第5講參與式推廣研究

1、技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法第第5 5講講 參與式方法在農(nóng)業(yè)參與式方法在農(nóng)業(yè) 推廣中的應(yīng)用推廣中的應(yīng)用第一節(jié)第一節(jié) 參與式方法參與式方法第二節(jié)第二節(jié) 參與式培訓(xùn)參與式培訓(xùn)第三節(jié)第三節(jié) 參與式農(nóng)業(yè)推參與式農(nóng)業(yè)推廣評(píng)估廣評(píng)估第四節(jié)第四節(jié) 參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法第一節(jié)第一節(jié) 參與式方法參與式方法一、參與式方法的概念一、參與式方法的概念n參與式方法參與式方法（Participatory approach)Participatory approach)是國(guó)際上普是國(guó)際上普遍倡導(dǎo)的一類(lèi)進(jìn)行培訓(xùn)、教學(xué)和研討方法。這種遍倡導(dǎo)的一類(lèi)進(jìn)行培

2、訓(xùn)、教學(xué)和研討方法。這種方法力圖使所有在場(chǎng)的人都投入到活動(dòng)，都有方法力圖使所有在場(chǎng)的人都投入到活動(dòng)，都有表表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生新的思想和認(rèn)識(shí)，在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生新的思想和認(rèn)識(shí)，豐富個(gè)人體驗(yàn)，參與集體決策，進(jìn)而提高自己改豐富個(gè)人體驗(yàn)，參與集體決策，進(jìn)而提高自己改變現(xiàn)狀的能力和信心。變現(xiàn)狀的能力和信心。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l“參與參與”是一種是一種理念理念，強(qiáng)調(diào)所有有關(guān)人員對(duì)相關(guān)事，強(qiáng)調(diào)所有有關(guān)人員對(duì)相關(guān)事情的介入，包括對(duì)該事情的情的介入，包括對(duì)該事情的決策、規(guī)劃、實(shí)施、決策、規(guī)劃、實(shí)施、管理、檢測(cè)、評(píng)估管理、檢測(cè)、評(píng)估等。等。 l“參與參與”是一個(gè)不斷發(fā)展、

3、演化的是一個(gè)不斷發(fā)展、演化的過(guò)程過(guò)程，在這個(gè)過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中所有有關(guān)人員的自尊、自信和自主性都應(yīng)該程中所有有關(guān)人員的自尊、自信和自主性都應(yīng)該得到提高。得到提高。l促進(jìn)所有人的促進(jìn)所有人的“參與參與”需要使用一些特定的方法和需要使用一些特定的方法和工具，因此工具，因此“參與參與”又表現(xiàn)為對(duì)又表現(xiàn)為對(duì)特定方法特定方法和和工具工具的的使用。使用。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l“參與參與”還可以從還可以從參與者投入的狀態(tài)參與者投入的狀態(tài)來(lái)理解。來(lái)理解。從個(gè)體的角度看，從個(gè)體的角度看，“參與參與”指的是個(gè)體在活動(dòng)中認(rèn)知指的是個(gè)體在活動(dòng)中認(rèn)知和情感方面的全面卷入，而個(gè)體與個(gè)體之間又積極和情感方

4、面的全面卷入，而個(gè)體與個(gè)體之間又積極互動(dòng)互動(dòng)從群體的角度看，參與是指所有參與者都投入到活從群體的角度看，參與是指所有參與者都投入到活動(dòng)中來(lái)，但參與者在群體中應(yīng)該扮演不同的角色，動(dòng)中來(lái)，但參與者在群體中應(yīng)該扮演不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，這樣才能實(shí)現(xiàn)群體的共同目標(biāo)，承擔(dān)不同的職責(zé)，這樣才能實(shí)現(xiàn)群體的共同目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)參與者的合作精神，鍛煉其協(xié)調(diào)能力。同時(shí)培養(yǎng)參與者的合作精神，鍛煉其協(xié)調(diào)能力。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法二、參與式方法的理論基礎(chǔ)二、參與式方法的理論基礎(chǔ) n參與式方法的的基本假設(shè)：每個(gè)人都具有自給自足參與式方法的的基本假設(shè)：每個(gè)人都具有自給自足的能力，能夠解決自己的問(wèn)題。

