第1課沁園春長(zhǎng)沙

1、第一單元第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌詩(shī)歌分類(lèi)詩(shī)歌分類(lèi)1 1、古體詩(shī)古體詩(shī), ,包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)辭、樂(lè)府詩(shī). .古體詩(shī)的詩(shī)體可分為樂(lè)府、雜言、古體詩(shī)的詩(shī)體可分為樂(lè)府、雜言、四言、四言、 五言、五言、 七言等七言等. . 注意注意“歌歌”、“歌歌行行”、“引引”、“曲曲”、“呤呤”等古詩(shī)體裁等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)的詩(shī)歌也屬古體詩(shī). .古體詩(shī)不講對(duì)仗古體詩(shī)不講對(duì)仗, ,押韻較押韻較自由自由. .古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：詩(shī)經(jīng)古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：詩(shī)經(jīng)楚辭楚辭漢賦漢賦漢樂(lè)府漢樂(lè)府魏晉南北朝民歌魏晉南北朝民歌建安詩(shī)歌建安詩(shī)歌陶詩(shī)等文人五言詩(shī)陶詩(shī)等文人五言詩(shī)唐代的古風(fēng)

2、、新樂(lè)府唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府. . 句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)等句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)等. . 2 2、近體詩(shī)近體詩(shī), ,包括律詩(shī)和絕句包括律詩(shī)和絕句. .詩(shī)體分為五言絕詩(shī)體分為五言絕句、七言絕句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)等句、七言絕句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)等. . 3 3、新詩(shī)。、新詩(shī)。 父親的高粱父親的高粱在一個(gè)云霞滴血的黃昏在一個(gè)云霞滴血的黃昏父親領(lǐng)我來(lái)到父親領(lǐng)我來(lái)到黃河的堤背黃河的堤背風(fēng)風(fēng) 在那里打著滾兒地撒野在那里打著滾兒地撒野遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處 小村里的炊煙小村里的炊煙被卷進(jìn)無(wú)奈的夢(mèng)域被卷進(jìn)無(wú)奈的夢(mèng)域夏天的時(shí)候夏天的時(shí)候 這里全是積水這里全是積水這時(shí)節(jié)卻是一片干涸的荒洼這時(shí)節(jié)卻是一片干涸的荒洼水走了水走了

3、 水床留下水床留下有些石子開(kāi)始直接和天空對(duì)話有些石子開(kāi)始直接和天空對(duì)話在那片荒洼上在那片荒洼上父親橫走了豎走父親橫走了豎走然后然后 他說(shuō)：足有二畝他說(shuō)：足有二畝又抓起一把泥土又抓起一把泥土 捏捏捏捏然后然后 他說(shuō)：真是有勁兒他說(shuō)：真是有勁兒鴿子在星星出生前趕著回家鴿子在星星出生前趕著回家在天際間劃出幾抹記憶在天際間劃出幾抹記憶父親耳聾父親耳聾 只顧自言自語(yǔ)只顧自言自語(yǔ)他說(shuō)入夜后咱到這里來(lái)開(kāi)荒他說(shuō)入夜后咱到這里來(lái)開(kāi)荒一個(gè)人來(lái)到田納西一個(gè)人來(lái)到田納西 毫無(wú)疑問(wèn)毫無(wú)疑問(wèn) 我做的餡餅我做的餡餅 是全天下是全天下 最好吃的最好吃的我終于在一棵樹(shù)下發(fā)現(xiàn)我終于在一棵樹(shù)下發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，另一只螞蟻，一只螞蟻，另

4、一只螞蟻，一群螞蟻一群螞蟻可能還有更多的螞蟻可能還有更多的螞蟻我愛(ài)你的寂寞如同你愛(ài)我的孤獨(dú)我愛(ài)你的寂寞如同你愛(ài)我的孤獨(dú)趙又霖和劉又源趙又霖和劉又源一個(gè)是我侄子一個(gè)是我侄子七歲半七歲半一個(gè)是我外甥一個(gè)是我外甥五歲五歲現(xiàn)在他們兩個(gè)出去玩了現(xiàn)在他們兩個(gè)出去玩了當(dāng)你老了當(dāng)你老了 葉芝葉芝 （袁可嘉（袁可嘉 譯）譯）當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉，當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影；回想它們昔日濃重的陰影；多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假

