幼兒園大班健康活動說課稿

1、幼兒園大班健康活動說課稿幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出： "開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。"所以開展戶外體育活動具有重要的意義。在日常生活中， 幼兒隨處都可以看到各種瓶子， 以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識?！菊f活動目標(biāo)】幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出： "在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒

2、動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 "但是只有教師靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系， 才能達(dá)到最好的教育效果。 根據(jù)大班的身體發(fā)展水平， 幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、跳的能力，我制定了本次活動的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、 嘗試、 這樣既培養(yǎng)了幼兒的動作技能， 又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、 新的創(chuàng)新、 新的提高，其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。 所以為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性， 滲透一定的品質(zhì)教育， 所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是：1.

3、 激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。2. 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力?！菊f活動準(zhǔn)備】幼兒是活動的主體， 讓材料促使幼兒動起來， 為了活動的順利開展， 實(shí)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性， 達(dá)到活動目標(biāo)。 在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗(yàn)和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料準(zhǔn)備： 1. 經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺； 2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操； 3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性，快速地融入到活動中去?！菊f活動重難點(diǎn)】體育活動主要是通過動作訓(xùn)練， 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)， 通過游戲可以

4、讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)， 要求幼兒在游戲的競爭氛圍里， 靈活的、 協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。所以，我確定本次活動的重點(diǎn)是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點(diǎn)大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、 堅持性的關(guān)鍵時期， 雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培養(yǎng)， 需要我們在活動中的堅持、提醒。 所以我確定本次活動的難點(diǎn)是： 幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。【說教法和學(xué)法】教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、 引導(dǎo)者。 所以此次

5、體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式， 以幼兒為主體， 尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適宜的教法：1. 講解示范法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)，游戲玩法。又可以避免幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法， 我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎茫?因?yàn)槲乙迅嗟臅r間留給孩子， 讓孩子自主的探索。2. 語言提示法： 幼兒的自我約束能力較差， 對某些具體動作要點(diǎn)、 規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以，我采用語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。3. 情感滲透法：情感滲透對幼兒活動中實(shí)現(xiàn)

6、的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚(yáng)， 鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的探索， 玩出不同的玩法， 注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。綱要 中指出， 要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動， 并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：1. 練習(xí)法：幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作。所以在幼兒自主探索后，教師進(jìn)行個別示范，再提供機(jī)會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。2. 游戲法： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出 "幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒印?"游戲法是以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。3. 比賽法： 比賽中幼兒爭取勝利的強(qiáng)烈愿望， 有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性?！菊f活動過程】結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活