5、的能力，能夠解決自己的問(wèn)題。n參與式方法的價(jià)值觀參與式方法的價(jià)值觀l每個(gè)人都應(yīng)享有平等學(xué)習(xí)和表達(dá)的權(quán)利，同樣也應(yīng)每個(gè)人都應(yīng)享有平等學(xué)習(xí)和表達(dá)的權(quán)利，同樣也應(yīng)該有機(jī)會(huì)與別人對(duì)話(huà)。該有機(jī)會(huì)與別人對(duì)話(huà)。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l真正的參與不應(yīng)該是被動(dòng)的、被給予的，被要求的真正的參與不應(yīng)該是被動(dòng)的、被給予的，被要求的或受條件驅(qū)使的，而應(yīng)該是參與者主動(dòng)發(fā)起的、自或受條件驅(qū)使的，而應(yīng)該是參與者主動(dòng)發(fā)起的、自愿的、平等互動(dòng)的行為。愿的、平等互動(dòng)的行為。l參與者應(yīng)該能夠自主、自愿地參加到對(duì)問(wèn)題的提出、參與者應(yīng)該能夠自主、自愿地參加到對(duì)問(wèn)題的提出、分析、解決的過(guò)程中，為集體決策貢獻(xiàn)自己的智慧分析

6、、解決的過(guò)程中，為集體決策貢獻(xiàn)自己的智慧和技能。和技能。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法三、參與式方法常用工具三、參與式方法常用工具 n參與式方法使用的工具包括用于快速評(píng)估的工具以及從參與式方法使用的工具包括用于快速評(píng)估的工具以及從事所謂正式研究的不同手段，因此在使用時(shí)切勿盲目照事所謂正式研究的不同手段，因此在使用時(shí)切勿盲目照般，應(yīng)根據(jù)不同的背景以及特定的要求靈活采用。通常般，應(yīng)根據(jù)不同的背景以及特定的要求靈活采用。通常使用的方法有：使用的方法有：訪(fǎng)談工具訪(fǎng)談工具l可采用的主要形式有：可采用的主要形式有：半結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談（包括個(gè)體訪(fǎng)談、主要知情人談、小組座談、半結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談（包括個(gè)體訪(fǎng)談、主要知

7、情人談、小組座談、焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談等）焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談等）案例研究案例研究問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l分析類(lèi)工具。主要包括：優(yōu)勢(shì)分析類(lèi)工具。主要包括：優(yōu)勢(shì)- -劣勢(shì)劣勢(shì)- -機(jī)遇機(jī)遇- -風(fēng)險(xiǎn)分析風(fēng)險(xiǎn)分析法（法（SWOTSWOT矩陣分析法）和問(wèn)題分析法。矩陣分析法）和問(wèn)題分析法。l排序及分類(lèi)工具。主要包括：簡(jiǎn)單排序和矩陣排序排序及分類(lèi)工具。主要包括：簡(jiǎn)單排序和矩陣排序等。等。l展示類(lèi)工具。主要包括：展示板、壁畫(huà)展示類(lèi)工具。主要包括：展示板、壁畫(huà)/ /墻報(bào)、張貼墻報(bào)、張貼畫(huà)、影像資料、錄音磁帶、以及錄像資料等。畫(huà)、影像資料、錄音磁帶、以及錄像資料等。l記錄性工具。主要包括：

8、目標(biāo)群體的記錄本、記帳記錄性工具。主要包括：目標(biāo)群體的記錄本、記帳本以及二手資料的收集等。本以及二手資料的收集等。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l繪圖和模型制作（都屬圖示類(lèi)工具）繪圖和模型制作（都屬圖示類(lèi)工具）l會(huì)議和工作小組。主要包括：項(xiàng)目中全體相關(guān)者會(huì)議和工作小組。主要包括：項(xiàng)目中全體相關(guān)者的大會(huì)和小組會(huì)議以及集思廣義法等。的大會(huì)和小組會(huì)議以及集思廣義法等。l角色扮演和直接觀察。角色扮演和直接觀察。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)

