四年級數(shù)學下折線統(tǒng)計圖的練習課教案教學設(shè)計

1、4.7.3 折線統(tǒng)計圖的練習課課 型練習學 校使用教師：主備人管辛修改人張翠時 間教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元，課本第112頁練習十九中的題。教學目標：1.使學生通過學習進一步掌握折線統(tǒng)計圖的特點，會繪制簡單的折線統(tǒng)計圖。2.能根據(jù)折線統(tǒng)計圖提供的信息發(fā)展趨勢作出簡單的判斷或預測。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。重點、難點： 1.教學重點：會正確分析、繪制統(tǒng)計圖。 2.教學難點： 會正確繪制統(tǒng)計圖。教學準備：小黑板及未完成的統(tǒng)計圖。教 學 過 程教學問題最佳解決方案一、情境引入，回顧再現(xiàn)1.情境引入 ：在預防甲型流感時期，你每天都按照“體溫測量記錄表”記下

2、你的體溫狀況匯報給老師，說一說你是怎樣記錄的？也可用折線統(tǒng)計圖紀錄。2.回顧再現(xiàn)： 回憶所學內(nèi)容，說說折線統(tǒng)計圖有什么特點？ 點-數(shù)量的多少 折線-數(shù)量的增減變化方法-（1）描點 （2）標數(shù)量 （3） 連線（按次序）3.說明內(nèi)容并板書課題： 折線統(tǒng)計圖的練習二、分層練習，強化提高1.基本練習。下面是一個病人的體溫記錄折線圖看圖回答下面的問題：（1）護士每隔幾小時給病人量一次體溫？（2）這個病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？（3）他在4月8日12時的體溫是多少攝氏度？（4）他的體溫在哪段時間里下降的最快？哪段時間里比較穩(wěn)定？（5）圖中的橫虛線表示什么？（6）從體溫看，這個病人的病情是

3、在惡化還是在好轉(zhuǎn)？ a.學生先觀察體溫變化，交流對人體溫的了解信息；b.對照正常值發(fā)現(xiàn)信息c.回答書中的5個問題師組織學生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖，然后再回答。讓學生仔細觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。2.綜合練習。（1）我國農(nóng)村居民19972003年人均純收入收入情況如下表。年份1997199819992000200120022003收入/元2090216222102253236624762622根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？你還能提出什么數(shù)學問題？先讓學生根據(jù)統(tǒng)計表提供的信息完成統(tǒng)計圖，接著組織學生討論題中提出的兩個問題，組織全班交流，評價。（2）

4、第9題 先讓學生根據(jù)題中統(tǒng)計表所提供的數(shù)據(jù)獨立完成統(tǒng)計圖，再組織學生進行、交流，引導學生討論題中的問題。三、自主檢測，評價完善1.自主檢測。（1）根據(jù)下面的折線統(tǒng)計圖回答問題。哪兩年間該地區(qū)的移動電話發(fā)展的最快？該地區(qū)的移動電話數(shù)量有什么變化？你有什么感想？（2）實驗小學一至六年級喜愛拉丁舞的學生人數(shù)如下表： 年 級一二三四五六人 數(shù)625057453630根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖。哪個年級喜歡拉丁舞的人數(shù)最多？哪個年級喜歡拉丁舞的人數(shù)最少？王露所在的年級喜歡拉丁舞的人數(shù)排在第3位，王露是哪個年級的？看到這副統(tǒng)計圖你還想提出什么數(shù)學問題？2.評價完善。四、歸納小結(jié)，拓展延伸1.歸納小結(jié)。 對本節(jié)練習課的練習情況作出評價，肯定成績，指出問題，強調(diào)注意事項。2.課外延伸。 向?qū)W生介紹非典病的常識及情況，讓學生看課本“生活中的數(shù)學”內(nèi)容，思考其中的問題，組織全班交流。板書設(shè)計 ： 折線統(tǒng)計圖的練習 點-數(shù)量的多少 折線-數(shù)量的增減變化方法 -1.描點 2.標數(shù)量 3.連線（按次序）作業(yè)設(shè)計教學問題最 佳解決方案基礎(chǔ)：1.看圖填空。（1）（ ）月的降水量最多，（ ）月的降水量最少。（2）（ ）月至（ ）月的降水量增加最多。 （3）全年降水量有（ ）毫米。（4）你還能提出什么數(shù)學問題？綜合：3.下面是趙虎同學數(shù)學五次單元測試的成績單。單