如何在新員工培訓(xùn)中加入PK文化元素

1、附件2： 將pk進(jìn)行到底如何在新員工培訓(xùn)中加入pk文化元素周斌前言pk文化是我濟(jì)民可信最有特色、最有實效，因而最為人稱道的特色文化，它鼓勵在不同部門、崗位之間開展勞動競賽，尤其是一線業(yè)務(wù)部門的不同子公司、分公司之間開展銷售業(yè)績pk，輸贏的結(jié)果用相關(guān)物質(zhì)和精神獎懲來體現(xiàn)，借以鼓勵勝者再接再厲，刺激輸家迎頭趕上，形成你追我趕的內(nèi)部良性競爭局面。通過不同業(yè)務(wù)單位之間的pk，使同一業(yè)務(wù)單位內(nèi)部人員，組合成共迎挑戰(zhàn)，共同闖關(guān)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。藉此pk文化機(jī)制，公司的組織氛圍和經(jīng)營業(yè)績，都獲得了極大的提升。我在認(rèn)真考察第十期新職能員工、第六期新業(yè)務(wù)員培訓(xùn)及組織第十一期新職能員工培訓(xùn)期間，親身感受到了這種pk文化

2、。但這種pk文化元素只在開訓(xùn)前期的分組中作為游戲形式使用過，此后就沒有再續(xù)，更沒有貫穿始終，這是新員工培訓(xùn)組織者應(yīng)該思考和改善的地方。我認(rèn)為，應(yīng)該在新員工培訓(xùn)中，乃至老員工的培訓(xùn)中，大力引入和提倡這種pk文化元素，這無疑是公司企業(yè)文化最形象生動的培訓(xùn)和宣導(dǎo)。一、目前情況及其不足（一）目前的情況按我觀察到的前述兩期培訓(xùn)、實習(xí)生培訓(xùn)和第十一期新職能員工培訓(xùn)，都是在培訓(xùn)開始前的開訓(xùn)階段，導(dǎo)入pk文化的。具體做法是讓所有學(xué)員在7分鐘內(nèi)自愿組合，自行分組，各組組員通過商量選出組長、取好組名、組標(biāo)和口號，把它們寫在一張大白紙上，最后貼在墻上。7分鐘內(nèi)看哪個組最先完成，哪個組最后。最后完成的組要上臺進(jìn)行懲罰

3、性表演，比如做俯臥撐。在做俯臥撐之前，輸?shù)哪墙M有個選擇，要么讓組長負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，扛起整個團(tuán)隊的責(zé)任來；要么所有組員一起做俯臥撐。前一種選擇，個人做的俯臥撐多，后一種選擇，總計數(shù)量比前一種多，但每個人做的就少。通過這種懲罰性的表演，彰顯出團(tuán)隊精神和pk意識。可以說，公司的pk文化，競爭意識顯于外，團(tuán)隊精神藏于內(nèi)。辯證法上說內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系，是外因通過內(nèi)因起作用。競爭意識和團(tuán)隊精神的關(guān)系，也是外因和內(nèi)因的關(guān)系。但正如外因?qū)?nèi)因也有反作用一樣，競爭意識反過來強化了團(tuán)隊精神，甚至在某種時候，競爭意識就象陽光雨露一樣，催生了內(nèi)部團(tuán)隊精神的種子，使它生根、發(fā)芽、長葉、開花和結(jié)果。所以，本公司的pk文

4、化，不僅具有企業(yè)文化方面的優(yōu)勢，更具有哲學(xué)內(nèi)涵和富有科學(xué)規(guī)律性，它的生命力將綿長有力。我們所能做的，是通過思考和踐行，發(fā)揚這種pk文化。比如在新員工培訓(xùn)方面,導(dǎo)入pk文化就是個妙招。既可以活躍現(xiàn)場氣氛，又可以潛移默化地宣導(dǎo)企業(yè)特色文化，行不言之教，是寓教于樂的典范。（二）不足之處上述小組之間的pk，僅限于開訓(xùn)階段的分組活動，此后在大家的熱情期待中偃旗息鼓，戛然而止。這種不足體現(xiàn)在如下方面：1.pk活動缺乏高度和明確的企業(yè)文化目的開訓(xùn)前的分組pk，是很多公司在新員工培訓(xùn)中都在采用的游戲活動，對活躍課堂氣氛，增加學(xué)員的參與性，無疑具有其他方式所不具有的作用。但如果僅限于此，沒有把活動持續(xù)到始終，就