9、推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法一、參與式培訓(xùn)的概念一、參與式培訓(xùn)的概念 n參與式培訓(xùn)就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)參與者在活動(dòng)、參與式培訓(xùn)就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)參與者在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，產(chǎn)生新的思想、達(dá)到新的認(rèn)享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，產(chǎn)生新的思想、達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高，并能夠采取行動(dòng)改善現(xiàn)狀識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高，并能夠采取行動(dòng)改善現(xiàn)狀的培訓(xùn)方法。的培訓(xùn)方法。 技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法n參與式培訓(xùn)力求通過(guò)多種途徑、手段和方法調(diào)動(dòng)所參與式培訓(xùn)力求通過(guò)多種途徑、手段

10、和方法調(diào)動(dòng)所有的參與者平等地、積極地投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，有的參與者平等地、積極地投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，在參與中學(xué)習(xí)和構(gòu)建新的知識(shí)、形成能力，在參與在參與中學(xué)習(xí)和構(gòu)建新的知識(shí)、形成能力，在參與的過(guò)程中掌握方法，在獲得知識(shí)和能力的過(guò)程中，的過(guò)程中掌握方法，在獲得知識(shí)和能力的過(guò)程中，體驗(yàn)各種豐富的情感，形成新的價(jià)值觀。體驗(yàn)各種豐富的情感，形成新的價(jià)值觀。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法2. 2. 參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)u開(kāi)放性開(kāi)放性 從培訓(xùn)教室內(nèi)桌椅、墻壁的布置、培訓(xùn)者的行從培訓(xùn)教室內(nèi)桌椅、墻壁的布置、培訓(xùn)者的行為舉止到培訓(xùn)的內(nèi)容和方式都是開(kāi)放的，參與者為舉止到培訓(xùn)的內(nèi)容和方式都

11、是開(kāi)放的，參與者可以對(duì)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)提出自己的看法，培訓(xùn)者可以可以對(duì)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)提出自己的看法，培訓(xùn)者可以根據(jù)參與者的需要隨時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。根據(jù)參與者的需要隨時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法u雙向性或互動(dòng)性雙向性或互動(dòng)性 參與者都是某一領(lǐng)域從事專(zhuān)門(mén)工作的成年人，他參與者都是某一領(lǐng)域從事專(zhuān)門(mén)工作的成年人，他們?cè)谧约侯I(lǐng)域里所掌握的知識(shí)有可能勝過(guò)培訓(xùn)者。們?cè)谧约侯I(lǐng)域里所掌握的知識(shí)有可能勝過(guò)培訓(xùn)者。培訓(xùn)者只是一名輔助者，組織參與者進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。培訓(xùn)者只是一名輔助者，組織參與者進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。培訓(xùn)者給予參與者充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，使培訓(xùn)活動(dòng)具培訓(xùn)者給予參與者充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，使培

12、訓(xùn)活動(dòng)具有研討的性質(zhì)。雙方相互切磋，相互學(xué)習(xí)。有研討的性質(zhì)。雙方相互切磋，相互學(xué)習(xí)。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法u趣味性趣味性 由于成年人的學(xué)習(xí)具有自身的特點(diǎn)，如對(duì)內(nèi)容的由于成年人的學(xué)習(xí)具有自身的特點(diǎn)，如對(duì)內(nèi)容的理解強(qiáng)于記憶，注意力不易集中，因此培訓(xùn)的方式理解強(qiáng)于記憶，注意力不易集中，因此培訓(xùn)的方式方法大都豐富多樣，寓教于樂(lè)，力圖使參與者感到方法大都豐富多樣，寓教于樂(lè)，力圖使參與者感到既緊張充實(shí)又輕松愉快。既緊張充實(shí)又輕松愉快。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法u操作性操作性 成人學(xué)習(xí)非常關(guān)注所學(xué)的東西是否有用，因此成人學(xué)習(xí)非常關(guān)注所學(xué)的東西是否有用，因此參與式參與式( (方

