2019關于初中數(shù)學實習報告最新借鑒范文五篇集錦

1、2019關于初中數(shù)學 實習報告最新借鑒范文五篇集 錦教師，教 書育人。數(shù)學教 師，更是教會學生 們分辨的能力， 實習是為了更好的了解將 來要教育的學生 們，為將來打下良好的基 礎。接下來小 編在這給大家?guī)?019初中數(shù)學 實習報告，我 們一起看看吧!金秋九月，我 們走進了平果城關初中， 進行了 為期六周的 實習 生涯，主要 進行數(shù)學教 學和班主任工作 實習.六周的教育 實習雖短，卻 給我們每一位參加 實習的同學留下了美好的回 憶，通過實習 ，我們 增強了自信， 堅定了信念：就是成 為一名合格的人民教 師，為祖國的建 設添磚 加瓦!下面我就 談一下 這次實習 的收獲和體會：一.實習 收獲通過實

2、習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本 專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和 鍛煉我 們運用所學的知 識，去獨立分析和解決 問題，并 對學生有了更多的了解， 對教師的工作有 了更 為真實的體 驗，這些都有利于今后更快地適 應新的工作 環(huán)境。通過實習 ，同學 們增強了教師的責任感和榮譽感。教 師承擔著 “教書育人”重任，因而 是光榮的。因此， 備更好的 課， 講更多的知 識 ，并且教會學生做人的道理都是我 們實習 的 共同愿望通過實習 ，同學 們增強了交際能力和表達能力。在和學校 領導、指 導老師和學生相 處 的過程中同學 們提高了自身的交 際與溝通能力，并學會了用 誠信、謙虛、好學和 負責 的態(tài) 度解決各

3、種 問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地 鍛煉了同學們的口頭表達能力。通過實習 ，提高了我 們的教學能力和 綜合素質。實習是全方位的 實戰(zhàn)訓練 ，在艱苦的 環(huán)境中鍛煉了我們的身體素 質;在教育教學中提高了我 們的專業(yè)素質;在文明教育中完美了 我們 的人格素養(yǎng).通過這次實習， 同學 們普遍感到自己在很多方面都有了提高。 直接參與教學工作， 學 到了 實踐知識，使理 論與實踐知識都有所提高， 圓滿地完成了本科教學的 實踐任務，提高 了實際工作能力同 時，可以檢驗教學效果， 為進一步提高教學 質量、培養(yǎng)合格人才 積累經(jīng) 驗，為將來就 業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會 環(huán)境接軌做準備。這次實習

4、 使我得到很大的 鍛煉，一方面， 積極地進行學 習和積累;另一方面，在 為學生 傳道授業(yè)解惑中， 領悟到了一名人民教 師的責任和使命.六周里，同學 們在教學認識、教 學水平、教學技能以及 為人處世等方面都受到了很好的 鍛煉 ，向社會展示了百院學子的良 好素 質，也為今后的工作打下了良好的基矗.實習 心得體會教師，教書育人，既要教 書，也要育人，在 見習過 程中，我首先熟悉初一年 級的教材， 在此基 礎上，再聽指 導教師和其他有 經(jīng)驗的教師上課，學 習好的教學方法和教學理念，感 受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完 課后自己再將聽 課筆記整理成教案，使自己融會 貫通;與此同 時，我認 真批改作 業(yè)，并去熟

5、悉初一10（10）班學生的基本情況。經(jīng)過 了前兩周的聽 課、試講后，第三周便開始正式上 課 ，第一次感 覺自己所學的知 識 派上用常上一 節(jié)課 ，看起來 簡單，可其中每個 環(huán)節(jié) 又有很多小 細節(jié) 。初次教學 時， 應盡量把知 識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握 的，你都 應該 把它寫下來，以免到 時候的緊張而遺忘知 識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取 講授法，一共上了八 節(jié)課，課堂上若學生 對我的提 問有所反 應，就 是對我最大的回 報。因此，在 課堂上必 須注意學生的反 應，即時對他們的疑問作出解答， 使上課內容能 夠按時完成。近年來，我國數(shù)學 課堂教學改革的浪潮此起