5、無法把活動的意義、目的往縱深挖掘，就缺乏企業(yè)文化上的高度和目的?；蛘哒f，縱使有企業(yè)文化的高度和目的，因為活動的一時性，那種高度和目的也很難體現(xiàn)。2. 流于泛泛，跟一般的公司如保險公司的開訓(xùn)活動混同，沒有體現(xiàn)出公司固有的文化特性。3. 有頭無尾的小組pk，短暫的7分鐘點燃了學(xué)員的熊熊心火和熱切預(yù)期，7分鐘之后卻釜底抽薪，在此后的三天培訓(xùn)里，pk不了了之，沒有讓心火繼續(xù)燃燒，坐視其無由熄滅，使學(xué)員的美好預(yù)期落空，繼之以失望（有學(xué)員最后就向我這樣表示過）。4. 就連氣氛的活躍，也只有7分鐘。后來雖然也用了一些活躍氣氛的方式，但缺乏小組pk這條紅線的貫穿和支持，明顯力道不足，也零零散散不成系統(tǒng) 二、我

6、的建議和實施方案（一）我的建議針對上述不足，我認(rèn)為，應(yīng)貫穿小組pk活動于培訓(xùn)始終，并使其體現(xiàn)下述四大目的或作用：1.活躍氣氛這種目的是直接目的，是其他目的的橋梁。活躍課堂氣氛，是為了增加學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)各級培訓(xùn)效果的達(dá)成。2.鼓勵互動當(dāng)課堂氣氛被充分調(diào)動起來時，學(xué)員踴躍參加各種pk活動，學(xué)員之間、學(xué)員和講師之間，就建立了積極的良性互動機(jī)制。3.宣導(dǎo)文化通過持續(xù)不斷的各種形式的pk，可以潤物細(xì)無聲地向?qū)W員注入pk文化基因，產(chǎn)生團(tuán)隊精神和競爭意識，從而有效地配合第一堂課企業(yè)文化的培訓(xùn)和鞏固其培訓(xùn)效果?？梢哉f，這種文化宣導(dǎo)方式，比所有言教來得有效、扎實。4.產(chǎn)生激勵通過對小組pk中的優(yōu)勝者和團(tuán)

7、隊中的表現(xiàn)優(yōu)秀者及時進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，對小組pk中的失敗者和團(tuán)隊中的表現(xiàn)不佳者進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，可以對學(xué)員產(chǎn)生正反兩方面的激勵作用。這種激勵作用，一方面能使他們以更積極主動的姿態(tài)全身心投入到培訓(xùn)中去，另一方面，可以使他們在培訓(xùn)結(jié)束后以非常好的心態(tài)去迎接嶄新的工作。（二）具體實施方案1.實施目的：即上述四大目的，此處略。2.實施時間：從開訓(xùn)到結(jié)束，貫穿培訓(xùn)全過程。3.實施對象和范圍： 對象：新員工； 范圍：新員工培訓(xùn)。4.實施階段：分兩個階段 第一階段狹義的新員工培訓(xùn)階段，即由集團(tuán)培訓(xùn)部組織實施的集中培訓(xùn)階段。先在此階段試行，有了成功經(jīng)驗后可以往后延伸推廣。 第二階段在第一階段積累了充足的經(jīng)驗后，在

8、新員工本部門崗前培訓(xùn)時導(dǎo)入小組pk。（題外話：這一階段的新員工培訓(xùn)以外的下一階段，可以是本部門員工的日常pk階段。這方面值得企業(yè)文化部和各部門去研究和探討。）5.實施規(guī)則（第一階段）： 新員工培訓(xùn)小組pk活動實施規(guī)則pk項目pk指標(biāo)pk標(biāo)準(zhǔn)（雙重評分制，即行為人和所在小組同時加減同樣的分?jǐn)?shù)，特別注明單自評分的除外）獎懲規(guī)則考勤遲到1. 5分鐘以內(nèi)，減1分；2. 5分鐘以上，10分鐘以內(nèi)：減2分。3. 10分鐘以上，30分鐘以內(nèi)：減4分；4. 30分鐘以上，60分鐘以內(nèi)：減6分；5. 60分鐘以上：按曠課半天計算。1.獎勵：1.1 獎項種類：個人獎、團(tuán)隊獎；1.2 個人獎： 1.2.1 小獎品：

