力，他們既要為自己解決上學(xué)期間的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，又要更加努力學(xué)習(xí)，才能

4、在畢業(yè)后減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)。他們中的部分學(xué)生自食其力，靠假期打工賺取學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)。也有少數(shù)的學(xué)生，缺乏自立自強(qiáng)意識，一味的依靠政府、社會和高校的幫助，認(rèn)為貧困是獲取資助的有效資本，存在嚴(yán)重的依賴心理和消極心態(tài)，嚴(yán)重缺乏自強(qiáng)不息、拼搏奮斗的精神。此外，還缺乏感恩意識和誠信意識，國家助學(xué)貸款原本是政府用于減輕貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的有效措施，但少數(shù)貧困生多次逾期，拒不還貸，更換手機(jī)號碼，從此音信全無，嚴(yán)重缺乏誠信意識。因此要更加深入的進(jìn)行思想道德方面的教育。 二、加強(qiáng)貧困生思想政治教育的有效途徑 1.國家、地方和高校進(jìn)一步加大經(jīng)濟(jì)資助，為貧困生成長成才做好有力保障 高職學(xué)院貧困大學(xué)生的思想問題與其他大

5、學(xué)生的思想問題的最大不同就在于他們的心理或多或少受貧困的影響。因此，必要的物質(zhì)幫助是必不可少的，這是精神培養(yǎng)、心理引導(dǎo)和調(diào)適的前提和基礎(chǔ)。具體可以采?。哼M(jìn)一步加深資助力度，拓寬資助覆蓋面；提高人才培養(yǎng)水平，吸引社會資金設(shè)立各項(xiàng)獎助學(xué)金；堅(jiān)決踐行教育公平原則，保證貧困學(xué)生能享受國家助學(xué)貸款政策，具有獲得國家、省政府獎助學(xué)金的權(quán)力；充分拓展校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，同時充分利用獨(dú)特的家長資源，拓寬校外勤工助學(xué)渠道，為他們提供更多自強(qiáng)自立的機(jī)會，增強(qiáng)其社會實(shí)踐能力。 2.高校要采取多方面的途徑，不斷完善貧困學(xué)生的心理幫助 高職學(xué)院需不斷優(yōu)化思想道德教育隊(duì)伍，依賴優(yōu)秀的思政教師與貧困生進(jìn)行積極的溝通，同時加強(qiáng)

6、貧困生的感恩教育、誠信教育。此外還要從知、情、行三個層次開展系統(tǒng)、多樣的心理健康教育活動，使學(xué)生認(rèn)識到健康心理的重要性，掌握心理調(diào)適、消除心理障礙的有效方法，提高情緒調(diào)控能力，促使他們擁有健康心態(tài)。還要針對貧困大學(xué)生特點(diǎn)開展心理咨詢活動，幫助他們更好地緩解心理壓力，解決心理問題。拓寬心理咨詢的渠道，例如電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書信咨詢等，盡量減少貧困大學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生率。 3.高校要不斷完善貧困生的扶助機(jī)制，從多方位的途徑引導(dǎo)貧困生的思想 建立健全以完善學(xué)學(xué)院、系部、班級為骨干的三級思想政治教育網(wǎng)絡(luò)、建立學(xué)生尤其是貧困生的心理檔案，并及時更新、實(shí)行導(dǎo)生制，發(fā)揮高年級學(xué)生的作用為主要內(nèi)容的心理健康教育機(jī)制；豐富和充實(shí)以心理健康知識的普及教育、注重團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練為特色的心理健康教育內(nèi)容；拓寬以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為形式的心理健康教育渠道；注重于把勵志教育貫穿于平常的教育和管理工作之中。 參考文獻(xiàn)： 1鄧小琴.高校貧困生不良心理狀況的成因及對策探析.廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報.2011. 2郭環(huán).試析高職院校貧困生心