6、彼伏，加 強和指導學生之 間的合作就是一 個很有意 義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是， 并不是說建立起了學 習小組，在課堂上進行了幾次小 組討論學生就能 進行真正意 義上的合 作學習，教師應對學生之間的合作學 習作細致的組織工作，對學生的合作學 習進行必要的 指導，對小組之間的活 動情況組織有效的交流，以此來提高小 組活動的效率。初中 階段學生數(shù)學學 習成績兩極分化呈 嚴重趨勢 ，后 進 生所占的比例 較大，這種狀況直接影響著大面 積 提高數(shù)學教學 質量。原因有：（一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學 習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。 對于初中學 生來 說，

7、學習的積極性主要取決于學 習興趣和克服學 習困難的毅力。（二）思維方式和學 習方法不適 應數(shù)學學 習要求。主要是教 師沒有很好地根據(jù)學生的 實際要求去組織、指導學生掌握有效的學 習方法，促進學生抽象 邏輯思維的發(fā)展，提高學 習 能力和學 習適 應性.所以教學中要培養(yǎng)學生學 習數(shù)學的興趣、教會學生學 習并建立和 諧的師生關系。（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引 發(fā)他們的興趣， 這些都是有效的技巧，使學 生對本課程產(chǎn) 生興趣。（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知 識的情況， 這樣有利于針對性的對學 生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決 問題。另外，有些學生基 礎較好，加 強師 生

8、間 的溝通就能更好地引 導這 些學生更好地學 習。（三）對于一些數(shù)學 題，學生都不知如何入手去解，他 們沒有形成解 題的思 維習慣，為 了讓學生更好地解 題，我把解 題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解 題批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性 問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨 立作 業(yè)的習慣 ，增強學生的分析能力， 對激發(fā)學習的興趣有 較好效果，最后分析 錯誤的原 因，改 進教學，提高教學的 針對 性。經(jīng)歷了一個半月的 實習生活，讓我體會一名教 師的酸甜苦辣?；?顧和學生們一起走 過 的日子，深感如今學生的能力一代比一代 強，要求也越來越高。因此，要想在學生中 樹 立 起好

9、老 師的形象， 還需要走一段不 尋 常的摸索之路。三.實習 中存在的 問題 與不足本次實習進 程順利，取得了一定成 績，但仍有一些不足 值得我們重視：1、在講課過程中，在 對教材的挖掘深度不 夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.2、在把握 課堂教學的 環(huán)節(jié)中，尚需 積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素 質。3、對新的課程理念 顯得有些生硬， 應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生 為 本。4、同學間交流較少，也 讓我們感受到一些 問題。通過這次實習，檢查和鞏固了我 們的教學理 論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我 們獨立從事教育和教學工作的能力。我 認為本次 實習，鍛煉 了自己，收 獲了許多，取

10、得了 一定的成 績，但仍要 針對實習 中反映出的 問題不斷充 實自己，不斷完善自己，不斷改 進教 學方法、提高教學水平，提升理 論水平?？傊?，教 師是一個崇高而神圣的 職業(yè)，要當一名好的教 師更不容易。在此次 實習 中， 首先要感 謝所有在 實習中給予我們關心、幫助和耐心指 導的領導和老師們 ，并感謝配合我 實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷 進步，使學校 對教師的要求越來越高， 使我看到了自己的不足之 處，我會把 這次實習所取得的 經(jīng)驗都用在我 們以后的學 習和工作 中，把我 們的學 習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成 為一名合格的人民教 師!xxxx年9月2日至10月

11、31日，懷著對教育事 業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份， 我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學 實踐。能夠進入這樣的學校進行教學 實踐是 我們期盼已久的。 實踐的主要目的是，走 進課堂， 進行教學探 討，提高自身的教學 綜合能 力，促 進自身 專業(yè) 成長。上海市西林中學 創(chuàng)建于2005年8月，是由上海市朱 涇中學初中部 單 獨成立的一所公 辦初級中學。校園 環(huán)境舒適 優(yōu)美，樹茂草盛充 滿綠色，猶如天然的氧吧。校 風學風純樸正 氣，教育 質量不斷提升，學生 獲獎層 出不窮。西林中學形成了一支充 滿朝氣，充 滿活力， 充滿戰(zhàn)斗力的 團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成 為這個團隊成員的自覺行

