小學(xué)二年級第二學(xué)期語文期末闖關(guān)測試卷

1、小學(xué)二年級第二學(xué)期語文期末闖關(guān)測試卷（考試時間：60分鐘 滿分100分）第一關(guān)：基礎(chǔ)知識大盤點(diǎn)第二關(guān)：閱讀能力大比拼第三關(guān)：妙筆生花大展示2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級語文期末闖關(guān)檢測卷參考答案及評價標(biāo)準(zhǔn)第一關(guān)：基礎(chǔ)知識大盤點(diǎn)(共55點(diǎn)，3647點(diǎn)為合格)一13點(diǎn)（錯一個詞扣1點(diǎn)，仿寫詞語第一行為單純詞，第二行為abb型詞，第三行為并列結(jié)構(gòu)短語） 二6點(diǎn)（錯一處扣0.5點(diǎn)） 三2點(diǎn)（第三朵花正確，錯了扣2點(diǎn)） 四11點(diǎn)（補(bǔ)充成語錯一個字扣0.5點(diǎn)，選詞填空：1. 筋疲力盡2. 小題大做3.眾志成城。錯一處扣1點(diǎn)） 五4點(diǎn)（每句為2點(diǎn)） 六19點(diǎn)（每空為1點(diǎn)，有一個錯別字扣0.5點(diǎn)） 第二關(guān)：閱

2、讀能力大比拼（共19點(diǎn)，1216點(diǎn)為合格） 13點(diǎn)（每處1點(diǎn)） 2、3點(diǎn)（白天、稀奇、驕傲，每詞1點(diǎn)） 3、4點(diǎn)（別唱啦，螢火蟲那么一點(diǎn)兒微弱的，沒什么值得唱的。 可憐的小小熒光不能和我比。每句2點(diǎn)） 4、3點(diǎn)（忌妒、傲慢、羞愧，每詞1點(diǎn)） 5、2點(diǎn)（） 6、2點(diǎn)（“你身上的光是從太陽公公那兒偷來的。熒光雖小，卻是螢火蟲自己發(fā)出來的！”每句1點(diǎn)） 7、2點(diǎn)（自高自大、目中無人、傲慢無禮等，句意表達(dá)能提出勸告即可。每處1點(diǎn)） 第三關(guān)：妙筆生花大展示（共26點(diǎn)，1722點(diǎn)為合格） 1、6點(diǎn)（動詞：拿、夾、放、捏、擠、裹、堵、包；連詞：先、接著、于是、就這樣或最后，能連貫上下文即可。每空為0.5點(diǎn)）

3、 2、仿寫片斷20點(diǎn)優(yōu)秀1820點(diǎn)：能用上合適的連詞把過程寫清楚，條理清晰；能用上恰當(dāng)?shù)膭釉~，把過程寫具體寫生動。語句通順，錯別字13個。合格1318點(diǎn)：能用上合適的連詞把過程基本寫清楚；能用上恰當(dāng)?shù)膭釉~，把過程寫得稍具體。語句基本通順，錯別字48個。待合格112點(diǎn)：能把過程大概寫出來，語句不夠通順。錯別字較多。2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級語文期末闖關(guān)檢測卷設(shè)計理念與意圖針對二年級孩子童稚可愛的年齡特征，結(jié)合本階段語文教學(xué)立足識字、拓展讀寫的學(xué)科特點(diǎn)，將第四冊語文期末檢測卷設(shè)計的理念定為八個字： 童趣·扎實·精簡·引領(lǐng)童趣：為了激發(fā)孩子們考試的熱情，積極地迎接挑