13、法方法) )培訓(xùn)通常安排一定的操作練習(xí)，使參培訓(xùn)通常安排一定的操作練習(xí)，使參與者立刻看到所學(xué)東西的效果。與者立刻看到所學(xué)東西的效果。 在動(dòng)手操作時(shí)，培訓(xùn)者鼓勵(lì)大家理論聯(lián)系實(shí)際，在動(dòng)手操作時(shí)，培訓(xùn)者鼓勵(lì)大家理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的東西運(yùn)用到操作練習(xí)中。將所學(xué)的東西運(yùn)用到操作練習(xí)中。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法創(chuàng)新性創(chuàng)新性：由于參與式方法培訓(xùn)是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，由于參與式方法培訓(xùn)是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，培訓(xùn)者可以根據(jù)參與者的不同情況總結(jié)、試驗(yàn)出新的培培訓(xùn)者可以根據(jù)參與者的不同情況總結(jié)、試驗(yàn)出新的培訓(xùn)方式和方法。訓(xùn)方式和方法。反饋及時(shí)反饋及時(shí)：在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)者可以經(jīng)常定期了解在培訓(xùn)的

14、過(guò)程中，培訓(xùn)者可以經(jīng)常定期了解參與者對(duì)培訓(xùn)的看法、建議和要求，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的進(jìn)參與者對(duì)培訓(xùn)的看法、建議和要求，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的進(jìn)程和步驟，以滿(mǎn)足參與者的需求。程和步驟，以滿(mǎn)足參與者的需求。反思性：反思性：參與式學(xué)習(xí)的最高境界在于反思，在于頓悟，參與式學(xué)習(xí)的最高境界在于反思，在于頓悟，在于通過(guò)群體交流不斷發(fā)現(xiàn)自身之外的知識(shí)世界來(lái)構(gòu)建在于通過(guò)群體交流不斷發(fā)現(xiàn)自身之外的知識(shí)世界來(lái)構(gòu)建新的經(jīng)驗(yàn)體系。新的經(jīng)驗(yàn)體系。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法講座式培訓(xùn)與參與式培訓(xùn)的比較講座式培訓(xùn)與參與式培訓(xùn)的比較參與式培訓(xùn)參與式培訓(xùn)講座式培訓(xùn)講座式培訓(xùn)目的是培養(yǎng)技能和提高專(zhuān)業(yè)目的是培養(yǎng)技能和提高專(zhuān)業(yè)能力能力目

15、的是傳遞知識(shí)目的是傳遞知識(shí)以參與者為中心，采用參與以參與者為中心，采用參與的方法的方法以講座者為中心，采用講授以講座者為中心，采用講授的方法的方法依賴(lài)于培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間依賴(lài)于培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間和受訓(xùn)者相互之間的對(duì)話(huà)和和受訓(xùn)者相互之間的對(duì)話(huà)和討論討論依賴(lài)于講演者向聽(tīng)眾的單向依賴(lài)于講演者向聽(tīng)眾的單向傳遞傳遞技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法參與式培訓(xùn)參與式培訓(xùn)講座式培訓(xùn)講座式培訓(xùn)以活動(dòng)為基礎(chǔ)以活動(dòng)為基礎(chǔ)以傳遞為基礎(chǔ)以傳遞為基礎(chǔ)依靠參與者已有的知識(shí)、技依靠參與者已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎徒?jīng)驗(yàn)假設(shè)參與者是需要在上面書(shū)假設(shè)參與者是需要在上面書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)的“白板白板” ，或者需要灌，或者需要灌輸新知識(shí)