12、為，教學 比賽屢屢獲獎，每位教 師正發(fā)揮著前所未有的 優(yōu)勢潛能，崇尚著 “樂教、敢教、善教、 優(yōu) 教”的教風，營造著“學善、學 實、學活、學 長”的學風。我的 師傅是西林中學的教 導主任姚 東夫老 師，已 經(jīng)有十五年的初三教學 經(jīng)驗。在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面 對的未來是怎么 樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他 給班級上課前見到 他,想問他很多 問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準 備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開。 雖然師傅很忙,但是在聽了他的 課,我真的受益匪淺,在每次聽 課的時候我都不自 覺的被吸引 過去,跟著他的上課思

13、維在思考,完全忘記了自己是 實習生,而把自己當成了 師傅的學生。 師 傅也對我很好,看我辦公桌上沒有 電腦就叫別人上午搬來了 電腦,下午他過來看到電腦還沒 安裝,就幫我一起安裝 電腦,我用的是舊 電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我 換了辦公 桌。我真的很感 動。與辦公室其他老 師三天相 處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任 務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩 頭跑政教處,教務處,那的老 師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一 節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以 為第一次上 新課應該 是在準 備非常充分的前提下去授 課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新 課,還 只有一個

14、上午的 時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在 辦公室,腦袋里模 擬著上課的情 節(jié),包括如何與學生互 動,如何提 問等等。原本以 為上課時我會很 緊張,但是真的到了上 課,發(fā) 現(xiàn)自己很 鎮(zhèn)定。一 節(jié)課 上下來,我給自己 總結 了一些缺點:1、板 書有點亂2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足 夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考 慮問題3、 問 了很多無效的 問題4、沒有做 課后小 結事后師傅將我整個上 課的環(huán)節(jié)一一 給我分析缺點與 優(yōu)點,還教我怎么 設置會好點,讓我 學到了很多學校里學不到的知 識。下次上新 課我一定揚長避短。 課后我利用 課間休息的時 間到教室做信息反 饋調查 。問他們

15、上完我的 課后有什么感受，很多同學 說出了他 們心中的 感受，學生 說我上課比較緊張 ，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也 給了我莫大的鼓 勵:你比上次 實習生上的好，我 們都喜歡上你的課。在上第二 節(jié)課之前我吸取了上次的教 訓， 在下課之間對整節(jié)課做了一下知 識點的中 總結。隨后，隨著第二，第三。 節(jié)課的 完成，我改 進了許多不足之 處，也開始 變得放得開了， 時不時也會開個小玩笑， 調節(jié) 一下 課堂氣氛。和教學工作一 樣重要的是班主任工作 -主持班 級里的管理工作。我 現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始 終如一要堅持一視同仁的 標準，在 處理班級事務時，特別是獎懲方 面要做到公平，公正。如果 處

16、理偏頗，則會助長好學生的壞 習慣和驕傲的情 緒;壓抑后進生 的上進心，甚至使他 們產(chǎn)生逆反心理 給班級制造麻煩和混亂。班主任工作 瑣碎且繁重!每 天早晨7:35要準時到操場看學生早操， 檢查他們的胸卡和 紅領巾佩戴情況，中午11:15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外 還需應對突發(fā)事件:打架，逃 課，頂撞任課老師， 一波不平一波又起。因 為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這 種情況在一次午自修改 變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我 進去的時 候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再 不安靜,我就拉你 們去

17、辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許 是他 們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修 結束班 級都很安靜。 雖然班 中有些學生很 調皮,但是幾天與他 們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可 愛。在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活 動”，學生在排 練的時候唱的不是很好， 這讓 我替他 們捏了一把冷汗，但一到比 賽是學生一個個都精神抖 擻，歌聲非常嘹亮。出乎 意料的是我 們班得到了“班班有歌聲 ”比賽的第一名。 為了獎勵學生，我 給每位學生發(fā)了一 包好麗友，以此鼓勵他 們再接再 厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行 賞罰分明，別不偏袒 任何一個學生。平凡,瑣碎，緊張卻又美

18、好,難忘的實習生活轉瞬間結束了。在 這短短的二個月里，我 和同學們及指導老師建立了深厚的友 誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己， 為人 師表注意自己的言行，關 愛 我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能， 學會了 對學生 進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教 師尤其是從 事中學教育的一 線教師的艱辛和不易，深感肩上的 責任重大， 對教師這一神圣的 職業(yè)有了 更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教 師之路打下了 堅實的基 礎。一,教育教學 實習 工作的基本情況該班33名同學于2xx-x年9月13日分成兩 組,到達海南州和黃南州.海南州