5、意或真心，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋；愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋；垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁，垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁，凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝，凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶?，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶?，在一群星星中間隱藏著臉龐在一群星星中間隱藏著臉龐。沁園春沁園春 長(zhǎng)沙屬于哪種文體？長(zhǎng)沙屬于哪種文體？天凈沙天凈沙 秋思屬于哪種文體？秋思屬于哪種文體？他們屬不屬于詩(shī)歌？他們屬不屬于詩(shī)歌？詞詞, ,產(chǎn)生于產(chǎn)生于隋唐隋唐，全盛于，全盛于宋宋，配樂(lè)歌唱，配樂(lè)歌唱, ,句句式不齊式不

6、齊, ,又名又名“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句” ” , ,最初被稱(chēng)為最初被稱(chēng)為“曲曲詞詞”或或“曲子詞曲子詞” ” , ,是配樂(lè)歌唱的，后來(lái)是配樂(lè)歌唱的，后來(lái), ,詞逐漸與音樂(lè)分離了詞逐漸與音樂(lè)分離了, ,成為詩(shī)的別體成為詩(shī)的別體, ,所以所以, ,有人把他稱(chēng)為有人把他稱(chēng)為“詩(shī)余詩(shī)余”還有人稱(chēng)之為還有人稱(chēng)之為“樂(lè)樂(lè)府詩(shī)府詩(shī)”。寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做。寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱(chēng)便是各種詞調(diào)的名稱(chēng)便是“詞牌詞牌”，沁園春沁園春 雪和沁園春雪和沁園春 長(zhǎng)沙有何相同？長(zhǎng)沙有何相同？l詞牌，就是詞的格式的名稱(chēng)。詞牌，就是詞的格式的名稱(chēng)。l蝶戀花蝶戀花6060字字 采桑子采桑子4444字字 如夢(mèng)令如

7、夢(mèng)令3333字字 浣溪沙浣溪沙4242字字 念奴嬌念奴嬌100100字字 沁園春沁園春114114字字 l詞大致可分小令詞大致可分小令(58(58字以?xún)?nèi)）、中調(diào)字以?xún)?nèi)）、中調(diào)(59(59一一9090字以?xún)?nèi)字以?xún)?nèi)) )和長(zhǎng)調(diào)（和長(zhǎng)調(diào)（9191字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240240字字) )。 這首詞寫(xiě)于這首詞寫(xiě)于19251925年。當(dāng)年。當(dāng)時(shí)正值第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，時(shí)正值第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了

8、湖南第一個(gè)黨支部了湖南第一個(gè)黨支部韶韶山支部。山支部。19251925年年1010月，他奉月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，洲，面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好的革命形勢(shì)，的革命形勢(shì)，回憶過(guò)去的戰(zhàn)回憶過(guò)去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇。礴的詩(shī)篇。 19251925年的毛澤東年的毛澤東二、知人論世：走進(jìn)毛澤二、知人論世：走進(jìn)毛澤東東 “獨(dú)立寒秋圖獨(dú)立寒秋圖” 獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋（時(shí)節(jié)），（時(shí)節(jié)）， （望（望在在）湘江北去。）湘江北去。（我站

9、在）橘子洲頭（我站在）橘子洲頭 三三、賞析上片、賞析上片1、開(kāi)頭三句、開(kāi)頭三句交代了什么交代了什么？（1）交代了時(shí)間）交代了時(shí)間寒秋寒秋（2）交代了地點(diǎn)）交代了地點(diǎn)橘子洲頭橘子洲頭（3）交代了人物）交代了人物作者作者2、在上片描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？作者是、在上片描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？作者是如何描寫(xiě)的？如何描寫(xiě)的？漫山紅葉、碧透的江水、爭(zhēng)流的百舸、長(zhǎng)空的擊鷹、水漫山紅葉、碧透的江水、爭(zhēng)流的百舸、長(zhǎng)空的擊鷹、水底的游魚(yú)。底的游魚(yú)。（1）“萬(wàn)萬(wàn)”“遍遍”“層層”“”漫漫“百百”等詞可見(jiàn)數(shù)量之多，范圍之廣、等詞可見(jiàn)數(shù)量之多，范圍之廣、重重疊疊，表現(xiàn)出重重疊疊，表現(xiàn)出景色的壯美景