9、2元以內(nèi)價值的實物，按2元/分的標(biāo)準(zhǔn)，由減分者購買給加分者，于當(dāng)節(jié)課后現(xiàn)場頒獎。 1.2.2 每日之星：每日得分最多者，為每日之星。獎品為20元價值的實物，由當(dāng)日減分最多者購買，于次日上課前頒獎。 1.2.3 團(tuán)隊精神獎：共3名，為pk榜上得分前三名者。獎品為價值30元的實物，由得分最末3位集體購買。 1.2.4 優(yōu)秀學(xué)員：由得分最高的學(xué)員獲得，獎品為100元價值以內(nèi)的實物，由集團(tuán)培訓(xùn)部購買。1.3 團(tuán)隊獎：1.3.1 每日團(tuán)隊之星：由當(dāng)天加分最多的團(tuán)隊獲得，獎品為團(tuán)隊每人各加1分，由當(dāng)天得分最低的團(tuán)隊從每個組員的分?jǐn)?shù)中劃撥。1.3.2最佳團(tuán)隊獎：由得分最高的團(tuán)隊獲得。獎品為單個物品價值為10

10、元，總計不超過200元的實物，由得分最低的團(tuán)隊集體購買。2.懲罰： 雙重懲罰原則：物質(zhì)懲罰和體力懲罰。 2.1 物質(zhì)懲罰：按前述規(guī)定，減分者給加分者購買獎品。 2.2 體力懲罰：每日減分最多者和最終得分最低者，分別做俯臥撐40下；所在團(tuán)隊，每人各做30下俯臥撐。早退按遲到標(biāo)準(zhǔn)。請假1.請假1人：減1分；2.請假2人：減2分/人次：3.請假3人:減3分/人次。曠課1.曠課1節(jié)：減1分；2.曠課2節(jié)：減2分/節(jié)：3.曠課3節(jié): 減3分/節(jié)；4.曠課3節(jié)以上：以此類推。課堂表現(xiàn)現(xiàn)場紀(jì)律1.手機(jī)響的：減1分/次；2.課中隨意走動的：減1分/次；3.課中出去的：減2分/次；4接電話的：減3分/次。專心程

11、度1.坐姿不雅的：減1分/次；2睡覺的：減2分/次；3.做其他事的：減2分/次。參與程度1.主動發(fā)言的：加1分/次；2.被點名而不發(fā)言的：減1分/次；3.積極參與活動的：加2分/次；4.逃避參加活動的：減2分/次；團(tuán)隊協(xié)作1.小組活動中積極協(xié)助同伴的：加2分/次；2.小組活動中消極不合作的：減2分/次；3.小組活動中起核心作用的：加4分/次；4.小組活動中拒絕承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的：減4分/次；5.小組游戲活動第一名的：加5分/次。考試課堂筆記1.低于7分的：減1分/人次；2.高于9分的：加1分/人次。軍訓(xùn)1.低于12分的：減1分/人次；2.高于16分的：加1分/人次。筆試1.成績低于40分的：減1分

12、/人；2.成績高于55分的：加1分/人；綜合成績1.總成績排前三名的：按序分別給所在小組加3分、2分和1分；2.分?jǐn)?shù)不及格的：減所在小組5分/人；3.90分以上的：加所在小組2分/人。 pk英雄榜第一組：×××組第二組：×××組第三組：×××組備注紅旗榜黑旗榜紅旗榜黑旗榜紅旗榜黑旗榜pk第一日第一節(jié)課加1分貼一面小紅旗，減1分貼一面小黑旗，并注明責(zé)任人姓名。第二節(jié)課第三節(jié)課合計當(dāng)日獎懲每日之星： 每日團(tuán)隊之星：團(tuán)隊排名榜：pk第二日第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課合計當(dāng)日獎懲每日之星： 每日團(tuán)隊之星：團(tuán)隊排名榜：pk第三日第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課合計當(dāng)日獎懲每日之星： 每日團(tuán)隊之星：團(tuán)隊排名榜：最終獲獎名單結(jié)語綜上所述，在公司的新員工培訓(xùn)中，開展小組pk活動，藉此在新員工入司時就親身體驗到公司的特色文化氛圍，同時又可以起到活躍氣氛、鼓勵互動和產(chǎn)生激勵的作用，可謂一舉四得。