19、兩個 實習 點由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習,海南州民族 師范學 校有我系的9名同學 進行實習;黃南州兩個 實習點由格日措毛老 師指導,其中黃南州民族 師 范學校有我系的6名同學 進行實習,同仁縣民族中學有我系的10名同學 進行實習.在實習期間,兩位指導教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏 實.每位實習生均能遵守學校的 規(guī)章制度,虛 心求教,實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié),承擔了四個 實習學校高中,初中的代數(shù),幾 何,計算機,化學,物理,藏文,音樂等課程,每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上 認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂 課,同時積極互相學習,每位實習生的聽課記錄

20、20次以上.在班主 任工作上 認真 負責,深入學生了解班 級和學生的 實際 情況,有的放矢的開展班主任工作.有班 主任工作 計劃,課外活動開展計劃,班主任工作 記錄等.總之,每位同學都兢兢 業(yè)業(yè),認真負責,受 到實習學校領導和老師們的高度 贊揚和評價.這次教育 實習中,涌現(xiàn)出了很多 優(yōu)秀的實習生,每個實習點的小組長分別負責 和監(jiān)督生 活,教學,紀律等方面的情況,他們都認真負責,在實習 中做了大量工作,取得了良好成 績,象謝周 尼瑪同學,在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時,協(xié)助指導教師負責海南民族 師范學校實習生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監(jiān)督實習生的到崗情況,他對管理工作和教學工作都

21、認真細致,實習生中存在的各種 問題 及時向指導教師反饋,自己在教學中 認真?zhèn)湔n,教學思路 清晰,教學方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會 實踐能力,得到了大家的信任和一致好 評,等等.二,取得的成 績40多天的教育 實習,我們按照青海 師大教育實習綱 要的條例和 實習大綱的要求,使 實習生盡職盡責,嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,認真聽取指 導教師的建議,在40多天的時間里,使 他們的教學方法有了明 顯改進,教學經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從 書本上無法學到 的東西,無論從教學工作和班主任工作,紀律等各方面來 說,這次的教育 實習是成功的,受到了 實習學校的高度 贊揚和評價,這與同學們兢兢業(yè)業(yè),認

22、真負責,耐心細致的工作精神和4年來 我們對學生的 嚴格要求是分不開的.通過這次教育實習,同學們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能,學 會了對學生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教 師的 辛苦,樂趣和光榮,對人民教 師這一神圣職業(yè)有了一種全新的 認識.三,存在的 問題這次我們的教育實習是比較成功的,但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望 也發(fā)現(xiàn)了一些 問題,今后需 進一步加 強.由于擔任科目 較多,課時量大,有些課程準備不充分,內 容不夠熟練,教學效果不太好.由于條件的限制,少數(shù)同學不能充分 發(fā)揮自身的 優(yōu)勢,做不到藏 漢雙語教學.專業(yè)知識

23、不夠扎實,需進一步加強.20 xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事 業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份， 我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學 實踐。能夠進入這樣的學校進行教學 實踐是 我們期盼已久的。 實踐的主要目的是，走 進課堂， 進行教學探 討，提高自身的教學 綜合能 力，促 進自身 專業(yè) 成長。上海市西林中學 創(chuàng)建于2015年8月，是由上海市朱 涇中學初中部 單 獨成立的一所公 辦初級中學。校園 環(huán)境舒適 優(yōu)美，樹茂草盛充 滿綠色，猶如天然的氧吧。校 風學風純樸正 氣，教育 質量不斷提升，學生 獲獎層 出不窮。西林中學形成了一支充 滿朝氣，充 滿活力， 充滿戰(zhàn)斗力的 團隊。潛

24、心鉆研、努力探究有效教學已成 為這個團隊成員的自覺行為，教學 比賽屢屢獲獎，每位教 師正發(fā)揮著前所未有的 優(yōu)勢潛能，崇尚著 樂教、敢教、善教、 優(yōu)教 的教風，營造著 學善、學 實、學活、學 長的學風。我的師傅是西林中學的教 導主任姚東 夫老 師，已經(jīng)有十五年的初三教學 經(jīng)驗。在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面 對的未來是怎么 樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他 給班級上課前見到 他,想問他很多 問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準 備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開。 雖然師傅很忙,但是在聽了他的 課,我真的受益匪淺,在每次聽 課的時候