10、色的壯美。(2)紅綠輝映，色彩絢麗、多姿多彩紅綠輝映，色彩絢麗、多姿多彩的湘江秋景圖。的湘江秋景圖。（1 1）“看看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫(xiě)。字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫(xiě)。（3 3）描寫(xiě)角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動(dòng)靜）描寫(xiě)角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合（見(jiàn)下圖）結(jié)合（見(jiàn)下圖）（4 4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。（2 2）色彩絢爛，對(duì)比鮮明。）色彩絢爛，對(duì)比鮮明?！凹t遍紅遍”、“碧透碧透”。 層林盡層林盡染染 碧云天，黃花碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染染霜林醉，總是霜林醉，總是離人淚！離人淚！王實(shí)甫王實(shí)甫西

11、廂記西廂記 百百 舸舸 爭(zhēng)爭(zhēng) 流流 鷹鷹 擊擊 長(zhǎng)長(zhǎng) 空空（晴空一鶴（晴空一鶴排排云上，便引詩(shī)情到碧霄云上，便引詩(shī)情到碧霄” 劉禹錫劉禹錫秋詞秋詞 ） 試比較試比較“鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空”與與“鷹飛長(zhǎng)空鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別？的區(qū)別？“擊擊”寫(xiě)出了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的豪邁之情。寫(xiě)出了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的豪邁之情?！帮w飛”則則體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)。體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)?！跋柘琛北居迷邙B(niǎo)類(lèi)，在這里寫(xiě)出了魚(yú)的自由輕本用在鳥(niǎo)類(lèi)，在這里寫(xiě)出了魚(yú)的自由輕快?？臁！坝斡巍弊謩t平淡無(wú)奇。字則平淡無(wú)奇。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依 -柳宗元柳宗元小石潭記小石潭記試比較試比較“鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空”與與“鷹飛長(zhǎng)空鷹

12、飛長(zhǎng)空”的區(qū)別？的區(qū)別？ 魚(yú)魚(yú) 翔翔 淺淺 底底看看 萬(wàn)山紅遍萬(wàn)山紅遍百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底魚(yú)翔淺底 層林盡染層林盡染 漫江碧透漫江碧透遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺 仰視仰視 俯視俯視 遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景 近景近景 高景高景 低景低景 靜靜景景動(dòng)動(dòng)景景萬(wàn)萬(wàn)類(lèi)類(lèi)霜霜天天競(jìng)競(jìng)自自由由 近觀近觀 “湘江秋景圖湘江秋景圖” 遠(yuǎn)山層巒迭嶂，遠(yuǎn)山層巒迭嶂，層層楓林被秋霜染層層楓林被秋霜染得火紅；江水如碧得火紅；江水如碧玉般清澈見(jiàn)底，江玉般清澈見(jiàn)底，江面上千帆競(jìng)發(fā)，往面上千帆競(jìng)發(fā)，往來(lái)船只你追我趕；來(lái)船只你追我趕；雄鷹敏捷腳尖，奮雄鷹敏捷腳尖，奮力沖向萬(wàn)里長(zhǎng)空；力沖向萬(wàn)里長(zhǎng)空；魚(yú)兒輕快自如，在魚(yú)兒輕快自如，在清澈明

13、凈的水中游清澈明凈的水中游弋。弋。試比較試比較“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”與與“萬(wàn)類(lèi)霜天都自由萬(wàn)類(lèi)霜天都自由”的區(qū)別？的區(qū)別？“競(jìng)競(jìng)”寫(xiě)出了萬(wàn)物奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃發(fā)展的生機(jī)；寫(xiě)出了萬(wàn)物奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都都”顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競(jìng)爭(zhēng)性。顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競(jìng)爭(zhēng)性。引申討論引申討論l在深秋季節(jié)里，作品為什么沒(méi)有充滿(mǎn)蕭殺、傷感的情調(diào)，在深秋季節(jié)里，作品為什么沒(méi)有充滿(mǎn)蕭殺、傷感的情調(diào)，而是如此的色彩絢麗，生機(jī)勃勃？而是如此的色彩絢麗，生機(jī)勃勃？ 這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書(shū)生，而是叱咤風(fēng)云關(guān)。作者不是普通的一介書(shū)生