16、的空桶輸新知識(shí)的空桶鼓勵(lì)反思和反思性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)反思和反思性學(xué)習(xí)要求聽(tīng)眾接受講演者的要求聽(tīng)眾接受講演者的“專(zhuān)專(zhuān)家類(lèi)家類(lèi)”知識(shí)知識(shí)關(guān)注理解的增強(qiáng)關(guān)注理解的增強(qiáng)強(qiáng)調(diào)記憶比理解更重要強(qiáng)調(diào)記憶比理解更重要技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法三、參與式培訓(xùn)的基本原則三、參與式培訓(xùn)的基本原則 n平等參與平等參與、相互合作相互合作n尊重多元尊重多元，形式多樣形式多樣 n利用已有經(jīng)驗(yàn)利用已有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí) n重視過(guò)程重視過(guò)程、促成變化促成變化 n理論聯(lián)系實(shí)際理論聯(lián)系實(shí)際，具體和抽象相結(jié)合具體和抽象相結(jié)合 技術(shù)推廣的

17、理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法一、參與式評(píng)估方法的概念及其一般流程 n參與式評(píng)估方法參與式評(píng)估方法是指采用參與式的工具與社區(qū)民眾是指采用參與式的工具與社區(qū)民眾的充分交流，在向民眾學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，調(diào)查了解特的充分交流，在向民眾學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，調(diào)查了解特定社區(qū)的資源狀況和民眾需求，分析存在的問(wèn)題，定社區(qū)的資源狀況和民眾需求，分析存在的問(wèn)題，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探索解決問(wèn)題的方案的一種找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探索解決問(wèn)題的方案的一種評(píng)估方法評(píng)估方法 技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法接受評(píng)接受評(píng)估任務(wù)估任務(wù)成立調(diào)成立調(diào)查小組查小組設(shè)計(jì)調(diào)設(shè)計(jì)調(diào)查方案查方案田野調(diào)田野調(diào)查準(zhǔn)備查準(zhǔn)備開(kāi)展田開(kāi)展田野調(diào)查野調(diào)查

18、調(diào)查資調(diào)查資料整理料整理信息反信息反饋核實(shí)饋核實(shí)編寫(xiě)評(píng)編寫(xiě)評(píng)估報(bào)告估報(bào)告圖圖5-1 5-1 參與式社區(qū)評(píng)估的一般流程參與式社區(qū)評(píng)估的一般流程參與式評(píng)參與式評(píng)估流程估流程技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法二、參與式評(píng)估的基本原則與要求二、參與式評(píng)估的基本原則與要求n參與式評(píng)估應(yīng)遵守的基本原則參與式評(píng)估應(yīng)遵守的基本原則l追求高度團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體智慧追求高度團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體智慧l針對(duì)具體評(píng)估目的，提倡多學(xué)科或不同專(zhuān)業(yè)背景的人針對(duì)具體評(píng)估目的，提倡多學(xué)科或不同專(zhuān)業(yè)背景的人員結(jié)合，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足員結(jié)合，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足l調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)與利益相關(guān)者相結(jié)合，使調(diào)查評(píng)估的過(guò)調(diào)查的內(nèi)容

19、應(yīng)與利益相關(guān)者相結(jié)合，使調(diào)查評(píng)估的過(guò)程和結(jié)果總是公開(kāi)的程和結(jié)果總是公開(kāi)的技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l換位思考，體驗(yàn)被調(diào)查者的感受和心態(tài)換位思考，體驗(yàn)被調(diào)查者的感受和心態(tài)l尊重社區(qū)的風(fēng)俗文化與社會(huì)禁忌，使調(diào)查過(guò)程有尊重社區(qū)的風(fēng)俗文化與社會(huì)禁忌，使調(diào)查過(guò)程有一個(gè)和諧的氛圍，讓被調(diào)查者樂(lè)于與被調(diào)查人員一個(gè)和諧的氛圍，讓被調(diào)查者樂(lè)于與被調(diào)查人員相處相處l綜合運(yùn)用調(diào)查工具，交叉驗(yàn)證所獲取的信息綜合運(yùn)用調(diào)查工具，交叉驗(yàn)證所獲取的信息技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法u參與式評(píng)估的要求：參與式評(píng)估的要求：l分工明確、責(zé)任到人分工明確、責(zé)任到人l注重交流的過(guò)程和質(zhì)量，是調(diào)查與被調(diào)查人員之間