25、我都不自 覺的被吸引 過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是 實習生,而把自己當成了 師傅的學生。 師 傅也對我很好,看我辦公桌上沒有 電腦就叫別人上午搬來了 電腦,下午他過來看到電腦還沒 安裝,就幫我一起安裝 電腦,我用的是舊 電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我 換了辦公 桌。我真的很感 動。與辦公室其他老 師三天相 處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任 務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩 頭跑政教處,教務處,那的老 師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一 節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以 為第一次上 新課應該 是在準 備非常充分的前提下去授 課的,結果很意外

26、的是,師傅臨時通知我上新 課,還 只有一個上午的 時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在 辦公室,腦袋里模 擬著上課的情 節(jié),包括如何與學生互 動,如何提 問等等。原本以 為上課時我會很 緊張,但是真的到了上 課,發(fā) 現(xiàn)自己很 鎮(zhèn)定。一 節(jié)課 上下來,我給自己 總結 了一些缺點:1、板 書有點亂2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足 夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考 慮問題3、 問 了很多無效的 問題4、沒有做 課后小 結事后師傅將我整個上 課的環(huán)節(jié)一一 給我分析缺點與 優(yōu)點,還教我怎么 設置會好點,讓我 學到了很多學校里學不到的知 識。下次上新 課我一定揚長避短。 課后我利用 課間休

27、息的時 間到教室做信息反 饋調查 。問他們上完我的 課后有什么感受，很多同學 說出了他 們心中的 感受，學生 說我上課比較緊張 ，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也 給了我莫大的鼓 勵：你比上次 實習生上的好，我 們都喜歡上你的 課。在上第二 節(jié)課之前我吸取了上次的教 訓，在下 課之 間對 整節(jié)課 做了一下知 識點的中 總結 。隨后，隨著第二，第三。 節(jié) 課的完成，我改 進 了許 多不足之 處，也開始 變得放得開了， 時不 時也會開個小玩笑， 調節(jié) 一下課堂氣氛。和教學工作一 樣重要的是班主任工作 -主持班 級里的管理工作。我 現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始 終如一要 堅持一視同仁的 標準，在

28、處理班級事務時，特別是獎 懲方面要做到公平，公正。如果 處理偏 頗，則會助長好學生的壞 習慣和驕傲的情 緒;壓抑后 進生的上進心，甚至使他 們產(chǎn)生逆反心理 給班級制造麻煩和混亂。班主任工作 瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操， 檢查他們的胸卡和 紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室 監(jiān)督他們吃中 飯。除了正常工作外 還需應對突發(fā)事件：打架，逃 課，頂撞任課 老師，一波不平一波又起。因 為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改 變的,物理老 師臨時 有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進 去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決

29、定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你 們去辦公室做作 業(yè)。沒想到 這句話還是很管用,班級立刻安靜了下 來,也許是他 們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修 結束班級都很安靜。 雖然班中有些學生很 調皮,但是幾天與他 們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可 愛。我們的實習團隊 一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學青春中學 實習 。 由于之前我 們 的班主任肖 遠軍教授和學院 領導溝通工作比 較到位，因此一到學校，杭州市 青春中學的 領雁工程的 負責人陳主任和教 務處張 主任熱情的接待了我 們，讓我們倍感親切。 兩位主任向我 們詳盡地介紹了學校的情況。杭州市青春中學

30、前 進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模,有學生一千多人， 擁有一支由教學明星、教學名 師、教學能手、教 壇新秀、學科 帶頭 人等 組成的師風正、素質好、能力 強、水平高的 師資隊伍。站在新世 紀的起跑線上，學校以海 納百川的胸襟和氣度， 積極吸收先 進的辦學思想，初步 顯現(xiàn) 了“思路新、機制活、 發(fā)展快、 質量高、效益好 ”的社會形象。在 辦學思想上，學校 堅持“輕負擔高質量”的素質教育價 值觀， 積極探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他 們學校取得了豐 碩的成果。聽了主任的介 紹 ， 我思考著我 這一次定不會白來。上午第三 節(jié)課組織召開了指 導老師和我們實習老師的見面 會，就在很短 時間內將我 們分配

