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1、1.4分式的加法和減法第1課時教學(xué)目標1類比同分母分數(shù)加減法的法則得出同分母分式加減法則.2 會進行同分母分式加減法的運算.重點、難點：重點：同分母分式加、減運算 難點：同分母分式加減運算的結(jié)果的處理.教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課做一做大約公元250年前后，希臘數(shù)學(xué)家丟番圖在研究一個數(shù)學(xué)問題時，解出了兩個分數(shù)：，欲知丟番圖在研究什么問題，請你先計算：等于多少？由于16=，原來丟番圖在研究把寫成兩個數(shù)的平方和的形式即：，他求得了一組解：還有沒有其他的解呢？如果同學(xué)們感興趣，可以在課后探索.下面我們來看看：用到了什么法則？同分母分數(shù)相加的法則：同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減同分母的分式相
2、加減的法則和同分母分數(shù)相加減的法則一樣.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)-同分母的分式加、減法二 合作交流，探究新知1 同分母分式加減法的法則：同分母分式相加減，分母不變，分子相加減.2 法則的應(yīng)用例1 計算：解：強調(diào)：把分子相加后，如果能分解因式要分解因式，與分母約分.例2 計算： 例3 計算： 解：從上式可以看出：是一對互為相反數(shù)，所以：，又，所以：.例4 計算：強調(diào)：把表面上看不是同分母的分式相加減，轉(zhuǎn)化為同分母的分式相加減.三 課堂練習(xí)，鞏固提高1 請你閱讀下面計算過程，再回答所提出的問題.上述計算過程中，從哪一步開始出錯，學(xué)出錯誤代號_，錯誤的原因是_，請你寫出正確的解答過程.2 已知，先化簡，再求的值.四 反思小結(jié)，拓展提高：這節(jié)課你有什
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