四年級(jí)數(shù)學(xué)下折線統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4.7.3 折線統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)課課 型練習(xí)學(xué) 校使用教師：主備人管辛修改人張翠時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第七單元，課本第112頁練習(xí)十九中的題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)繪制簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖。2.能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提供的信息發(fā)展趨勢(shì)作出簡單的判斷或預(yù)測(cè)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確分析、繪制統(tǒng)計(jì)圖。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)正確繪制統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板及未完成的統(tǒng)計(jì)圖。教 學(xué) 過 程教學(xué)問題最佳解決方案一、情境引入，回顧再現(xiàn)1.情境引入 ：在預(yù)防甲型流感時(shí)期，你每天都按照“體溫測(cè)量記錄表”記下

2、你的體溫狀況匯報(bào)給老師，說一說你是怎樣記錄的？也可用折線統(tǒng)計(jì)圖紀(jì)錄。2.回顧再現(xiàn)： 回憶所學(xué)內(nèi)容，說說折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？ 點(diǎn)-數(shù)量的多少 折線-數(shù)量的增減變化方法-（1）描點(diǎn) （2）標(biāo)數(shù)量 （3） 連線（按次序）3.說明內(nèi)容并板書課題： 折線統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1.基本練習(xí)。下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖看圖回答下面的問題：（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？（2）這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？（3）他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？（4）他的體溫在哪段時(shí)間里下降的最快？哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定？（5）圖中的橫虛線表示什么？（6）從體溫看，這個(gè)病人的病情是

3、在惡化還是在好轉(zhuǎn)？ a.學(xué)生先觀察體溫變化，交流對(duì)人體溫的了解信息；b.對(duì)照正常值發(fā)現(xiàn)信息c.回答書中的5個(gè)問題師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計(jì)圖，然后再回答。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。2.綜合練習(xí)。（1）我國農(nóng)村居民19972003年人均純收入收入情況如下表。年份1997199819992000200120022003收入/元2090216222102253236624762622根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？先讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息完成統(tǒng)計(jì)圖，接著組織學(xué)生討論題中提出的兩個(gè)問題，組織全班交流，評(píng)價(jià)。（2）

4、第9題 先讓學(xué)生根據(jù)題中統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，再組織學(xué)生進(jìn)行、交流，引導(dǎo)學(xué)生討論題中的問題。三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善1.自主檢測(cè)。（1）根據(jù)下面的折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題。哪兩年間該地區(qū)的移動(dòng)電話發(fā)展的最快？該地區(qū)的移動(dòng)電話數(shù)量有什么變化？你有什么感想？（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級(jí)喜愛拉丁舞的學(xué)生人數(shù)如下表： 年 級(jí)一二三四五六人 數(shù)625057453630根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。哪個(gè)年級(jí)喜歡拉丁舞的人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)喜歡拉丁舞的人數(shù)最少？王露所在的年級(jí)喜歡拉丁舞的人數(shù)排在第3位，王露是哪個(gè)年級(jí)的？看到這副統(tǒng)計(jì)圖你還想提出什么數(shù)學(xué)問題？2.評(píng)價(jià)完善。四、歸納小結(jié)，拓展延伸1.歸納小結(jié)。 對(duì)本節(jié)練習(xí)課的練習(xí)情況作出評(píng)價(jià)，肯定成績，指出問題，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。2.課外延伸。 向?qū)W生介紹非典病的常識(shí)及情況，讓學(xué)生看課本“生活中的數(shù)學(xué)”內(nèi)容，思考其中的問題，組織全班交流。板書設(shè)計(jì) ： 折線統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí) 點(diǎn)-數(shù)量的多少 折線-數(shù)量的增減變化方法 -1.描點(diǎn) 2.標(biāo)數(shù)量 3.連線（按次序）作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)問題最 佳解決方案基礎(chǔ)：1.看圖填空。（1）（ ）月的降水量最多，（ ）月的降水量最少。（2）（ ）月至（ ）月的降水量增加最多。 （3）全年降水量有（ ）毫米。（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？綜合：3.下面是趙虎同學(xué)數(shù)學(xué)五次單元測(cè)試的成績單。單