31、到了各個指 導老師及其所在班 級，我們很快就進入了實習 教師 的角色。當時青春中學的老 師把我們這些來自 農村的老師介紹給班級里一張張充滿稚氣的初中 學生的 時候，我 們 就立刻感 覺到一種教 師的責任感又一次在心中油然升起。由于不同班 級 的教學 進度不同，因此有的學 員比較快的 進入了教學狀 態(tài)，一部分學 員則是先在班 級聽課， 然后再 進入具體的教學工作。 剛開始，最早 進入教學工作的學 員埋怨，自己準 備時間 比較 倉促，當自己站在 講臺上的 時候，會有局促不安的感 覺，雖 然在 農村初中教學方面已 經(jīng)得 心應手了，但是等到 講臺底下面 臨的是城市初中學生的 時候， 還是會有不知所措的

32、眩 暈感 覺。但是，青春中學的指 導老師盡管年紀沒有很大，但是都非常的耐心的指 導實習 老師的 工作。從 講課 方法、教學思路、 課堂紀律的管理各個方面 進行教誨。有的同學在教 態(tài)方面 的小毛病，也被指 導老師指出，這讓我們這些學員感到教 師工作的確是一件非常 細致的工 作，從教 經(jīng)驗豐富的老 師成為了我們進行教學實習工作信心的來源。其他一些晚一些 進入 教學工作的學 員擁有更多的教學準 備時間，并且在聽 課過程，學員也和指導老師互相交流， 一些我們在農村中學沒有遇到的 課堂情境 給我們教學工作提出了 許多新問題和新挑 戰(zhàn)。每 一次當我 們遇到教學方面的 問題 的時 候，指導老師總能第一時間為

33、 我們解答。聽課：學校 給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，第一周以聽 課為主，我們分別聽取 了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課問題解決的步 驟，孫老師上課的認真細致，循循善 誘;初三 魏卓瑩老師、馬珍老師的同課異構直 線和圓的位置關系，魏老 師教學思維的縝密馬老 師教學設計的巧妙與 親和力，都深深的吸引著我， 還有初三李馨老 師的直線和圓的章節(jié)導 入課，獨特的 設計、 教學的睿智更是展示了異位 優(yōu)秀教師的風采， 聽 課的老師感嘆， 聽他 的課真是一種享受。 。 。 。 。 。在他 們身上我 們學到了很多。上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學 習、模仿的過程。關鍵還是如何把從 別人身 上學到的 東西轉化為

34、自己的 東西。實踐的第二周安排每一位學 員開一堂診斷課和一堂提高 課。先是自己構思教學 設計，制作多媒體 課件。一位老 師上課，同伴 進行聽課，課后，我 們組內的其他學 員各抒己見，毫無保留地指出了我 這堂課的不足之 處。特別是請指導老師， 切中要害地點 評。 “我 們 老師 往往擔心學生會不懂，所以在 課堂上不斷地 說 ?？墒?，我 們說的學生又會 記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多 說，多做。 老師的這些話既委婉地指出了我 這堂課的不足，又是那 樣地精辟而又 實用，使我 們深受啟 發(fā)。接下來我 認真進行課后反思，完成自我 診斷分析報告，并根據(jù) 這些意見修改診斷課的 教學設計，為第二

35、節(jié)提高課做好準備。通過診斷提高 這樣的過程，我 們的教學水平得到了 一定的提高。匯報課：對于匯報課的準備，我們的重點是放在磨 課上，磨自己 選的課，磨小 組成員 的課。在磨課的過程中導師和組員對我提出了很多寶 貴的意見，使我獲益不少。磨 課最重 要的一環(huán)是議課。我們討論的焦點是 課堂的教學 設計和課堂生成問題的解決策略。具體的 做法是 這樣 的：首先由上 課的老師說設計 意圖、課后反思，接著同伴 談聽課感受及想法， 然后導師作評價與指導，討論如何改 進。最后針對大家的意 見建議，修改教學 設計，理好新的教學思路，準 備上最后的 匯報課 這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很

36、好的學 習機會。在 這個 過程中，作 為年輕教師的我也學到了很多 東西。通過備課，上課，評課，議課，再上 課， 我又學到了好多。在教學心 態(tài)上，能否取得 較好的教學效果，其關 鍵在于 認真與愛心。有 了認真的教學態(tài)度，才能 嚴謹仔細地準備教學內容，多方 尋求資料和理論依據(jù)予以佐 證。 有了對課題的興趣和對學生的 愛心，才能根據(jù)自己的特 長尋求最為合適的教學切入點，收 集資料，鉆研教材，力 圖使課堂異彩 紛呈。教學之后，我又仔 細分析了取得 較好教學效果和反響的部分， 總結 出了以下教學方法：1、品 讀析句，感悟寫法。在教學中非常注重提 煉抓關鍵詞句進行教學，重點突出， 難點突破。2、創(chuàng)設情景，

