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文檔簡介

1、五年級語文上學期古詩閱讀與理解匯集部編版班級:_ 姓名:_1. 閱讀古詩,按要求答題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天,_。_,夜半鐘聲到客船。1請把古詩補充完整。2這首詩描寫的是_季夜晚的景色。我們是從“_”這個詞語中體會出來的。這首詩采用動靜結合的寫作方法,前兩句詩中,第_句是靜態(tài)描寫,第_句是動態(tài)描寫,表達了作者_。請你再寫出一句含有“月”字的詩句:_。2. 課內閱讀。村晚宋雷震草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。1詩人描繪幽雅美麗的圖畫的詩句是_。表現(xiàn)牧童的調皮可愛,天真活潑的詩句是_。2詩中的“銜”、“橫”兩字富有表現(xiàn)力,請作簡要評析。_3. 課內閱讀。_清

2、0; 納蘭性德山一程,水一程,身向榆關那畔(pàn bàn)行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒(gu gu)碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。1把這首詞的題目補充完整。2把文中錯誤的音用“/”劃掉。3這首詞描寫的是_季,你從特定景物_體會到的。4“一程”寫出了路途的_,“一更”寫出了天氣的_,詞的下闋體會到了作者濃濃的_之情。5風雪聲聒耳,將士們無心睡眠,此時他們想起了故鄉(xiāng)的什么?請你展開想象,寫一寫。_4. 閱讀理解。暮江吟(唐)白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。1給下面的漢字注音。吟(_)   瑟(_)2理解下列

3、詞語。鋪:_   瑟瑟:_可憐:_   真珠:_3說說“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思。_4詩的前兩句詩寫的是_,其中“鋪”字用得非常好,好在_。后兩句詩通過對景物“_”“_”的描寫,抒發(fā)了作者_之情。5. 閱讀古詩,回答問題。游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。_,_。1請將詩句補充完整。2這首詩是_朝詩人_寫的。3解釋下列詞語。(1)游子:_   (2)臨:_(3)意恐:_   (4)歸:_4用自己的話說說詩中最后一句話的意思。_6. 先把詩句補充完整,再回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水

4、間_1詩中的千古名句是_,句中有一個字是古詩句中“煉字”的典范。這個字是_,用的好在_。2請你寫出詩中提到的地名。_3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?_7. 閱讀理解。題臨安邸山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。(1)詩的前兩句抓住了臨安城的特點:   的青山,   的樓臺和無休止的輕歌曼舞,寫出了當年虛假的繁榮太平景象。(各填一個四字詞語)(2)“暖風”“游人”在詩中有怎樣的含義?(3)詩人用“   ”三個字責問統(tǒng)治者:驕奢淫逸的生活何時才能停止?(4)這首詩表達了詩人怎樣的

5、思想感情?8. 閱讀詩歌,回答問題。春夜喜雨好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。(1)這首詩的作者是   代詩人   。這首詩是描繪   的,表達了詩人   之情。(2)解釋下面的字詞。知時節(jié):_   潛:_   俱:_   (3)詩中哪兩句直接寫出了詩人認為這場春雨是“好雨”?_ (4)解釋詩中畫線的句子,并說說劃線

6、的“潛”字用得好在哪兒。_ 9. 古詩鑒賞。 馬上作(明)戚繼光南北驅馳報主情,江花邊月笑平生。一年三百六十日,多是橫戈馬上行。1解釋詞語。 驅馳:_橫戈:_2“報主情”的“主”指的是_?!敖ㄟ呍滦ζ缴边@句詩運用了_的修辭手法。把這兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語:_。3誦讀這首詩時,語氣應該是(    )A.平靜 B.豪邁 C.悲涼 D.喜悅4在這首詩中,你讀出了詩人怎樣的感情呢?  _5查一查戚繼光寫的其他愛國詩句。  _10. 閱讀古詩,完成練習。四時田園雜興(xng 

7、; xìng)(其三十一)(宋)范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。_,_。1用“”給加點字選擇正確的讀音,并把詩句補充完整。2聯(lián)系詩句解釋下面詞語。績麻:_   當家:_3詩中描寫了兒童學種瓜的場景,下面對這一描寫理解錯誤的一項是(   )A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動。B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣,表達詩人對勞動者的贊美。C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦,連孩子們也在幫大人們勞動。11. 古詩鑒賞。 軍城早秋(唐)嚴武昨夜秋風入漢關,朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場匹馬還。1下列詞語解釋有錯誤的是(   

8、60;)A.朔云:北方的云。B.更催:再次催促。C.驕虜:驕傲的俘虜。D.莫遣:不要讓。2“更催飛將追驕虜”的“更”字讀音是_,意思是_。這句詩翻譯成現(xiàn)代漢語是_。3寫出詩中描寫環(huán)境的句子,再改寫成現(xiàn)代漢語。  _4判斷正誤。用“正確”“錯誤”表達。 詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景,寓意邊境局勢的緊張。(_)詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領擔心戰(zhàn)爭失敗的緊張心情。(_)全詩表現(xiàn)了邊防將帥剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。(_)12. 古詩閱讀。長相思山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。1這首詞的作者是

9、_代的_。詞牌名是_。2“山一程,水一程”中,對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是(   )A.疊用兩個一程,既突出了路途的遙遠和行程的艱辛,又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路,很累。3我能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:_4分享一首表達作者思鄉(xiāng)情感的古詩。_5結合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?_13. 古詩文閱讀。已亥雜詩九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀_,_。1在橫線上把詩句補充完整。2這首詩的作者是_,從題目上我知道了_。3“生氣”的意思是_。這首詩表達了詩人_的情感。14. 閱讀。夢想的力量每人的內心深處,都蘊

10、藏著神奇的火花。它會點燃夢想的火,那自信自強的力量。自從人類之初,就使不同種族的人們團結一心。你有高遠的意志,你有執(zhí)著的精神,命運,就握在你自己手中。所有的孩子們??!當你們踏上這個星球,夢想就帶給你們希望和激勵。所有的日子,所有的生命,都有不平凡的魅力。所有的人們,都會有不平凡的壯舉??词セ鹕幌?,夢想的力量在會聚,我們應該煥發(fā)火一樣的生機,世界將其最珍貴的無私賜予,使我們超然于蕓蕓萬物,更有夢想的力量使我們會聚在這里。我們應該煥發(fā)火一樣的生機,世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。我們祈禱它永遠這樣美麗,夢想的力量使我們在這里會聚。我們都擁有如此神奇的力量。所有的兄弟姐妹??!或許我此刻才發(fā)現(xiàn),那些可望不可限的夢如今就在手邊。夢想的力量,無形無邊信念,給你征服恐懼的勇氣。不管你身在何方,去摘取屬于自己的明星吧!因為你有夢想的力量!(1)聯(lián)

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