20、建注重交流的過(guò)程和質(zhì)量，是調(diào)查與被調(diào)查人員之間建立起互動(dòng)關(guān)系立起互動(dòng)關(guān)系l調(diào)查人員力求做到多觀察、多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)，盡量理調(diào)查人員力求做到多觀察、多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)，盡量理解被調(diào)查人員的行為與態(tài)度解被調(diào)查人員的行為與態(tài)度l盡可能使用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言盡可能使用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言l重視社區(qū)中不同人群之間在興趣、生理、心態(tài)等方面重視社區(qū)中不同人群之間在興趣、生理、心態(tài)等方面的不同，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc政策開(kāi)展調(diào)查，了解他們的不同，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc政策開(kāi)展調(diào)查，了解他們對(duì)同一事物的不同看法及受到的不同影響對(duì)同一事物的不同看法及受到的不同影響技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l制定目標(biāo)明確的工作計(jì)劃，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行社制定

21、目標(biāo)明確的工作計(jì)劃，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，提高野外工作的效率區(qū)調(diào)查，提高野外工作的效率l靈活篇機(jī)動(dòng)的工作作風(fēng)，力求適應(yīng)不斷變化的情況，靈活篇機(jī)動(dòng)的工作作風(fēng)，力求適應(yīng)不斷變化的情況，捕捉稍縱即逝的機(jī)會(huì)來(lái)獲取信息與交流捕捉稍縱即逝的機(jī)會(huì)來(lái)獲取信息與交流l盡量不干預(yù)社區(qū)的正常生活盡量不干預(yù)社區(qū)的正常生活l調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)把每次調(diào)查評(píng)估的過(guò)程都看成是一次調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)把每次調(diào)查評(píng)估的過(guò)程都看成是一次學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的過(guò)程學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的過(guò)程技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法n調(diào)查評(píng)估人員的行為應(yīng)當(dāng)避免的行為：調(diào)查評(píng)估人員的行為應(yīng)當(dāng)避免的行為：l調(diào)查人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社區(qū)的人和事先入為主發(fā)表看調(diào)

22、查人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社區(qū)的人和事先入為主發(fā)表看法，評(píng)論、批評(píng)與教導(dǎo)他人過(guò)多，很容易導(dǎo)致與社區(qū)交流的法，評(píng)論、批評(píng)與教導(dǎo)他人過(guò)多，很容易導(dǎo)致與社區(qū)交流的通道關(guān)閉通道關(guān)閉l有調(diào)查人員不與其他成員合作，獨(dú)自開(kāi)展工作，缺少相互交有調(diào)查人員不與其他成員合作，獨(dú)自開(kāi)展工作，缺少相互交流流l為使用工具而使用工具，不注意交流的過(guò)程，只強(qiáng)調(diào)使用工為使用工具而使用工具，不注意交流的過(guò)程，只強(qiáng)調(diào)使用工具的結(jié)果具的結(jié)果l隨意承諾，導(dǎo)致社區(qū)對(duì)調(diào)查評(píng)估或項(xiàng)目產(chǎn)生不切實(shí)際的期望隨意承諾，導(dǎo)致社區(qū)對(duì)調(diào)查評(píng)估或項(xiàng)目產(chǎn)生不切實(shí)際的期望技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l為圖省事，把大量的農(nóng)戶(hù)集中在會(huì)議室分別進(jìn)行為圖省事

23、，把大量的農(nóng)戶(hù)集中在會(huì)議室分別進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)談。特別是在農(nóng)忙季節(jié)耽誤農(nóng)戶(hù)的大量時(shí)調(diào)查訪(fǎng)談。特別是在農(nóng)忙季節(jié)耽誤農(nóng)戶(hù)的大量時(shí)間間l調(diào)查評(píng)估隊(duì)伍過(guò)于龐大，特別是大量人員、車(chē)輛調(diào)查評(píng)估隊(duì)伍過(guò)于龐大，特別是大量人員、車(chē)輛跟隨，使社區(qū)難以應(yīng)付，并造成緊張氣氛跟隨，使社區(qū)難以應(yīng)付，并造成緊張氣氛l(shuí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)字，而不是考慮數(shù)字的來(lái)源與邏輯；過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)字，而不是考慮數(shù)字的來(lái)源與邏輯；l把信息收集與分析截然分成兩部分，分析過(guò)程只把信息收集與分析截然分成兩部分，分析過(guò)程只在室內(nèi)進(jìn)行在室內(nèi)進(jìn)行技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法l不考慮社區(qū)活動(dòng)的季節(jié)和空間特點(diǎn)，隨意安排調(diào)查不考慮社區(qū)活動(dòng)的季節(jié)和空間特點(diǎn)，隨意安排調(diào)