14、，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有有博大的胸博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂(lè)觀襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)歌充滿(mǎn)豪情壯志。（知人論性格，所以他的詩(shī)歌充滿(mǎn)豪情壯志。（知人論世）世）3、面對(duì)如此景象，詩(shī)人想到了什么問(wèn)題？在文中找出。、面對(duì)如此景象，詩(shī)人想到了什么問(wèn)題？在文中找出。 反映了詩(shī)人什么情感？反映了詩(shī)人什么情感？廣闊無(wú)垠的大地啊，誰(shuí)才是主宰你消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的主人呢？廣闊無(wú)垠的大地啊，誰(shuí)才是主宰你消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的主人呢？想到了祖國(guó)的命

15、運(yùn)與革命的未來(lái)。提出了誰(shuí)是大地的想到了祖國(guó)的命運(yùn)與革命的未來(lái)。提出了誰(shuí)是大地的主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題。主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題。這表明了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博這表明了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志。大胸懷和凌云壯志。 五、賞析下片五、賞析下片崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂書(shū)生意氣書(shū)生意氣揮斥方遒揮斥方遒指點(diǎn)江山指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”1、這是一個(gè)怎樣的群體？、這是一個(gè)怎樣的群體？表明了作者怎樣的感情？表明了作者怎樣的感情？這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)青年一代雄姿英這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)青年一代雄

16、姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。表明了作者以天下為己任，肩表明了作者以天下為己任，肩負(fù)國(guó)家興旺，充滿(mǎn)主宰國(guó)家命負(fù)國(guó)家興旺，充滿(mǎn)主宰國(guó)家命運(yùn)的壯志豪情。運(yùn)的壯志豪情。 1911年，年，18歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙，開(kāi)始了他在此地長(zhǎng)達(dá)歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙，開(kāi)始了他在此地長(zhǎng)達(dá)13年之久年之久的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活。的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活。1913-1918年，他在湖南一師讀書(shū)，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游年，他在湖南一師讀書(shū)，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游

17、泳；泳；1918年年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)；民學(xué)會(huì)；五四時(shí)期，主編湘江評(píng)論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了五四時(shí)期，主編湘江評(píng)論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視。全國(guó)進(jìn)步思想界的重視。1915年年9月，詩(shī)人印發(fā)反袁稱(chēng)帝的小冊(cè)子；月，詩(shī)人印發(fā)反袁稱(chēng)帝的小冊(cè)子；1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。 中流擊水圖中流擊水圖曾記否曾記否到中流擊水到中流擊水浪遏飛舟？浪遏飛舟？2、這是一副怎樣的畫(huà)面？有何、這是一副怎樣的畫(huà)面？有何作用？賞析這幾句話。作用？賞

18、析這幾句話。 當(dāng)年曾經(jīng)與同學(xué)在激流中奮臂當(dāng)年曾經(jīng)與同學(xué)在激流中奮臂劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船只的情形。飛速前進(jìn)的船只的情形。 “到中流擊水，浪遏飛舟到中流擊水，浪遏飛舟”的設(shè)的設(shè)問(wèn)，巧妙地對(duì)問(wèn)，巧妙地對(duì)“誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題的問(wèn)題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天衣無(wú)縫。體，天衣無(wú)縫。 運(yùn)用了象征手法，大膽的夸張和運(yùn)用了象征手法，大膽的夸張和神奇的想象表達(dá)了作者立誓振興中神奇的想象表達(dá)了作者立誓振興中華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄氣概，充滿(mǎn)浪漫主義色彩。氣概，充滿(mǎn)浪漫主義色彩。六、整

19、篇的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一六、整篇的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一l“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全詩(shī)中的作用？l承上啟下，過(guò)度自然。上片故地重游，自然引起下文對(duì)往承上啟下，過(guò)度自然。上片故地重游，自然引起下文對(duì)往昔生活的回憶。并且通過(guò)回憶，巧妙的回答了上片的提問(wèn)，昔生活的回憶。并且通過(guò)回憶，巧妙的回答了上片的提問(wèn)，可謂銜接巧妙，渾然天成。可謂銜接巧妙，渾然天成。沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙上闋上闋下闋下闋獨(dú)立寒秋圖獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖中流擊水圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋 橘子洲頭橘子洲頭遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍萬(wàn)山紅遍層林盡染層林盡染近觀近觀漫江碧透漫江碧透百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流仰視仰視俯瞰俯瞰鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底魚(yú)翔淺底靜靜 景景動(dòng)動(dòng) 景景（群山）（群山）（江中）（江中）（江中）（江中）（群山）（群山）（天空）（天空）（水底）（水底）書(shū)生意氣書(shū)生意氣 揮斥方遒揮斥方