最新9明天要遠(yuǎn)足課件

1、明明 天天 要要 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 足足mn tin yo yun zmn tin yo yun z9 9狀元成才路mnmn日日+ +月月= =明明日月同輝日月同輝明明巧巧 記記口口 訣訣注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。用筆圈出本課生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借用筆圈出本課生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。助拼音多讀幾遍。初讀課文初讀課文自讀提示：自讀提示：翻翻 過過 來，來，唉唉睡睡 不不 著。著。那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 師師 說說 的，的，那么那么 多多 種種 顏顏 色嗎？色嗎？1明天要遠(yuǎn)足明天要遠(yuǎn)足（方素珍）（方素珍） i ishushu

2、b b zh zh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o sho sh shu shu de den n me du me du zh zh n n y y n sn s m m fnfn u lu l i i3翻翻 過過 去，去，唉唉睡睡 不不 著。著。那地那地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 學(xué)學(xué) 說說 的，的，那么那么 潔潔 白白 柔柔 軟軟 嗎？嗎？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn u qu qshushu b b zh zh o ozhzh n

3、de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me ji me ji b b i ri r u ruu ru n mn m 翻翻 過過 來，來，翻翻 過過 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 時(shí)候，時(shí)候，才才 天天 亮亮 呢？呢？fnfn u lu l i ifnfn u qu q i id d o do d sh sh n me shn me sh hou hou2c c i tii ti n lin li n n ne ne睡睡 那那 海海 真真老老 師師 嗎嗎 同同什什 才才 亮亮shushunnhihishshzhnzhnshnshnm

4、mcicilinlinlolotntn什什亻亻十十那那那那是什么？是什么？真、嗎真、嗎真真的像老師說的那的像老師說的那樣樣嗎嗎？才才剛剛才才你在做什么？你在做什么？結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字教室里可能還有誰呢？教室里可能還有誰呢？老師老師同學(xué)同學(xué)睡睡覺覺明明亮亮睡睡那那真真師師老老亮亮嗎嗎同同海海什什才才再讀課文，想一想：再讀課文，想一想：1.1.小朋友為什么睡不著呢？小朋友為什么睡不著呢？2.2.課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了什么內(nèi)容？3.3.你覺得哪兒最有趣？你覺得哪兒最有趣？ 這節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容，體會(huì)生字詞，

5、了解了課文的主要內(nèi)容，體會(huì)了作者因要遠(yuǎn)足而興奮得睡不著覺的激了作者因要遠(yuǎn)足而興奮得睡不著覺的激動(dòng)心情。作者還想到了什么呢？下節(jié)課動(dòng)心情。作者還想到了什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入睡睡 那那 海海 真真老老 師師 嗎嗎 同同什什 才才 亮亮品讀課文品讀課文讀第一、二小節(jié)。讀第一、二小節(jié)。思考：遠(yuǎn)足的前一夜，小作者怎么了？思考：遠(yuǎn)足的前一夜，小作者怎么了？睡不著睡不著“目目”字旁字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睜睜眨眨帶帶“目目”字旁的字，通常都和字旁的字，通常都和眼睛眼睛有關(guān)。有關(guān)。 小作者睡不著覺，小作者睡不著覺，首先想到了什么？首先想到了什么？ 說說那地方的海是說

6、說那地方的海是怎樣的。怎樣的。大大 海海那地方的云，那地方的云，真的像同學(xué)說的，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？那么潔白柔軟嗎？那地方的云是怎樣的？那地方的云是怎樣的？你見過什么是你見過什么是“潔白柔軟潔白柔軟”的？的？小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？懷疑、不相信懷疑、不相信那地方的海，那地方的海，真的像老師說的，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？那么多種顏色嗎？ 你能用你能用“老師老師”說說一句話嗎？一句話嗎？ 小作者小作者對(duì)老師的話對(duì)老師的話持什么態(tài)度？持什么態(tài)度？ 你是從你是從哪個(gè)詞看出哪個(gè)詞看出來的？來的？ 運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)后運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)

7、第二節(jié)后三句，練習(xí)用三句，練習(xí)用“同學(xué)同學(xué)”說一句話。說一句話。 仿照句式，練習(xí)表達(dá)。仿照句式，練習(xí)表達(dá)。翻過來，翻過來，唉唉睡不著。睡不著。那地方的那地方的_，真的像真的像_說的，說的，那么那么_嗎？嗎？翻過去，翻過去，唉唉睡不著。睡不著。那地方的那地方的_ _ ，真的像真的像_說的，說的，那么那么_嗎？嗎？翻過來，翻過來，唉唉睡不著。睡不著。翻過去，翻過去，唉唉睡不著。睡不著。翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉唉唉唉唉唉唉那地方的海，那地方的海，真的真的像老師說的，像老師說的，那么那么多種顏色嗎？多種顏色嗎？那地方的海，那地方的海，像老師說的，像老師說的，多種顏色嗎？多種顏色嗎？翻過來，

8、翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時(shí)候，到底什么時(shí)候，才天亮呢？才天亮呢？指名讀，思考：指名讀，思考： 小作者越想越興奮，小作者越想越興奮，此時(shí)她的心情怎樣？此時(shí)她的心情怎樣？ 你是從哪句話看出來你是從哪句話看出來的？的？ 你能讀出這種心情嗎？你能讀出這種心情嗎？著急、不耐煩著急、不耐煩到底什么時(shí)候，到底什么時(shí)候，才天亮呢？才天亮呢？亮亮linlin高高光亮光亮 明亮明亮翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時(shí)候，到底什么時(shí)候，才天亮呢？才天亮呢？翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時(shí)候，到底什么時(shí)候，才才_(tái)呢？呢？才才同同明明學(xué)學(xué)cici書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)組組 詞詞 起筆橫畫高于橫中線，第起筆橫畫高于橫中線，第二筆豎鉤在豎中線上，第三筆二筆豎鉤在豎中線上，第三筆撇在橫畫的中間，向左下撇出。撇在橫畫的中間，向左下撇出。tntn記筆順記筆順組組 詞詞 半包圍結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)。半包圍結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)。xuxu觀察字形觀察字形組組 詞詞 上下結(jié)構(gòu)，上面有兩點(diǎn)和一個(gè)上下結(jié)構(gòu)，上面有兩點(diǎn)和一個(gè)短撇，這三個(gè)筆畫要緊湊；短撇，這三個(gè)筆畫要緊湊；“子子”下面的橫要比上面的橫略長一點(diǎn)。下面的橫要比上面的橫略長一點(diǎn)?；丶液蟀颜n文讀給爸