37、激 發(fā)興趣。情景再 現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直 觀形象地感受。3、突出懸念，加 強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了 學生很高的 興 趣。4、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比 較雙方的特征更 為突出， 進而得出 更為令人信服的 結論 。5、多媒體 輔助教學。 圖文并茂，聲畫交融， 為教學提供大量多媒體 實景資料，直 觀 生動。實習小組成員經(jīng)常在一起交流研 討：下面是一些學 員的實習感言：學 員1：我的第1站，很忙，忙到我兩個星期瘦了8斤。每天回到家 動都不想 動。這種感 覺好充實，真是棒 極了學員2：我好喜 歡哦!我的指導老師還請吃酸菜魚!以后都沒享受 過那

38、種待遇（無比懷戀 中）。而且，哦，老 師很可愛，會拿她女兒的照片 給我看，講她的可愛事跡。很 輕松，忽 忽學員3：我跟老 師混的到不是很熟，但是我 覺得上課的時候很有感 覺。我經(jīng)常跟指導 老師及她的同事 們吹牛，時間一會兒就 過去了。他們都講我蠻有悟性的!學員4：忙!還好吧!學員5：像度假，既辛苦又舒服。學員6：忙!忙翻的老指導老師人很好，是有名的， 對我們要求很高，學 習目的很明 確。上公開 課 沒出什么毛病，效果不 錯也。真是多 虧指導老 師的指點啊!學員7：我的指 導老師是總帶教，那水平就是不一 樣!而且很 熱鬧，大家都很外向，我 相當喜 歡，我都他 們打成一片啊哈哈值得提出的是， 剛開

39、始實習 的前幾天，我 們所有的 實習 教師共同的感受是，以前在 農村中學教學，我 們最缺乏的就是教學生成，而在 課堂上 最重要的就是教學生成 這一部分，以前的教 師技能大 賽表演的成分大于教學的成分。在這里我們面臨初中生的 時候，我們往往會遇到， 對于一個同一個知 識點，全班 級二 三十的學生會呈 現(xiàn)出不同的接受狀況，一些學 習成績突出的學生 總能在第一 時間回答出 問 題答案，而一些基 礎比較差的同學卻往往體 現(xiàn)出比較冷淡的參與 態(tài)度。面 對一節(jié)課的教學 任務和學生的不同反 應之間的矛盾所 產(chǎn)生的問題 ，就連指導教師也表現(xiàn)出無奈。但是，因 為我們是實習老師，學生 較有新鮮感，所以大多數(shù)學生

40、們的課堂反應都比較 活躍，但是我 們知道，這種新鮮程度只能 維持一周，在之后的 實習工作中我 們還要靠自己 的認真負責來吸引學生的注意力，我 們要拿出“尊重的教育 ”來完成接下來的教學工作。掐指一算我 們實習結 束已經(jīng)三個星期了， 實習時 并不覺得怎么樣，但是看到大家的 實 習感受我就 覺 得自己真的是完全在享受整個 過程。通過實習，現(xiàn)在我們對待工作的 態(tài)度也有了 進步的正確 認識，樂觀和積極是我們首選， 不管有多么的 艱苦，我 們都會去面 對，去挑 戰(zhàn)，目的是能磨 練自己的意志，使之能迅速成 長。工作也需要靠大家的自 覺性，雖然工作已有目 標，但需要 經(jīng)過 自己穿身去體 驗嘗試 ， 有時確實感到工作 壓力還是很大的，但由于我能踏踏 實實地去干，去做，最后 總結讓 我看 到成 績我也會感到很欣慰的。通過實習 期間的思考，我 們覺 得教學工作的很多方面需要我去摸索和探 討，要不怕吃 苦，勇于激流勇 進，教學工作 雖然單調 又重復，但 這是磨練意志最有效的方法，我告 誡自 己要 認真完成，工作 過程中遇到困 難，一定要爭取不拋棄，不放棄， 堅持“戰(zhàn)斗”，只要希 望還在，勝利一定屬于我 們。實習很快要結束了，我 們又邁來一新的起點。新的旅程 艱難又寬廣，我們又要迎接新