24、查活動(dòng)，要么錯(cuò)過(guò)調(diào)查的最佳時(shí)機(jī)，要么與社區(qū)的勞活動(dòng)，要么錯(cuò)過(guò)調(diào)查的最佳時(shí)機(jī)，要么與社區(qū)的勞作時(shí)間相矛盾作時(shí)間相矛盾l片面地把社區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查等同于收集社區(qū)的基本片面地把社區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查等同于收集社區(qū)的基本社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，不注意事物變化對(duì)社區(qū)不同群體造社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，不注意事物變化對(duì)社區(qū)不同群體造成的影響的描述與分析成的影響的描述與分析技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法三、參與式農(nóng)業(yè)推廣評(píng)估方法三、參與式農(nóng)業(yè)推廣評(píng)估方法 n座談會(huì)座談會(huì)技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法n畫(huà)社區(qū)資源圖畫(huà)社區(qū)資源圖 n排序排序n畫(huà)社區(qū)資源圖畫(huà)社區(qū)資源圖技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法n排序排序技術(shù)推

25、廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法四、參與式農(nóng)業(yè)推廣評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容四、參與式農(nóng)業(yè)推廣評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容n推廣項(xiàng)目背景的社會(huì)信息。推廣項(xiàng)目背景的社會(huì)信息。n闡釋在所有選定的范圍內(nèi)和條件下進(jìn)行社會(huì)分析的闡釋在所有選定的范圍內(nèi)和條件下進(jìn)行社會(huì)分析的過(guò)程和作用。過(guò)程和作用。n確定受益群體的需求、支持和參與項(xiàng)目的意愿。確定受益群體的需求、支持和參與項(xiàng)目的意愿。n闡明項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和建議，以闡明項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和建議，以及有關(guān)的解決方法，應(yīng)該在需要時(shí)備好。及有關(guān)的解決方法，應(yīng)該在需要時(shí)備好。技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法n項(xiàng)目對(duì)不同利益主體所作的承諾和提出的建議，并項(xiàng)目

26、對(duì)不同利益主體所作的承諾和提出的建議，并提出增強(qiáng)他們參與能力的建議，項(xiàng)目對(duì)減輕貧困、提出增強(qiáng)他們參與能力的建議，項(xiàng)目對(duì)減輕貧困、降低社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)的可行性分析，以及項(xiàng)目對(duì)減降低社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)的可行性分析，以及項(xiàng)目對(duì)減輕項(xiàng)目影響區(qū)效益的預(yù)測(cè)輕項(xiàng)目影響區(qū)效益的預(yù)測(cè)n提出獲得最佳項(xiàng)目收益和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的建議，并提出獲得最佳項(xiàng)目收益和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的建議，并提出與當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)性發(fā)展有關(guān)的規(guī)劃提出與當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)性發(fā)展有關(guān)的規(guī)劃n 對(duì)評(píng)估提出結(jié)論與建議對(duì)評(píng)估提出結(jié)論與建議技術(shù)推廣的理論與方法技術(shù)推廣的理論與方法一、參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理概念及意義一、參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理概念及意義n參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理參與式農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理就是所有農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目利就是所有農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目利益相關(guān)者都積極地、全面地介入農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的需益相關(guān)者都積極地、全面地介入農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的需求評(píng)估、規(guī)劃、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)和利益分享等過(guò)求評(píng)估、規(guī)劃、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)和利益分享等過(guò)程的一種項(xiàng)目管理理念及相應(yīng)的工作方法體系。程的一種項(xiàng)目管理理念及相應(yīng)