4、戰(zhàn)，挖掘最大的學(xué)習(xí)潛能，本卷采用“闖關(guān)”的形式，讓孩子們投入緊張而刺激的游戲中，以亢奮的情緒促使大腦處于最活躍，思維最專注的狀態(tài)中。同時配以可愛的卡通和簡潔的題語，外加泡泡提示，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中展示自己的才能。扎實：低段語文學(xué)習(xí)以識字為主，因此本卷凸顯識字檢測，主要體現(xiàn)在：1、對前鼻音、后鼻音、平舌音和翹舌音的仔細(xì)辨別（第一關(guān)第三題）2、多音字的辨音（第二關(guān)第一題）3、同音異形字的辨別運(yùn)用（第一關(guān)第二題）4、看拼音寫詞語及仿寫（第一關(guān)第一題）5、補(bǔ)充成語（第一關(guān)第四題）。其次，二年級下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)應(yīng)與三年級的閱讀教學(xué)相接軌，因此，要加強(qiáng)詞語的理解運(yùn)用和句段的品讀、仿寫。本卷主要體現(xiàn)

5、在：1、選擇成語補(bǔ)充句子（第一關(guān)第四題）2、聯(lián)系上下文理解詞組的意思（第二關(guān)第五題）3、運(yùn)用“猶如”寫好比喻句，把句子寫具體；運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞寫話（第一關(guān)第五題）4、把反問句改成陳述句（第二關(guān)第三題）5、按課文填寫句子，寫春聯(lián)（第一關(guān)第六題）6、找出文章的情感線索（第二關(guān)第四題）7、給短文加連詞、動詞，變得更連貫更生動，并仿寫（第三關(guān)）除此之外，還得顧及由課內(nèi)延伸課外，第一關(guān)第六題的春聯(lián)拓展和對安徒生的文學(xué)常識檢測試圖體現(xiàn)這一點(diǎn)。精簡：試卷設(shè)計要在扎實、大容量的基礎(chǔ)上凸顯精簡，濃縮題型。本卷設(shè)計主要體現(xiàn)在三個結(jié)合;1、看拼音寫詞語和仿寫詞語相結(jié)合。本冊教材十分關(guān)注詞語的歸類學(xué)習(xí)，第一關(guān)第一題安排了三

6、組詞語：單純詞、abb型詞和并列式短語，并讓孩子自己感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行仿寫。這樣的題型既檢測了孩子對詞語的掌握、積累，更重要的是對詞語特征的把握，需要一定的學(xué)習(xí)智慧。2、補(bǔ)充成語和選擇運(yùn)用相結(jié)合。二年級孩子已經(jīng)掌握一定的成語，但運(yùn)用起來往往有些尷尬，因此在第一關(guān)第四題設(shè)計這樣的題型，以便檢測。3、補(bǔ)充片斷和仿寫遷移相結(jié)合。二年級孩子寫作的基點(diǎn)應(yīng)該是段落的表達(dá)，要求語句連貫通順，內(nèi)容言之有物。這就需要交給孩子們一些技巧與方法。運(yùn)用連詞使之連貫，運(yùn)用動詞使之具體。因此，第三關(guān)，試圖以練帶仿的形式使孩子們的寫作潛能在輕松愉悅的氛圍中盡情地發(fā)揮展示。引領(lǐng)：期末測試不僅僅是為了檢測孩子們一學(xué)期來學(xué)習(xí)的收獲，更應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的方向引領(lǐng)，使他們在下一學(xué)段朝更好的方向發(fā)展。本卷試圖在學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作方法上加以引領(lǐng)，主要體現(xiàn)在：1、培養(yǎng)語文及時檢查的良好習(xí)慣。之所以設(shè)計“闖關(guān)”形式的測試，不僅僅是為了激趣，更重要的是讓孩子們意識到“只有做好了前一道題才能順利完成下一道題的解答”，因此，一開始的卡通提示：“養(yǎng)成答完一題快速檢查一題的好習(xí)慣?！碑?dāng)然，靠一次考試來培養(yǎng)這樣的習(xí)慣是不可能的，但希望以此為今后努力的方向，則對孩子的語文學(xué)習(xí)將起到事半功倍之效。2、培養(yǎng)運(yùn)用連